【正文】 教學時間： 一課時 教學過程：一、介紹學校的全稱（1）老師出示地圖，大體知道學校的地理位置（2）說出學校的全稱，并能把學校的全稱寫下來，如“某某省某某市某某學?！倍?、介紹學校的榮譽對于能說出近年來學校榮譽的同學要加以肯定，鼓勵他們關(guān)注學校的熱情三、介紹學校的環(huán)境和設(shè)施先引導學生看看教材中的同學是怎樣介紹的，和他們比較一下，自己的學校有哪些特點？引導學生發(fā)現(xiàn)學?？蓯鄣囊幻妫龑W生注意利用學校的設(shè)施，方面自己的學習和生活四、介紹學校的快樂生活五、介紹我看到過的其他的學校六、寫下我還想了解學校的什么八、校園里的發(fā)現(xiàn) 教學目標：讓學生了解學校的組織機構(gòu)、發(fā)展變化、校風校訓等使學生感受校園文化氛圍，進一步激發(fā)學生對學校的親切感和自豪感通過組織探究活動，提高學生的觀察、搜集、整理信息的能力教學時間： 一課時 教學活動：一、交流上節(jié)課寫下的問題卡片，激發(fā)學生的探究欲望二、自由組合、擬定活動計劃三、匯報活動計劃學生匯報活動計劃 我最自豪的發(fā)現(xiàn)： 我最不滿的發(fā)現(xiàn)： 我最感動的發(fā)現(xiàn)： 我認為最有趣的發(fā)現(xiàn)：教師提示學生的發(fā)現(xiàn)方法：采訪、調(diào)查、參觀、查閱校園信息網(wǎng)等討論活動中可能會遇到的問題及處理方法四、開展校園尋寶活動 我們的校園是個豐富多彩的世界，他不僅環(huán)境優(yōu)美，而且洋溢著濃厚的文化氛圍，同學們帶上你的問題一起去“校園尋寶”吧，看看誰的發(fā)現(xiàn)最精彩！九、給學校畫張“地圖”教學目標：指導學生觀察、熟悉學校周邊環(huán)境，幫助學生從實際生活中獲得相關(guān)經(jīng)驗。七、說說我們的學校教學目標：指導學生了解學校的地理位置和基本情況，并能做簡單的介紹。（2）練習：學會給家里成員寫一張留言條。（2）討論：“媽媽下崗了，我……”或是“爸爸生病了，我……”(二)愛心留言條老師出示留言條。教學時間： 一課時 教學過程：（一）和爸爸媽媽談心指導學生看圖，了解同一件事為什么孩子與父母之間會有不同的看法。指導學生學會在與父母發(fā)生沖突時或在家人遇到困難時，主動找父母談心，并付諸具體行動。實踐活動：完成一篇體驗日記，記述“當家”活動中發(fā)生的有趣的事，重點寫出體驗和感受。（3）收集典型計劃表，交流。（2）學生自主制訂計劃表。討論一：爸爸媽媽這么辛苦，不去上班了，行嗎？討論二：如何回報爸爸媽媽的辛勞？交流：你了解自己的父母的工作嗎？和大家說一下。記錄爸爸媽媽今天為自己和家里做的事。教學時間： 一課時 教學過程：（一）父親節(jié)和母親節(jié)同學們記得母親節(jié)與父親節(jié)是哪天嗎？揭題：五月的第二個星期和六月的第三個星期看插圖說故事。使學生懂得要用行動來回報父母的養(yǎng)育之恩，主動做力所能及的事，為家庭分憂。（播放音樂）小結(jié)：我相信只要小朋友們照著自己許下的諾言付出與行動，與家人互敬、互愛、互勉，那么我們的家庭會變得更加“可愛”，讓家成為我們“溫馨的港灣”。我提議，讓我們用自己的行動為長輩，為這個“溫馨”的家出一份功勞吧！學生分別說說自己的承諾，表表決心。那么，小朋友們，讓我們一起為自己擁有一個“可愛、溫馨的家”，而歌唱吧?。úシ鸥枨禾鹈鄣募?師生、家長齊唱）（三）、承諾的見證，“溫馨”的港灣：師：同學們，長輩們的關(guān)愛我們牢記在心。小結(jié)：聽了剛才那一段段感人的話，讓我們深切感受到長輩的愛是那么偉大。D、做錯事，奶奶嚴厲批評。B、生病時，爸爸細心照料。（互問互答）小結(jié)：小朋友們，讓我們銘記父母長輩們對我們的希望，快樂生活，健康成長，將來成為建設(shè)祖國的棟梁。教學時間： 一課時 教學過程：（一）、名字的故事，“溫馨”的感受：引入：聽老師講名字的故事，猜猜她是誰？活動：a、學生自由講解自己名字的故事。知道熱愛家庭、孝敬長輩的具體表現(xiàn)，并且能夠在日常生活中得到體現(xiàn)。教育學生作為家庭的一員，平時能為家庭出一份力量，體現(xiàn)家庭主人翁的精神，明白父母長輩操持家務(wù)、養(yǎng)育自己很辛苦，從而激發(fā)自己做個熱愛家庭、孝敬長輩的好孩子。學生交流：怎樣才能讓計劃順利實施？四、總結(jié)號召自信是我們快樂，自信使我們成功，希望同學們把自信的秘訣記在心里，愿你們的心中充滿陽光，愿你們的生活充滿快樂！四、溫馨的港灣教學目標：通過講解自己名字的來歷、訴說長輩對自己無私的關(guān)愛等教學活動，讓學生感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭人員間的親情；激發(fā)學生孝敬父母長輩、關(guān)心熱愛自己的家庭。討論這個故事給大家什么啟示？ 閱讀教材，這些同學在什么情況下勇敢地亮出自己？你喜歡他們嗎？你打算從哪些方面嘗試、鍛煉自己？讓學生完成書上的小卡片。老師要為學生創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)造機會，幫助學生“亮出我自己”。幫助學生制定計劃，有意識地進行自我完善，能看到自己的進步。三、心中有陽光教學目標：讓學生體會到“天生我材必有用”，體驗自我實現(xiàn)的愉悅。三、活動拓展說說在生活中，還有哪些人可以做我們的鏡子。b、學生分組開展“who am I”游戲，老師參與小組活動。了解自己在父母對自己的期望。教學時間： 一課時 教學過程：一、師生談話，激情導入同學們，老師有一件事情想請你幫忙，好嗎？我們認識了這幾天，你們對我有什么映像，你們能不能送給老師幾句真誠贊美的話？二、以他人為鏡，提升自我認識。幫助學生正確面對他人的意見，培養(yǎng)學生良好的溝通能力與心理承受能力。（），在橫線上填寫。（）告訴你，我的視力很好，我會繼續(xù)保護好它。（）我長得比較胖，但挺結(jié)實。（）我的個子不高也不矮，屬于中等。（）我是男生。你們高興嗎？為什么？那么，你們愿不愿意向老師夸夸你的同學，夸夸你自己？2．角色扮演，進行行為指導 3．自主活動，拓寬展示空間 現(xiàn)在就去向你的同學夸夸你自己吧！（學生下位與同學交流）二、總結(jié)作為你們的朋友，我又欣喜地發(fā)現(xiàn)你們還有這些優(yōu)點：勇敢，大方，很有禮貌，同學們，你們喜歡自己嗎? 你們能不能大聲地告訴自己，告訴所有的人：誰很棒？誰是巨人？誰能行？對，同學們，相信自己，喜歡自己，力量就在我們每個人的心中！當然，“人非圣賢，孰能無過？”我建議大家課后去征求同學們的意見，看看自己還有哪些不足需要改進，這樣才能讓自己進步得更快，才能畫出更滿意的自畫像。5．小結(jié)同學們，你們知道嗎？剛才你們對自己準確、全面的描述，精彩的表演，就是一張張生動的“自畫像”（板書課題），正是憑著它，大家才能一下子把你猜中的。你們就上去拿吧。怎么辦呢？咱們就和附近的同學組成4人小組，每組選出一位組長。愿意嗎？（教師和學生一起下位與朋友商量）大家商量好了嗎？就把寫好的小檔案折好，投進“快樂包”吧。我們來看看哪些同學平時對別人了解的比較多，能看了介紹，立刻就把猜出他是誰。（指說）我們是老朋友了，你們對我有哪些了解？還想知道些什么？（學生提問，教師回答）二、自己眼中的“我” 1．過渡你們對我有了一些了解，想不想讓我也了解你？ 同學們之間已經(jīng)相處兩年多了，想不想讓大家更了解你？2．介紹游戲好，下面我們就來玩?zhèn)€游戲，好嗎？這個游戲叫——“猜猜我是誰”。通過自畫像，制作“明星卡”，培養(yǎng)學生動手動腦能力。第三篇：教科版小學《品德與社會》三年級上冊教案教科版小學《品德與社會》三年級上冊教案一、我的自畫像教學目標：了解自己的特點，發(fā)展自我意識和自我概念。2．說說生活中、學習中違規(guī)造成的惡果的事例。4．教師小結(jié)：（四）深化導行1．出示一些學生不遵守規(guī)則的圖片，提問：為什么有些時候，明明知道規(guī)則要求，但沒能自覺遵守，是什么原因？2．引導學生討論圖中幾個同學的想法和做法。（3）選取符合班里實際，大多數(shù)人擁護的，作為班中的公約。（1）學生自由提出班級公約。2．根據(jù)剛才的討論，找找班里哪些地方還不夠理想。規(guī)則是我們自己制定的，大檢查都要遵守。（1）讓學生討論，制定看圖書的規(guī)則。）（3）規(guī)則需要得到誰的認可？（大多數(shù)人的同意。思考以下問題：（1）為什么要定規(guī)則？（出現(xiàn)矛盾，要協(xié)商解決矛盾，需要定規(guī)則。四、教學過程（一）看圖引入 a)出示教材插圖b)提問：看了這幅圖，你們知道什么意思？你們在學習上、生活中遇到過這種情況嗎？這時，你想到什么方法？板書課題：我們給自己定規(guī)則。教學難點明白不能只想到自己，還要考慮別人的利益，進而使學生進一步感受遵守規(guī)則與大多數(shù)人利益的關(guān)系。二、教學重點讓學生嘗試自己制定規(guī)則，從中知道大家定的規(guī)則，需要大家共同遵守。大家定的規(guī)則，需要大家來共同遵守。c)現(xiàn)身說規(guī)則：讓學生結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說違規(guī)帶來的惡果，談?wù)劯邢?。c)游戲結(jié)束，出示小揚揚語錄2：以前我討厭規(guī)則，現(xiàn)在我覺得規(guī)則是幫助我們的好朋友?。┬〗Y(jié)延伸a)講故事《悲劇為什么會發(fā)生？》，教育學生不要小看規(guī)則，應從身邊做起，從小事做起，越是危急關(guān)頭，越要遵守規(guī)則。小結(jié)：老師會把你們的意見收集起來向?qū)W校反映，學校也會把合理的建議作為參考，完善我們的校園規(guī)則，你們說好嗎？（五）游戲“擊鼓傳球”a)先說游戲規(guī)則，再開始游戲。（四）活動三（規(guī)則有什么用）a)看圖說說規(guī)則的作用，重點指導觀察圖的對比，體會遵守規(guī)則的好處。b)這首歌告訴我們對待客人要怎么樣呢？（有禮貌）對客人有禮也是規(guī)則，這節(jié)課我們就來看看規(guī)則有什么用？c)同學們，我們知道，交通有規(guī)則，待人接物有規(guī)則；游戲有游戲的規(guī)則，比賽有比賽的規(guī)則，規(guī)則無處不在，涉及到我們生活的方方面面。教學關(guān)鍵點引導學生把遵守規(guī)則從外在強制性行為轉(zhuǎn)化為一種自覺需要。二、教學重點認識、了解規(guī)則在學習、生活中的作用。熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議。（六）、布置作業(yè)?！保ǎǎ┥险n的時候，張偉爭著舉手發(fā)言，得到老師同意了，他站起來回答。（1）、小明過馬路時沒有走人行橫道。(三)、教學延伸出示有關(guān)規(guī)則的圖片，讓學生加深理解規(guī)則的意義，明白到社會中，家庭生活中，學校中都要有規(guī)則。電腦出示課文插圖，讓學生講講大家是怎樣遵守規(guī)則的?？春筇岢鰡栴}：（1）、游戲中有什么規(guī)則？（2）、沒有這些規(guī)則行不行？（3）、同學們做游戲時有沒有遵守規(guī)則？（4）、如果不按規(guī)則做會怎么樣？教師小結(jié)：做游戲要有規(guī)則，如果沒有規(guī)則，游戲就不能進行下去。（二）、板書課題：規(guī)則在哪里（三）、學文理：找一、兩個學生做自己比較熟悉的游戲?；蜃鲇螒虻臅r候不排隊，爬到文物上照相或在文物上亂寫亂畫。（3）設(shè)計一個小故事，內(nèi)容為小學生到公園或某一公共場所活動。三、課前準備（1）教學課件。教學難點：教育學生遵守規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。二、教學重點通過做游戲，讓學生懂得規(guī)則的意義，理解小學生相關(guān)的規(guī)則。情感目標：明確規(guī)則的重要性，積極探索規(guī)則的奧秘。第三節(jié) 規(guī)則在哪里一、教學目標 認識目標：通過做游戲，讓學生明白規(guī)則的道理，人人要自覺遵守，能在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學習發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。大人們在抓緊時間學習。電腦出示書中42頁的三幅圖。）電腦出示課本40~41頁的八幅圖，每幅圖都有旁白說明小組討論：他們都那么大了，為什么還要學習？引出課題：大家都在學師說：小明爺爺是一位種田能手，很多事情都干，是村里有名的能人。b)要求學生做好調(diào)查，家里的人近兩年來新學到什么知識和本領(lǐng)，現(xiàn)在又在學什么？四、教學過程：談話引入，檢查調(diào)查結(jié)果。教學關(guān)鍵點：通過學習，啟發(fā)學生珍惜時間，抓緊學習，掌握更多知識和本領(lǐng)。二、教學重點：通過看圖，讓學生知道當今社會，不論男女老少，都不斷地學習，接受新鮮事物。感受社會的發(fā)展和文明程度的不斷提高，給人們提出了新的要求，不學習就會落伍。（七）總結(jié)學了這篇課文，你學會了什么？齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲（八）布置作業(yè)課后總結(jié)一下自己今后如何合理地安排和利用學習時間。（3）、小組選出其中一個大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。你同意哪種做法？小小故事會（1）、事先讓每個學生找一找有關(guān)學習方面的故事?；丶液笙纫鲎鳂I(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。（五）深化導行小小辯論會小芳放學回家，感到有些疲倦。掃地5分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘 煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘 以小組為單位，共同給小軍出主意。分組討論并說說自己在學習，做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么？對照圖片，說說有什么辦法使小麗做事更快些？小結(jié)：在日常生活中，不管是學習還是做事，只有抓緊時間，學會合理安排時間，才能有效率。①抄寫生字，5分鐘后檢查學生所寫的字數(shù)。（5）小結(jié)：我們在學習中也遇到過煩惱，但是只要動腦筋、想辦法，總會克服困難的。六、教學過程（一）聽故事導入播放故事《龜兔賽跑》問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學生，我們應該怎樣抓緊時間學習呢？板題：做學習的主人（二）學文明理交流學習經(jīng)驗（1）學習上遇到不懂的問題應怎樣做？ 以“冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論假如你是冬冬，你會怎么做？假如你是冬冬的同學，你會對冬冬說些什么？（2）讓學生自己談?wù)剬W習中遇到過的困難和煩惱，再分分類。四、教學關(guān)鍵點結(jié)合自己的學習經(jīng)驗，想一想怎樣才能提高自己的學習效率，集中精力學習。二、教學重點通過自己的努力去學習，學會合理安排和利用時間提高學習效率。愿意通過自己的努力去學習，體會克服困難取得成功的愉悅。（六）布置作業(yè)在課后，全班同學應多做學習的有心人，留心觀察，學會更多的東西。c)齊聲朗讀P32方框的內(nèi)容。并請做得好的介紹他們是怎樣互相學習，取得進步。c)請做得好的同學教教其他同學，大家也可以相互學習，再疊一只紙鶴看看有什么進步。a)告訴學生歌中的小女孩為了救一只鶴而犧牲的事我們也要學小女孩那樣有愛心，今天大家