【正文】 今后，我們將在留守兒童教育與管理工作中不斷克服困難，改進(jìn)不足，創(chuàng)新方法，給留守兒童送去更多的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)诤椭C校園里快樂(lè)學(xué)習(xí)，在溫馨家園里健康成長(zhǎng)。近年來(lái)，我?；緵](méi)有發(fā)生各類(lèi)安全事故和傷害事件，留守兒童的安全得到了有效保障。另一方面，抓好隱患排查。我們每周?chē)@一個(gè)主題開(kāi)展安全教育活動(dòng)：如開(kāi)展安全知識(shí)講座；發(fā)放安全知識(shí)宣傳材料；；開(kāi)展征文比賽等。強(qiáng)化安全措施，確保人人安全幫助留守兒童增強(qiáng)自我濃厚的意識(shí)和能力，確保每一位留守兒童都能在安全的環(huán)境里自由、快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任和義務(wù)。中心校每學(xué)期組織開(kāi)展一次大型比賽或文藝展演活動(dòng)，以此來(lái)推動(dòng)各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展。他們感到課余時(shí)間不再?zèng)]事干，課余時(shí)間每個(gè)人都做自己感興趣的事，業(yè)余生活從而得到了極大的豐富。鄉(xiāng)村少年宮，是留守兒童的樂(lè)園?！鄙倌陮m的各類(lèi)文體器材應(yīng)有盡有。開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富課余生活一是以鄉(xiāng)村少年宮為依托，全方位開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)。所有這些，促進(jìn)了留守兒童在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。二是開(kāi)展形式多樣的文藝活動(dòng)。注重文化熏陶，豐富精神內(nèi)涵一是堅(jiān)持“環(huán)境育人”的理念，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)濃厚的文化氛圍，校園的每一個(gè)細(xì)微之處都體校育人功能。課堂上，老師系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育與輔導(dǎo)。三是以課堂為陣地，加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校由兩位女教師充當(dāng)留守兒童的“知心阿姨”。一是以“親情電話(huà)”為紐帶，加強(qiáng)留守兒童與父母之間的溝通。強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，促進(jìn)心理健康留守兒童的心理健康問(wèn)題普遍較為突出。本學(xué)年，我校先后邀請(qǐng)交警隊(duì)，司法所，檢察院的干警到學(xué)校進(jìn)行相關(guān)的法律知識(shí)講座。在這些活動(dòng)中，留守兒童有了更多的道德體驗(yàn)，提高了道德實(shí)踐的能力。其次，扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng)。圍繞“做一個(gè)高尚的人”這個(gè)主題，從“誠(chéng)信”“孝親”“感恩”“責(zé)任”等方面進(jìn)行專(zhuān)題講座。（三）開(kāi)展多項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)加強(qiáng)德育教育，重塑健全人格針對(duì)留守兒童價(jià)值觀(guān)扭曲和人格上存在的各種障礙，我們把對(duì)留守兒童的思想道德教育始終放在突出的地位。同時(shí)，要對(duì)幫扶對(duì)象每周檢查一次作業(yè)，談一次心，每月與家長(zhǎng)通一次電話(huà)，每學(xué)期進(jìn)行一次家訪(fǎng)。“臨時(shí)爸爸”“臨時(shí)媽媽”對(duì)留守兒童要做到“三個(gè)優(yōu)”。全校52名教師分別于115名留守兒童結(jié)對(duì)。挑選品德好、樂(lè)于助人、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的非留守兒童與留守兒童，建立“一幫一”或“多幫一”的幫扶模式，讓更多的同學(xué)參與到關(guān)愛(ài)留守兒童的行動(dòng)中來(lái)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)10日內(nèi)，摸清留守兒童的基本信息，建立留守兒童臺(tái)賬，確定每位留守兒童的幫扶教師。學(xué)校把關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入了教師的績(jī)效考核體系，并與績(jī)效工資的發(fā)放直接掛鉤。中心校成立了留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)工作進(jìn)行了明確分工，明確了職責(zé)，每位班主任與中心校簽訂了責(zé)任狀。（一）、建立一套管理制度為了把“ 留守兒童工作”抓到實(shí)處、抓出成效，近年來(lái)，我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，形成了一整套管理制度。作為學(xué)校，讓每一個(gè)留守兒童能像大多數(shù)孩子一樣沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。二、主要做法留守兒童是現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)的一個(gè)特殊群體，也是弱勢(shì)群體。四是監(jiān)護(hù)不力，安全難保留守兒童缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，沒(méi)有父母的直接監(jiān)護(hù)，容易成為不法分子侵害的對(duì)象。三是道德滑坡，心理扭曲留守兒童缺乏與父母溝通，從而導(dǎo)致他們?cè)谛睦?、思想上出現(xiàn)問(wèn)題，行為出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。他們不聽(tīng)監(jiān)護(hù)人的教導(dǎo)，目無(wú)學(xué)校規(guī)章制度，常有遲到、逃學(xué)、撒謊和欺負(fù)同學(xué)等行為發(fā)生。二是習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)較差少年兒童 自我約束能力差，留守兒童與監(jiān)護(hù)人之間關(guān)系特殊，缺乏及時(shí)有效地約束管教，導(dǎo)致一部分留守兒童紀(jì)律散漫，行為偏激。他們大都希望得到同學(xué)們的關(guān)心，與同學(xué)們一起玩耍、學(xué)習(xí)。為了更有效地對(duì)留守兒童進(jìn)行管理和教育，我們通過(guò)家訪(fǎng)、調(diào)查問(wèn)卷和個(gè)別談心等方式，對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、心心理、思想等方面進(jìn)行不間斷的調(diào)查和監(jiān)測(cè)。我校現(xiàn)有學(xué)生847人，其中，留守兒童115人。我校的留守兒童之家 于2010年4月開(kāi)始籌建，當(dāng)年6月建成啟用，成為全縣首批留守兒童之家。我們將保持清醒，繼續(xù)努力，牢記教育報(bào)刊事業(yè)在實(shí)施科技興市主戰(zhàn)略，服務(wù)于改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)中的神圣使命，一如既往地做好我們的工作。這是領(lǐng)導(dǎo)和廣大讀者對(duì)總社最大的鼓勵(lì)和肯定。總社還被評(píng)選為上海十佳見(jiàn)習(xí)基地；江蘇路街道學(xué)習(xí)型組織；市教委安全生產(chǎn)先進(jìn)單位；榮獲市教委“育才杯”義務(wù)植樹(shù)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等?？偵绲木C合競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，社會(huì)影響力不斷擴(kuò)大，取得兩個(gè)效益雙豐收。3．總社的兩個(gè)效益明顯提高截止到2004年底，總社報(bào)刊的期發(fā)行總量達(dá)到160萬(wàn)份?？偵鐑?nèi)部互幫互學(xué)，樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)，還向社會(huì)伸出援手：兩次捐資共60萬(wàn)元幫助中西部貧困地區(qū)修建希望學(xué)校；熱心為市青少年基金會(huì)捐資助學(xué)；四年多來(lái)，總社共有4個(gè)黨支部與社區(qū)聯(lián)建共建，定期為社區(qū)的困難學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)援助，幫助他們完成學(xué)業(yè)。幾年來(lái)，有70多人次因?yàn)楣ぷ鞒錾謩e獲得國(guó)家、本市、行業(yè)、系統(tǒng)頒發(fā)的各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。1．員工的整體素質(zhì)大幅提升目前，總社擁有黨員130人，具有高級(jí)職稱(chēng)的員工從2001年的16人增加到26人，中級(jí)職稱(chēng)從2001年的70人增加到98人。四、學(xué)以致用，常抓不懈，不斷追求學(xué)習(xí)的實(shí)效性總社黨委清醒地認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅是要提高思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀(guān)念、提升素質(zhì)，更重要的是要把學(xué)習(xí)貫穿在黨的建設(shè)、精神文明建設(shè)和總社發(fā)展建設(shè)的實(shí)際工作中，真正促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。歷時(shí)一年多，活動(dòng)提煉出“育人為先、讀者為本”作為總社的文化精神。必要時(shí)還組織課題攻堅(jiān)，如2004年，經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)的干部員工針對(duì)“一費(fèi)制”對(duì)報(bào)刊發(fā)行的沖擊，專(zhuān)門(mén)組織課題小組，考察調(diào)研，共有20多位同志撰寫(xiě)了論文和調(diào)研報(bào)告，提出了有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施和對(duì)策，推動(dòng)總社發(fā)行工作走出了困境。5．課題學(xué)習(xí)考察總社和各部門(mén)每年利用暑期或?qū)W期間隙期組織各系統(tǒng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考察。3．專(zhuān)題互動(dòng)學(xué)習(xí)第四黨支部（上海教育雜志分社支部）在組織生活中推出黨員輪流作學(xué)習(xí)的主題發(fā)言，然后大家補(bǔ)充，加深印象的學(xué)習(xí)方法，以及互相推薦學(xué)習(xí)書(shū)目，交流學(xué)習(xí)筆記的做法，受到黨員的歡迎?！吧除垺边€定期邀請(qǐng)兄弟部門(mén)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的同志現(xiàn)身說(shuō)法、交流心得?，F(xiàn)在他們的做法已被推廣到了全社。由于摘編者自身勤奮努力，編纂的資料切合實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)，并在第一時(shí)間送到黨員的手里，提高了學(xué)習(xí)效率。總社黨委通過(guò)開(kāi)展凝聚力工程建設(shè)、創(chuàng)建文明單位等途徑，鼓勵(lì)各黨支部、各部門(mén)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，立足本職，因地制宜，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的載體和抓手。可以這樣說(shuō)，規(guī)范的學(xué)習(xí)制度營(yíng)造了總社目前良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)的氛圍，使學(xué)習(xí)成為了每位員工的內(nèi)在需要。每年年終考評(píng)，總社規(guī)定每位干部員工都必須述學(xué)，回顧總結(jié)一年來(lái)的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于利用業(yè)余時(shí)間取得學(xué)歷和職稱(chēng)職業(yè)資格的員工還給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)員工崗位培訓(xùn)、崗位成才。由于學(xué)習(xí)時(shí)間集中緊湊，學(xué)習(xí)內(nèi)容務(wù)實(shí)管用，大家都感到學(xué)有所悟，學(xué)有所得?？偵绯闪⒁詠?lái)，黨委堅(jiān)持每年兩次舉辦干部培訓(xùn)班和青年骨干培訓(xùn)班，利用暑假潛心學(xué)習(xí)。該項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的成果受到有關(guān)部門(mén)的肯定。市委宣傳部、市新聞出版局組織開(kāi)展“馬克思主義新聞?dòng)^、“三個(gè)代表”重要思想、職業(yè)精神職業(yè)道德”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，總社黨委帶頭參加，組織全體采編人員參加了為期一年多的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)會(huì)結(jié)合編前會(huì)議和業(yè)務(wù)例會(huì)，策劃采訪(fǎng)主題，拓寬報(bào)道思路，推動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的效果體現(xiàn)在版面的宣傳報(bào)道上和日常工作中。二是雙周學(xué)習(xí)日制。在周一例會(huì)上，中心組定期組織學(xué)習(xí)傳達(dá)討論中央、地方和上級(jí)的文件及指示精神，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。一是每周例會(huì)制。班子帶頭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的氛圍就逐漸濃厚起來(lái)?？偵绯闪⒑?，黨委認(rèn)為必須改變輕視學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。“正人先正己”，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和能力，才能搞好我們的主業(yè)，才能為讀者服務(wù)好，才能與時(shí)俱進(jìn)地跟上時(shí)代的腳步。學(xué)習(xí)為推動(dòng)總社的磨合