倒數(shù)的認(rèn)識(shí)(參考版)
2024-10-14 01:57本頁面
【正文】 ）。五、全課小結(jié)。（）（7）小數(shù)沒有倒數(shù)。（）（5）真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是假分?jǐn)?shù)。（3）0的倒數(shù)還是0。（1）712 與127127的乘積為1，所以 12和7互為倒數(shù)。第一關(guān)：填補(bǔ)空白。下面各數(shù)的倒數(shù)你會(huì)求嗎？試一試。（2）你是怎樣找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的？ 假分?jǐn)?shù)（大于1）的倒數(shù)是什么數(shù)？ 帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)是什么數(shù)？ 小數(shù)的倒數(shù)是什么數(shù)？（非0）整數(shù)的倒數(shù)是什么？（3）想一想，1的倒數(shù)是多少？0有倒數(shù)嗎？1的倒數(shù)是1，0沒有倒數(shù)。（小黑板出示練習(xí)題）（1）、思考:為什么女同學(xué)做得又對又快?觀察第二組中的算式,有什么特點(diǎn)?（2）、歸納總結(jié),揭示概念。例：（客上天然居——居然天上客）僧游云隱寺——（）師：這是語文方面的倒數(shù)現(xiàn)象，數(shù)學(xué)方面有這種現(xiàn)象嗎？（引出課題）{我們給他起名叫“倒數(shù)”吧}二、探究新知學(xué)習(xí)例1，探索倒數(shù)的意義。教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：一、嘗試準(zhǔn)備猜字游戲。教學(xué)重點(diǎn)：倒數(shù)的意義與求法。許家湖鎮(zhèn)中心小學(xué)杜英豪第五篇：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教者：王春輝班級(jí)：六一教學(xué)時(shí)間：9月13日課型：新授師：真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)是什么數(shù)？教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)上冊課本P24頁的例1,例2,做一做,第25頁的練習(xí)六。練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有梯度，有特點(diǎn)。教師充分鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的意見，表達(dá)自己對概念的認(rèn)識(shí)，從意義到求倒數(shù)的方法都是由學(xué)生來嘗試、探索，效果非常好。例如新課之前通過和老師握手，在理解“互相”的同時(shí)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又為學(xué)習(xí)倒數(shù)的概念作了很好的鋪墊，同時(shí)為學(xué)生整體感知倒數(shù)和求倒數(shù)做好充分的準(zhǔn)備。具體評(píng)議如下：對教材內(nèi)容理解透徹。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：第四篇：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿今天聽了王老師執(zhí)教的《倒數(shù)》一課，收獲頗多。教學(xué)過程中老師的疑問：五、教學(xué)板書六、教學(xué)反思課上我主要通過體驗(yàn)、研究、類推等活動(dòng)，使學(xué)生理解了倒數(shù)的意義。四、課堂總結(jié)。思路提示通過觀察上面算式的特點(diǎn)，在解答時(shí)可以巧妙的采用假設(shè)法，假設(shè)C=1，就可以運(yùn)用倒數(shù)的知識(shí)解決問題；也可以根據(jù)積和因數(shù)的關(guān)系解題，在積不變的情況下，一個(gè)因數(shù)越大，另一個(gè)因數(shù)越小。，同桌互檢，進(jìn)行評(píng)價(jià)。：互說倒數(shù)。(1)3/4倒數(shù)與4/5的積是多少？答案：4/34/5=16/15(2)一個(gè)數(shù)的倒數(shù)是35，這個(gè)數(shù)的38是多少？答案：5/33/8=5/8三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用反饋。(3)4/11的倒數(shù)是(11/4)，9的倒數(shù)是(1/9)，(2/5)。1的倒數(shù)是1，0沒有倒數(shù)。(3)在小組內(nèi)討論、明確：1的倒數(shù)是1，0沒有倒數(shù)。2.(1)根據(jù)自己對倒數(shù)的理解嘗試獨(dú)立解答，找出互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)。(1)學(xué)生獨(dú)立解答。()(6)乘積為1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。()(4)。()(2)a是自然數(shù)，它的倒數(shù)是1a。(4)根據(jù)教師的引導(dǎo)明確：乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。(2)在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)問題并匯報(bào)：這幾個(gè)算式的乘積都是1，兩個(gè)因數(shù)分子和分母的位置是顛倒的。(板書)(5)指名舉例說出什么是倒數(shù)。(3)教師說明這樣的兩個(gè)數(shù)就互為倒數(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這幾組算式的共同特點(diǎn)，嘗試描述倒數(shù)。(1)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算并思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（20分鐘）。（1/6—6，3/5—5/3）?！盎椤钡囊饬x，并舉例說明。，板書課題。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件學(xué)具準(zhǔn)備：口算卡課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案
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