【摘要】第一篇:信息技術(shù)與學科教學的整合 信息技術(shù)與數(shù)學教學的有效整合初中數(shù)學教學中,利用好信息技術(shù)裝備能為學生提供逼真的教學情境,為學生營造一個聲像同步,能動能靜的教學情景,促進學生主動參與,充分發(fā)揮學生...
2024-10-14 02:04
【摘要】信息技術(shù)與學科教學整合的理論與實踐研究(教學設(shè)計和資源應(yīng)用部分)廣西壯族自治區(qū)電化教育館教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學研究室一、信息技術(shù)與學科教學整合的教學設(shè)計二、關(guān)于教學設(shè)計的相關(guān)基礎(chǔ)知識三、教學資源的選擇和應(yīng)用研究
2025-02-10 05:04
【摘要】第一篇:現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學整合 現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學整合、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學軟件開發(fā)研究 成果目錄 重慶市巴蜀小學校課題組 一、方案報告 1、課題研究方案 2、課題研究報告 3、課題工...
2024-10-13 19:38
【摘要】信息技術(shù)與學科整合專題講座信息技術(shù)與學科教學整合的探討單縣南城第一小學張洪榮二0一0年十月信息技術(shù)與學科教學整合的探討摘要:隨著計算機的誕生和日益普及,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,信息技術(shù)與學科課程整合已成為目前教學改革的發(fā)展趨勢。近日其基本思想、目標、要求以及要實現(xiàn)的模式對深化教學改革具有重大的意義。?關(guān)鍵詞:信息技術(shù)、
2024-08-10 05:16
【摘要】信息化論壇教育信息化2020年8月第1期-1-信息技術(shù)與學科教學整合的研究溫州市教育科學研究所董加選摘要:2020年11月教育部在《關(guān)于在中小學普及信息技術(shù)教育的通知》中提出了努力推進信息技術(shù)與其他學科教學的整合之后,信息技術(shù)與學科教學的整合即成為全國中小
2024-10-24 04:05
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與數(shù)學學科教學整合 信息技術(shù)與數(shù)學學科教學整合 摘要:信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學教育的價值、目標、內(nèi)容以及教學方式產(chǎn)生了很大的影響。數(shù)學課程的設(shè)計與實施應(yīng)根據(jù)實際情況合理地運用現(xiàn)代信息技...
2024-10-14 01:51
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與學科教學整合經(jīng)驗材料 信息技術(shù)與學科教學整合經(jīng)驗材料 二十一世紀是信息的時代,信息化是當今世界經(jīng)濟和發(fā)展的大趨勢。在這樣的時代背景下,基礎(chǔ)教育不可避免的要更新觀念、改革傳統(tǒng)的教育...
2024-10-14 02:15
【摘要】阜新市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程應(yīng)用觀摩研討會材料積極應(yīng)用信息技術(shù),實現(xiàn)與學科教學的整合彰武縣第三初級中學校長溫國忠我校近三年來,積極實施素質(zhì)教育,推行新課程改革,認真貫徹省市縣教育工作會議精神,以科學發(fā)展觀為指導,辦學思路明確。為體現(xiàn)“為學生一生奠基,對學生終生負責,培養(yǎng)全面發(fā)展的四有新人”的辦學宗旨,全校師生開拓進取,改革創(chuàng)新,努力創(chuàng)設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)
2024-08-29 16:48
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與學科教學整合實施方案 信息技術(shù)與學科教學整合實施方案 楊春陽 1信息技術(shù)與學科教學整合實施方案 八年級楊春陽 為了進一步深化課堂教改革,全面提高育人質(zhì)量,加強我校信息技...
2024-10-14 01:35
【摘要】信息技術(shù)與小學英語學科教學整合培訓阜蒙縣教師進修學校趙侃王繡梅一、信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵??信息技術(shù)就是指利用現(xiàn)代科技成果能實現(xiàn)獲取、處理、編輯、存儲、交流和呈現(xiàn)不同類型信息的技術(shù)。
2025-02-14 03:09
【摘要】信息技術(shù)與學科教學整合的理論與實踐研究(教學設(shè)計和資源應(yīng)用部分)廣西壯族自治區(qū)電化教育館教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學研究室一、信息技術(shù)與學科教學整合的教學設(shè)計二、關(guān)于教學設(shè)計的相關(guān)基礎(chǔ)知識三、教學資源的選擇和應(yīng)用研究主題當代基礎(chǔ)教育當代基礎(chǔ)教育變革有
【摘要】《信息技術(shù)與學科教學有效整合的模式及應(yīng)用方法研究》方案課題名稱:信息技術(shù)與學科教學有效整合的模式及應(yīng)用方法研究課題負責人:夏傳峰課題組成員:劉翠琴夏廷余章芝孫世宏張承洲劉漢浩束南蘭胡傳敏實驗時間:2006年4月至2009年6月課題研究方案提要:一、課題提出的背景。二、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和研究價值。三、本課題
2025-07-16 21:17
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與中學化學學科教學整合 信息技術(shù)與中學化學學科教學整合 一、化學教學需要信息技術(shù)參與整合 1、關(guān)于整合 教育部陳自立部長在1999年的講話中明確提出了信息技術(shù)與學科教學整合問題...
2024-10-14 01:50
【摘要】《信息技術(shù)與數(shù)學教學有效整合的研究》課題開題報告潤澤學校羅毅娟2015年12月,我申請的縣級小課題《信息技術(shù)與數(shù)學教學有效整合的研究》課題得到立項后,我校課題組堅持以課題帶動學校信息化建設(shè)、以信息技術(shù)發(fā)展促進校本教研發(fā)展的理念指導實驗研究,求真務(wù)實,改革創(chuàng)新,在信息技術(shù)與學科教學的有效整合方面進行了一些有益的探索,取得了一些成功的經(jīng)驗。一、搭建理論平臺,作好實驗準備(
2025-03-30 00:17
【摘要】《信息技術(shù)與學科教學的有效整合研究》開題報告南京市第十三中學科利華分校課題組一、課題研究背景及研究意義根據(jù)《中央電化教育館“十一五”全國教育技術(shù)研究規(guī)劃課題指南》的有關(guān)精神,我們將《信息技術(shù)與學科教學的有效整合研究》確定為我校的“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究核心課題。選擇這一課題,基于以下幾點認識:1、教育信息化發(fā)展的需求當前,信息技術(shù)迅猛發(fā)展,對傳統(tǒng)的教育理念和教學模式產(chǎn)生
2025-03-27 07:13