【正文】 2011年11月25日。利用平時(shí)的空余時(shí)間，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)法規(guī)、寫作方法，并與同事們進(jìn)行交流總結(jié)，帶動大家一起學(xué)習(xí)，努力營造愛學(xué)習(xí)的氛圍，打造學(xué)習(xí)型科室。把每一次工作中遇到的困難，都當(dāng)作是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，積極對待，樂觀向上。五、要有上進(jìn)心，不斷提高自身素質(zhì)。俗話說，滴水之恩，涌泉相報(bào)。四、要有感恩心，珍惜工作機(jī)會。對各分公司報(bào)賬安排好充足的現(xiàn)金，不讓他們來回白跑，對企業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)核算準(zhǔn)確，對有疑問的客戶有問必答，做好耐心的解釋工作，態(tài)度真誠。三、要增強(qiáng)責(zé)任心，分工不分家。在財(cái)務(wù)科工作，一定要養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制，多做事，少說話，保護(hù)客戶信息不泄露。二、要對公司忠心，處處維護(hù)公司利益。工作中要事無大小，認(rèn)真對待，今天的事今天完成，將來的事提前準(zhǔn)備，把每一件簡單的小事做好就是不簡單。一、要端正工作態(tài)度，充滿工作熱情。精品論文 參考文獻(xiàn)第五篇：營造良好工作氛圍營造良好工作氛圍，提供優(yōu)質(zhì)企業(yè)服務(wù)今天，我們在這里簽訂了2012年目標(biāo)責(zé)任制，全公司上下眾志成城，滿懷信心，我們財(cái)務(wù)科在王科帶領(lǐng)下，一定積極配合各部門工作。“親 其師，信其道?？傊?，教師在教學(xué)中應(yīng)樹立民主平等的觀念，要尊重學(xué)生、信任學(xué)生、贊賞學(xué)生，營造輕松濃郁 的課堂氛圍，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動。（2）激發(fā)需要的火花，不斷激起認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力。可采用：精品論文 參考文獻(xiàn)（1）展示知識魅力，激發(fā)探究興趣。教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握知識的結(jié)論，更要理解知識發(fā)生和發(fā)展的過程。這樣可以讓不同層次的學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅，從而形成一種樂于學(xué)習(xí)的最佳心理狀態(tài)。在教學(xué)中，教師要注意讓不同層次的學(xué)生都有成功的機(jī)會和不同的收獲，既提出共同要求，也提出個(gè)別要求。教師親切的教態(tài)、愛撫的目光和鼓勵(lì)的言語，能為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境和融洽的合作氣氛，使學(xué)生形成和保持積極主動的良好學(xué)習(xí)心態(tài)。微笑能溝通師生之間的感情，微笑可以征服學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生處于最佳心理狀態(tài)時(shí)，學(xué)習(xí)情緒高漲，專心致志，課堂氣氛熱烈而愉悅。二、營造良好的課堂氣氛，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用學(xué)生既是教學(xué)的對象，又是學(xué)習(xí)的主體。在課堂教學(xué)中，教師要善于用親切的眼神、和藹的態(tài)度、熱情的贊語來縮短師生心靈的差距，真誠地關(guān)懷和幫助每個(gè)學(xué)生，充分尊重他們，精品論文 參考文獻(xiàn) 信任他們。因此，建立良好的師生關(guān)系是創(chuàng)造愉悅和諧的課堂氣氛的基礎(chǔ)。教師講解激情滿懷，生動傳神，學(xué)生學(xué)習(xí)全神貫注，興趣盎然。此外，還要善于發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，妥善處理課堂中的偶發(fā)事件。教師一旦走上講臺，就要心無雜念，快速進(jìn)入角色，全身心地投入到教學(xué)活動中，用教學(xué)激情去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用教學(xué)藝術(shù)去煥發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分得體地運(yùn)用手勢、動作、表情、神態(tài)等體態(tài)語言，吸引學(xué)生的注意力，感染學(xué)生的情緒，與學(xué)生一道分享數(shù)學(xué)知識高尚的情趣。課前準(zhǔn)備充分，是教師形成教學(xué)最佳心態(tài)的重要條件，這也是教師獲得課堂教學(xué)自信心的基礎(chǔ)。教師教學(xué)的心態(tài)，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，它是教師自身心理素質(zhì)的反映，也是教師課堂教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，要保持教學(xué)時(shí)最佳的心理狀態(tài)，首先，課前準(zhǔn)備要充分。教師在創(chuàng)造良好課堂氣氛的過程中，起著主導(dǎo)性的作用。新課標(biāo)要求教師創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課標(biāo)強(qiáng) 調(diào)教師由傳授者轉(zhuǎn)為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引 導(dǎo)者，教師要摒棄“師道尊嚴(yán)”的舊觀念，設(shè)身處地 為學(xué)生創(chuàng)造輕松良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立一個(gè)接納 性寬容性的課堂氣氛，形成一個(gè)互教互學(xué)的“學(xué)習(xí)共同體”，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)生無拘無束 地大膽質(zhì)疑、發(fā)表見解、與教師爭論。因此，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在 愉快中學(xué)習(xí)。良好的課堂氛圍是指師生，心理相容、感情融 洽和諧、平等合作的師生關(guān)系。”興趣是最好的老師，是人力求認(rèn)識某種事 物或活動的心理傾向，是引起和維持人的注意力 的一個(gè)重要內(nèi)部因素。以上便是我們九二班營造良好學(xué)習(xí)氛圍的新方法?，F(xiàn)在，有一些學(xué)生態(tài)度端正，勤奮務(wù)實(shí)，但確實(shí)不會學(xué)習(xí)，因而學(xué)習(xí)方法就顯得十分重要和關(guān)鍵了。通過思想工作，同學(xué)們能自覺地去實(shí)現(xiàn)老師的意圖了，想學(xué)了，但如果不會學(xué)，收獲小，嘗不到甜頭，依然會喪氣灰心?！彼枷胛溲b好了，紀(jì)律、衛(wèi)生、成績等都是附帶產(chǎn)品，要達(dá)到“無為而治”的境界，讓同學(xué)們 “不用揚(yáng)鞭自奮蹄”，必須先“有為而治”。(強(qiáng)調(diào)深入鉆研精神)建設(shè)良好班風(fēng)的第三點(diǎn)，力求保持師生的高度一致。學(xué)風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)多思，自覺成才，合作競爭，永不言敗。班訓(xùn)：自信、自強(qiáng)、自理、自立。沒做好人，就無法成才，就算學(xué)了點(diǎn)知識，也是知識越多越無益。常