關(guān)于艱難的國運(yùn)與雄健的國民的教案設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-14 01:47本頁面
【正文】 他們就算被人踩在腳下，也能順著鞋帶爬起來，為人民，為國家，為了那些期待他們的人，盼望和平的人！越是困苦，這種精神發(fā)出的光也就越強(qiáng)！正所謂天越黑，光越亮！“我們的揚(yáng)子江、黃河、可以代表我們的民族精神，揚(yáng)子江及黃河遇見沙漠，遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以其成濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢?？晌覀円灿胁坏皖^的勇氣和克服困難的毅力！偉大的民族精神，與我們同在！“走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣?！皻v史的道路，不全是平坦的，有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去。讀完后我感悟至深，文章從側(cè)面描述了當(dāng)時(shí)中國的危機(jī)和共產(chǎn)黨看到的一絲希望，告訴我們要以雄健的精神去對(duì)待困難與危機(jī)，最終克服它們。(板書：艱難的國運(yùn)與雄健的國民)二、整體感知讀題：如果向別人介紹我國身處險(xiǎn)境，同時(shí)我們的國民雄健兩種情況時(shí)，應(yīng)怎樣讀?(都重讀)如果激勵(lì)自己的同胞在困難面前挺起胸膛應(yīng)怎樣讀?(后重讀)并讓學(xué)生齊讀一遍標(biāo)題。與困難作斗爭，趣味無窮。他們有愛國的熱血，卻看不到中國的希望，不知所措的嘆息，彷徨。李大釗不僅是偉大的馬克思主義者，也是一位學(xué)者和詩人，他的詩文被魯迅譽(yù)為“革命史上的豐碑”。1920年3月在北京成立共產(chǎn)主義小組，成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，對(duì)我國革命作出巨大貢獻(xiàn)。歷史記住了李大釗，人民記住了李大釗。正如郁達(dá)夫所說：沒有偉大人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群。正因?yàn)榇?，有一些人，我們?yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)懷念，是他們賦予了共和國新生。【教學(xué)重點(diǎn)】一、導(dǎo)入歷史的車輪滾滾駛進(jìn)了嶄新的二十一世紀(jì)，中國人民用自己的勤勞智慧在黃河之濱寫下了一首回腸蕩氣的壯麗的史詩。聯(lián)系生活實(shí)際，正確感悟雄健精神的現(xiàn)實(shí)意義。六、拓展延伸每人編寫一句格言，以激勵(lì)鞭策處在“艱難時(shí)運(yùn)”中的人們第四篇：關(guān)于《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】反復(fù)朗讀課文，體會(huì)作者的豪邁情懷和偉大精神。⑴ 重讀“艱難的國運(yùn)”⑵ 重讀“雄健的國民”⑶ 重讀“艱難的國運(yùn)”“雄健的國民”（要求說明理由）２、文中最顯著的特色是比喻說理，你能將下列本體、喻體準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)嗎？長江大河 中華民族歷史勢不可擋，一往無前揚(yáng)子江黃河 中華民族歷史的順利發(fā)展浩浩蕩蕩 中華民族歷史的進(jìn)程平原無際，一瀉千里 中華民族歷史前進(jìn)中的艱難斗爭曲折回環(huán)，崎嶇險(xiǎn)阻 中華民族歷史的光明前途長江黃河，穿沙漠，過山峽 民族生命進(jìn)程濁流滾滾，一瀉千里 中華民族歷史所逢的艱難國運(yùn)３、文中哪些比喻可以表現(xiàn)“雄健的精神”？這種精神的含義何在？４、怎樣理解作者所說的“趣味”？四、語言積累背誦最喜歡的比喻句。當(dāng)我們面臨、狂風(fēng)巨浪時(shí)，需要的是堅(jiān)強(qiáng)、勇毅的水手，在艱難的國運(yùn)中我們需要的乃是“雄健的國民”。輕快的《水兵圓舞曲》再次響起。（《命運(yùn)交響曲》抗?fàn)幐叱辈糠忠魳讽懫穑?。【教學(xué)步驟】一、創(chuàng)設(shè)意境導(dǎo)入（屏幕展示配合）同學(xué)們，今天上課之前，老師要帶你們到大海中航行，開心嗎？（畫面１：平靜的海面上停泊著一艘船）好，請同學(xué)們上船讓我們劃動(dòng)船兒，起航?。ó嬅妫玻呵缈杖f里，海鷗翻飛，風(fēng)平浪靜，船揚(yáng)帆前行。按常規(guī)學(xué)生先學(xué)懂此文，再延伸到對(duì)人生的思索。本文還運(yùn)用了一系列比喻來說理，既生動(dòng)形象又有說服力。（四）寫作特色：引導(dǎo)學(xué)生歸納整理：讀完這篇文章，給你感受最深的什么？你所感受到的正是本文最突出的特色。為了更好地讓學(xué)生掌握這一方法，我們依然可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)問題：文中都哪些地方用了比喻？在文中找一找，標(biāo)一標(biāo)，并體會(huì)一下這些比喻的含義。第二段“浩浩蕩蕩”“寬闊”“一瀉千里”第三段“坦蕩平原” “老于旅途的人……”（“老”在此處是“經(jīng)?！?、“往往”講，突出了不安于現(xiàn)狀，甘為國家民族奮斗的精神）“愈……愈”（層進(jìn)關(guān)系，點(diǎn)出了 “征人”即“老于旅途的人”的人生境界）“美趣”“奇趣”（充分顯示了先驅(qū)者非同尋常的審美觀念）第四段“奇絕壯絕”“壯美的趣味”
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