【正文】 小結(jié)：是呀，當(dāng)我們與其它民族的人相處時(shí)，首先應(yīng)該尊重別人的風(fēng)俗習(xí)慣，（出示格言）因?yàn)椋ㄉR讀：尊重是友誼的前提，而認(rèn)同他人的習(xí)慣就是最基本的尊重） 三、課堂總結(jié) 。當(dāng)我們與其它民族的人相處時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？下面三幅圖，你更欣賞哪種行為？為什么？ 生看三幅圖（書上 P83 插圖），說說自己的立場(chǎng)。民族的差異性正是一個(gè)民族對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性，正是民族差異性讓我們中華民族的文化五彩斑斕。 小組推薦一名成員進(jìn)行匯報(bào)。但是這些民族文化與這個(gè)民族生活的環(huán)境、生活習(xí)慣、民族傳說和信仰有關(guān)系嗎？會(huì)有怎樣的關(guān)系呢？這節(jié)課我們就此展開討論。交流形式推薦如下：圖片展示、實(shí)物展示、猜一猜、說一說、現(xiàn)場(chǎng)服飾搭配、跳一跳、唱一唱、奏一奏、快樂節(jié)日、體育競技場(chǎng)、小品、演講 三、把小組的交流成果進(jìn)行全班展示 四、你還知道哪些民族文化呢？說給大家聽一聽。 二、分組交流 學(xué)生根據(jù)主題的不同而自愿結(jié)合成組。但有一點(diǎn)是相同的，那就是 “ 我們都熱愛我們的祖國！ ” 第三課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容 ： P7483 活動(dòng)準(zhǔn)備 ：收集各民族的服飾、民居、歌舞、節(jié)日、體育活動(dòng)以及風(fēng)俗禮儀圖 活動(dòng)過程 ： 一、導(dǎo)入新課： 各民族獨(dú)特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。形式如：講故事、表演、知識(shí)競賽、演講等；內(nèi)容如：人口以及分布、歷史、祖先的傳說、文字的發(fā)展等 教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)展示補(bǔ)充資料。你是哪個(gè)民族呢？你了解自己的民族嗎？ 二、 “ 民族知識(shí)知多少 ” 展示會(huì) 課前讓同學(xué)們收集本民族的資料，今天我們就來進(jìn)行一次 “ 展示會(huì) ” ，把你了解到的本民族資料展示給大家。 師生共唱《五十六個(gè)民族五十六朵花》。在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。此 外，還建有 1300 多個(gè)民族鄉(xiāng)。現(xiàn)在，全國已建立了五個(gè)自治區(qū)。（學(xué)生快速瀏覽） 搶答競賽活動(dòng)：完成 “ 我所知道的民族 ” 三、了解 “ 五大民族自治區(qū) ” 。其中漢族人數(shù)最多，其它民族人數(shù)較少，我們稱這些民族為少數(shù)民族。今天我們就一起走進(jìn)這個(gè)大家庭，感受它的團(tuán)結(jié)和溫暖吧！ 二、了解中華民族的組成和民族的分布 （出示民族地區(qū)分布圖）這是一幅民族地區(qū)分布圖，你能從上面獲得那些信息？ 小組交流學(xué)習(xí)，做好記錄。 解說點(diǎn)題：五十六個(gè)民族，五十六朵 花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。 活動(dòng)過程 ： 一、聽歌曲，激發(fā)感情 最近大街小巷都在播放一首歌曲，我們也一起來聆聽。 教學(xué)時(shí)間 ：四課時(shí) 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容 ：教材 P7071 活動(dòng)準(zhǔn)備 ： 教師準(zhǔn)備我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。 初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。組織班上學(xué)生到學(xué)校、社區(qū)的軍屬、烈屬家去開展慰問活動(dòng)。事先與當(dāng)?shù)亟夥跑娔巢咳〉寐?lián)系，引導(dǎo)學(xué)生給戰(zhàn)士寫信，和戰(zhàn)士交朋友。 四、擁軍愛軍在行動(dòng) 結(jié)合新年即將來臨，可以開展一次慰問解放軍的活動(dòng)，或設(shè)計(jì)賀年卡給解放軍的活動(dòng)。 三、人民子弟兵 播放錄象：解放軍參加抗洪防汛、森林救火、地震搶險(xiǎn)、地方建設(shè)等的錄象，讓學(xué)生知道每當(dāng)人民遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，沖在最前面的就是解放軍。先在小組說，再在全班交流。 教學(xué)過程： 一、活動(dòng)引入新課 同學(xué)們，我們今天來開展知識(shí)競賽好嗎？（好） 中國人民解放軍的建軍節(jié)是哪一天？ 年滿多少歲的公民都要進(jìn)行兵役登記？ 二、 當(dāng)兵真光榮 開展 “ 長大我也去參軍 ” 暢想活動(dòng)。也可以分成小組進(jìn)行賽歌，看誰唱得有氣勢(shì)，誰唱的歌更多。比如反映戰(zhàn)士精神面貌的、表達(dá)戰(zhàn)士思念親人的、表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的、謳歌戰(zhàn)斗英雄的等等。 三、 唱軍歌比賽 分小組進(jìn)行對(duì)軍歌比賽。 、故事，以及守衛(wèi)在邊防線上的戰(zhàn)士們的事跡先在小組里講，再在班上交流。激發(fā)學(xué)生對(duì)解放軍戰(zhàn)士的崇敬之情。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、看錄象引入新課。 3. 了解國防的重要性與人們參軍的熱情，樹立國防意識(shí)。 教版《品德與社會(huì)》（五 .上）教案 祖國江山的保衛(wèi)者 教學(xué)目標(biāo)： 知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻(xiàn)精神。 四、拓展延伸，實(shí)踐作業(yè)。 觀看中央電視臺(tái)的《海峽兩岸》專題節(jié)目，可接取片段觀看。 三、海峽兩岸的交流與合作 師：中央政策的有力推動(dòng)下，在兩岸人民的共同努力下，祖國大陸和臺(tái)灣同胞逐漸從隔絕走向交流，從陌生走向熟悉。 （ 2）還可 以請(qǐng)幾個(gè)小記者對(duì)班上的同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)采訪。 ： “ 兩岸兒童盼統(tǒng)一 ” 。） 實(shí)踐作業(yè)（課前完成）：結(jié)合前兩個(gè)主題的學(xué)習(xí)和收集的相關(guān)資料，寫一份聲明或者公開信。 小組交流學(xué)生查找的有關(guān)資料和關(guān)注近期媒體中有關(guān)臺(tái)灣報(bào)道。 學(xué)生先閱讀教材 62 頁的資料。確實(shí)，一直以來，我國政府都在堅(jiān)持不懈地努力，大家只有一個(gè)宗旨：祖國一定要統(tǒng)一。 第三課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：祖國一定要統(tǒng)一 一、談話揭題?？梢允切≡?、一句話、一幅畫、一篇日記、一封信等，小組內(nèi)選出有代表性的，在班上展示交流。 四、 拓展延伸： 臺(tái)灣同胞們，我想對(duì)你說。 你還有哪些類似的詩詞、歌曲、故事等，讓我們來唱一唱、講一講。請(qǐng)一名學(xué)生有感情的朗讀《跨越海峽的生命橋》這篇熟悉的文章。 ” 結(jié)合注釋，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的思念之情。葬我于 高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。 三、兩岸情深 師：同學(xué)們，臺(tái)灣和祖國大陸雖有一峽之隔，可它隔不斷我們的血脈相連，這種血濃于水的親情是永遠(yuǎn)也無法阻隔的，請(qǐng)讀于右佐的感嘆吧 —— （見書 61 頁） 自讀： “ 葬我于高山之上兮，望我大陸。 （ 2）簡單了解臺(tái)灣作者寫的一些書。 （ 1）了解臺(tái)灣故宮博物院、孔子廟。 （ 6）師補(bǔ)充： 如：速凍食品中的湯圓，快餐食品中的臺(tái)灣方便面，餐館中的臺(tái)灣菜，臺(tái)灣電視劇，臺(tái)灣新聞節(jié)目等。然后大屏幕上出示教學(xué)用書資料袋中的《臺(tái)灣人民過年》。因?yàn)橐荒甑筋^工作辛勞的人們，要乘春節(jié)期間好好享受一番悠閑，人們不僅要吃好、穿好，還要玩好，為此臺(tái)灣民眾在節(jié)前忙得不亦樂乎。 （ 3）師小結(jié)：閩臺(tái)一水之 隔，同根同源，臺(tái)灣的民俗大多是從閩南傳來，和祖國大陸有很多同樣的傳統(tǒng)習(xí)俗，并一直保持到現(xiàn)在。 了解臺(tái)灣的習(xí)俗。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：根脈相連 一、激發(fā)興趣，談話揭題。 畫一畫臺(tái)灣給你印象最深的地方，或設(shè)計(jì)一下未來的臺(tái)灣。大陸和臺(tái)灣之間在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的聯(lián)系日漸頻繁。此后由唐到宋的 600 年間，大陸沿海人民，特別是福建泉州、漳州一帶居民，為了躲避戰(zhàn)亂兵禍，紛紛流入澎湖或遷至臺(tái)灣，從事墾拓。據(jù)載隋煬帝曾 3 次派人到臺(tái)灣， “ 訪察異俗 ” ， “ 慰撫 ” 當(dāng)?shù)鼐用?。吳人沈瑩所著《臨海水土志》中， 就曾詳細(xì)記載了當(dāng)時(shí)臺(tái)灣的生產(chǎn)和生活形態(tài)。公元 230 年（三國吳黃龍二年），吳主 孫權(quán)曾派將軍衛(wèi)溫、諸葛直率領(lǐng) 1 萬水軍渡海到達(dá)臺(tái)灣。在中國的史籍記載中，臺(tái)灣在戰(zhàn)國時(shí)代稱為 “ 島夷 ” ，前后漢和三國時(shí)代稱 “ 東鯤 ” 、 “ 夷洲 ” ，隋、唐以后稱“ 流求 ” ，明萬歷年間正式在公文上使用 “ 臺(tái)灣 ” 的名稱。 臺(tái)灣的美麗與富饒是人們千百年辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果 師：我們驚嘆寶島臺(tái)灣的美麗與富饒，這可是人們千百年來開發(fā)經(jīng)營的結(jié)果。重點(diǎn)游覽日月潭， 在游覽中配上相應(yīng)的圖片。對(duì)于臺(tái)灣的美麗，老師建議學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家游一游臺(tái)灣島。 （ 4）教師也交流自己收集的資料，尤其是對(duì)于臺(tái)灣的富饒，老師應(yīng)把臺(tái)灣的別稱一個(gè)個(gè)說出來，學(xué)生根據(jù)名字說出理由。 （ 2）學(xué)生談看后的感受。用數(shù)據(jù)說明臺(tái)灣跟大陸是 原來是一體的。） 師：臺(tái)灣本來跟祖國大陸是一體的，為什么現(xiàn)在分開了呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀 58 頁文字，了解臺(tái)灣島的形成。（讀題） 二、學(xué)習(xí)了解臺(tái)灣。 師：同學(xué)們，你們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候讀 過一篇課文，叫《日月潭》，還記得嗎？日月潭在什么地方？（臺(tái)灣）說到臺(tái)灣，你們對(duì)臺(tái)灣有哪些了解呢？說說看。 課前準(zhǔn)備： 師生收集與臺(tái)灣有關(guān)的文字、圖片資料。 了解我國政府一直致力于臺(tái)灣問題解決，兩岸人民渴望統(tǒng)一。 板書： 神游祖國 我的旅游故事 我的旅游夢(mèng)想 保護(hù)世界遺產(chǎn) 人教版《品德與社會(huì)》（五 .上）教案 祖國的寶島臺(tái)灣 教學(xué)目標(biāo)： 了解臺(tái)灣的地理概況、臺(tái)灣問題的由來，知道臺(tái)灣的美麗富饒是人們千百年來辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。 祖國有壯麗的山河，需要我們精心的呵護(hù)。 請(qǐng)兩三組學(xué)生進(jìn)行表演，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 分別就 自己感興趣的一處，了解它的景觀特色、被保護(hù)情況，合作編小品腳本，進(jìn)行排練。 三、我會(huì)表演 —— 小品：我是世界自然遺產(chǎn)。在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項(xiàng)等。 二、小組活動(dòng) —— “ 我的旅游觀光夢(mèng)想 ” 。 要求： 講清景點(diǎn)所在省市位置，游覽時(shí)間，自己印象最深的景點(diǎn)，自己游覽后的感受。 板書： 江山多嬌 祖國就像一幅畫：西高東低 地形齊全 高原、平原、盆地、丘陵、島嶼 ?? 我們的母親河：長江、黃河 第二課時(shí) 神游祖國（活動(dòng)課） 一、講我的旅游故事。 五、延伸課外。 ③ 講一個(gè)長江、黃河的傳 說、故事，或朗誦一首詩、唱一首贊美的歌 ?? 四、小結(jié)。 ② 說一句贊美母親河的話。 ① 說一個(gè)評(píng)價(jià)母親河的詞。 歌唱母親河。 （板書：我們的母親河。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。多種地形與我國生產(chǎn)的關(guān)系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營創(chuàng)造了極為有利的條件。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準(zhǔn)原點(diǎn)為起算點(diǎn)的。 ③ 思考討論：多樣的地形、地貌對(duì)我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？ ④ 擴(kuò)展資料。板書：五種地形齊全 ② 請(qǐng) 讀小資料： P53。 ① 世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。再仔細(xì)觀察，我國的地勢(shì)明顯是西高東低?，F(xiàn)在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點(diǎn)圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。 理解我國的地形三級(jí)階梯。 板書：祖國就像一副畫。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫， ?? 千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。 談話引課題。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識(shí)。 了解母親河的基本情況，明白 “ 母親河 ” 的含義，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)。 人教版《品德與社會(huì)》（五 .上）教案 江山多嬌 教學(xué)目標(biāo)： 了解我國的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。 如果沒有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會(huì)有哪些不便？ 五、總結(jié)。 學(xué)生交流自己的生活周邊體現(xiàn)行政區(qū)劃的事情的資料，交流自己的發(fā)現(xiàn)。 其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)論。 大家相互交流，或選一些同學(xué)在班上介紹。 三、觀察描述。 （ 3）展示匯報(bào)。 （ 1）以小組為單位，分工合作。 二、拼地圖。 第二課時(shí)：拼地圖 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。） 四、總結(jié)升華 欣賞音樂《祖國有多大》。） （ 3）時(shí)差。）（ 2）溫差。 匯報(bào)交流：（ 1）路程。 說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。 結(jié)合地圖，了解首都、省級(jí)行政中心、一般城市等圖例。 三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點(diǎn)什么？ （一）了解行政區(qū)劃，進(jìn)一步感受祖國的遼闊。 結(jié)合中國地圖，比較海南與中國的面積。） 在 “ 徒步旅行 ” 的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點(diǎn)（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。（學(xué)會(huì)看圖例，認(rèn)識(shí)國界和海岸線。 二、計(jì)算比較，感受祖國疆域的遼闊 活動(dòng)一： “ 徒步旅 行 ” ，感受祖國邊界線的漫長。 生：課前通過多種途徑調(diào)查了解祖國有多大、按組準(zhǔn)備中國政區(qū)圖。 培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。 學(xué)會(huì)看中國地圖 ，知道圖例、比例尺的含義。 引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成有主人翁責(zé)任感，參與民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)生分小組進(jìn)行，完成一份建議信。 有了這些設(shè)施有什么好處？ 找一找廣播、電視、報(bào)紙中的民主參與和民主監(jiān)督欄目。今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行民主參與和民主監(jiān)督。 第 3 課時(shí) 內(nèi)容：民主 參與和民主監(jiān)督 課前準(zhǔn)備： 找找、說說本地的熱線電話，投訴電話號(hào)碼、意見箱等 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入新課： 管理好我們的國家，不僅是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的事，