教師如何上好課學習總結(參考版)
2024-10-13 21:41本頁面
【正文】 。先進的信息技術使教育資源共享的原則得以貫徹，聽取高水平課程的要求已經實現，學習選擇的自由度大大提高，學術交流空前繁榮。很好地解決了我在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。學會堅持是一種良好的學習態(tài)度，也是開展網絡學習的關鍵。每天保證學習，既誤不了你太多的事，也養(yǎng)成了良好的學習習慣。以前學習總是抱怨沒時間。萬事貴在恒。工作與學習的時間可以做合理的安排?？己丝偝煽?0分。作為我個人成長加油站的教師全員遠程培訓學習，令我融入了教師全員遠程培訓這片教育生命的沃土，積淀了我人生的高度。如：在導入方面怎么樣更科學合理；在提高課堂教學效果方面，學生應該怎樣做，老師怎樣起引導作用；在課堂設問方面有那些技巧；在板書方面怎樣更清晰，更全面等等。在班級論壇中發(fā)帖跟帖中，解決了自己很多教學中困惑的問題。教學設計要貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經驗和學習興趣為出發(fā)點，內容和方式要盡量真實、有趣，要吸引更多的學生積極的參與，學生通過思考分析、討論、交流合作的方式，完成學習任務，促使學生提高發(fā)現問題，分析問題和解決問題的能力。學生只有對自己有了信心，對思品有了興趣，有了情感，才能有了學習思品的動力并取得好的效果，學生消極的情感或煩悶的課堂教學都會影響學生學習的積極性，影響課堂的教學效果，并且會直3接影響學生的長遠發(fā)展。認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識和職業(yè)道德素養(yǎng)；認識到自己的思想理念需要更新，社會在不斷的進步，教育更需要與時俱進，更要求教師更新知識，更新理念，講究理論與實踐相結合，尋找更好的更適合的教學方法，培養(yǎng)出符合新時代要求的人才。在網上與同行一起交流討論，一些疑難的教學問題得到解決，吸收別人的長處彌補了自己的短處，豐富了自己的教學經驗。這個學習頁面的課程設置，突現了以學科為基礎，以問題為中心的特色。以往，我只是研讀一些與之相關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。對自身素2質的提高有很大的推動作用。提高了我對新課標的認識，對教學導入、備課、上課、教學評價的認識，更新了教育教學觀念。幫助我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。可以說網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。因此，今后我要從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風，努力使自己成為一個師德優(yōu)良、業(yè)務精湛、學生、家長歡迎的教師。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。一個教師只有關愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。現將我“上好課”專題培訓情況總結如下：一、通過培訓，提高了自己的思想認識通過培訓，聆聽了教育專家的專題講座，我對教師這個職業(yè)，又有了新的理解。通過培訓學習，我覺得枯燥的思品課教起來變得有趣了。第五篇：“上好課”專題個人學習總結2013年臨滄市中小學教師全員培訓“上好課”專題個人總結自2012年3月臨滄市中小學教師繼續(xù)教育遠程全員培訓工作啟動以來，我參加了第一個專題“備好課”、第二個專題“上好課”的培訓學習。越是在后進生出現反復時，老師越要有耐心，要持之以恒，這恰恰體現了做后進生工作的艱苦性。這是因為后進生意志薄弱，自制力差，在前進的道路上遇到逆境控制不了感情的沖動，容易出現反復，不少老師認為這些學生沒治了。并且在轉變過程中既要防止又要允許一些后進生反復。當然，課前做好補缺和鋪墊，課后抓好輔導和過關，也非常重
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