有效課堂實施方案(參考版)
2024-10-13 21:09本頁面
【正文】 深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實踐活動，是一項長期艱巨的任務，是一項系統(tǒng)工程，我們要不斷創(chuàng)新教與學的工作方式，以深化課程改革，構(gòu)建高效課堂為重點，為我學?；A教育又好又快地發(fā)展，做出更大的貢獻。⒉開展教學設計比賽，時間：2012年6月。（五）、堅持活動，落實過程 1．開展教師教學技能大比武。主要措施：組織學生學習“學習常規(guī)”，開展“學習標兵”、“學習模范班”評比活動，頒發(fā)流動錦旗，積極引導學生樹立良好的風貌，進一步培育優(yōu)良的學風、班風和校風。要端坐在凳子上，起立時要站直；聽課時目視老師，重點內(nèi)容課本上有的要勾畫，沒有的要記在課本的空白處或筆記本上；老師板書時要目視黑板；老師提出問題時積極思考，敢于發(fā)表自己的見解，不明白的問題要及時問老師；回答課本上的問題時將書捧在胸前，聲音要宏亮；書寫時執(zhí)筆要正確，要認真書寫，解答過程要規(guī)范，寫在規(guī)定的位置，不寫錯別字，要獨立完成老師布置的作業(yè)；討論問題時要主動參與，積極發(fā)言。預習要思考一些基本的問題：講什么？跟以前的知識有什么聯(lián)系？等等?！惫ぷ髂繕耍菏谷w教師形成自主設計高質(zhì)量作業(yè)并及時批改的良好習慣。所謂適量，就是作業(yè)總量以學生經(jīng)過努力在15分鐘內(nèi)能完成為限，又不偏少。做到選練的題目適度、適量。選練題目有一定的代表性，通過練習能使學生舉一反三，觸類旁通。主要措施：加強對課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)教師布置和批改作業(yè)情況的檢查和講評，組織作業(yè)設計研討，開展教師現(xiàn)場作業(yè)設計競賽、優(yōu)秀作業(yè)設計案例評選、優(yōu)秀班級作業(yè)展評、學生家長評教等措施，推進作業(yè)設計的優(yōu)化，使教師形成自主設計高質(zhì)量作業(yè)并及時批改評價的良好習慣。優(yōu)化作業(yè)設計基本要求：要求教師精心設計作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學生重復、機械、無效的作業(yè)。有計劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”，聆聽專家課堂，坐下來寫出聽后反思。組織骨干教師上示范課，全體教師授課大比武等活動。每位教師每學期必須聽課15節(jié)（含校內(nèi)、校際），分管副校長、教導主任每學期聽課30節(jié)。課堂上要做到放手但不放任，讓學生自主卻不自流，讓學生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學習。閑則生非，課堂不允許一個學生閑，忙了，紀律就好，成績就好。提倡“兩個高效”，即每一位學生的高效和每一分鐘的高效。思想觀念不轉(zhuǎn)變，教學改革永遠不會進行到底。考試不及格，傳統(tǒng)的觀點總認為教師講得少，就是教師不負責，希望老師多講。老師有時放不開，不敢放手讓學生自學，是因為不相信學生的能力，所以一定要相信每一個學生都能夠?qū)W好。構(gòu)建有效課堂、高效課堂基本要求：一是課堂上創(chuàng)新教與學方式，充分發(fā)揮教師的組織作用，最大限度地調(diào)動學生參與學習的積極性，真正地把學生解放出來，引導學生在自主、合作、探究的有意義學習過程中，全身心投入，積極動腦、動口、動手，教學生學會學習，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，動手實踐的能力和良好的學習習慣。學校力爭逐漸為教師有效備課提供充足的課件、課例等資源，推薦名師備課案例。在此基礎上，鼓勵教師不斷超越自我，創(chuàng)造性地開展有效備課，逐步讓每一節(jié)備課都能做到目標明確、重點突出、線索清晰、方法得當、內(nèi)容精當，形成有個性、有創(chuàng)意的教學設計。優(yōu)化教學設計基本要求：要求教師規(guī)范備課、有效備課。主要措施：組織教師深入學習學科教材和研讀課程標準，通過專家講座、骨干示范、同事合作、個人研讀等形式，采取培養(yǎng)典型、過程考核、教材教法能手評選等措施，落實本階段工作要求。教師對照課程標準，通讀所任學科教材內(nèi)容（小學教師要適當掌握初中階段教材內(nèi)容，初中教師要適當掌握高中階段教材內(nèi)容），從整體上把握教材知識體系、脈絡結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系，把握課程整體目標和階段目標。努力探索常態(tài)教學條件下，實現(xiàn)三維目標的有效教學方式和策略。（三）確立目標、明確思路工作目標：構(gòu)建“有效、高效、優(yōu)質(zhì)、輕負”的課堂。組長： 副組長： 成員：（二）領(lǐng)會內(nèi)涵、提高認識有效課堂、高效課堂教學是指教師以新課程理念和科學理論為指導，遵循教學活動規(guī)律和學科特點，采用多種有效的教學方式和手段，課堂上，以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果。關(guān)注課堂，決勝課堂，以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生學習效益，全面提高教育教學質(zhì)量。為解決教學中存在的問題，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負的教育目標，經(jīng)研究決定在全校開展深化課程改革，構(gòu)建有效課堂、高效課堂實踐活動，特制定如下實施方案。（3）經(jīng)費保證：學校要保證經(jīng)費，用于課改的科研與獎勵，讓積極踐行并取得顯著成效的教師有待遇、有榮譽；教育局對積極推進課改并取得顯著成效的學校和個人給予政策的傾斜和科研經(jīng)費的支持。五、實施保障：（1）行政保障：局領(lǐng)導班子
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