【正文】 。最后讓我們一起欣賞歌曲《感恩的心》。誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己的收獲？世界上最神圣最偉大的愛(ài)就是母愛(ài)，世界上最難得最寶貴的情就是懂得感恩。）12．“有好多人說(shuō)，當(dāng)天晚上他們看見(jiàn)一頭獅子背上馱著一只老狗飛走了?！薄翱墒??”哆哆把狗媽媽緊緊的抱在懷里倒下了。11．“就在這時(shí)，警察下令開(kāi)槍?！薄皨寢?zhuān)@次我們?cè)僖膊环珠_(kāi)了，永遠(yuǎn)在一起。我們一起來(lái)讀一讀這段話?！边@里面用了幾個(gè)動(dòng)詞？說(shuō)明了什么？我們應(yīng)該怎樣去讀這段文字？，此時(shí)的哆哆像什么？我們?cè)撛鯓尤プx這一段話呢？“快跑！哆哆如同金色的風(fēng)；快跑！多多就像發(fā)光的箭；快跑！多多的棕毛迎風(fēng)飄動(dòng)；快跑！快跑！快跑！” 9.“城里一片混亂，端著來(lái)復(fù)槍的警察在追趕獅子。??” 學(xué)生回憶《搖籃曲》?！皫啄赀^(guò)去了，獅子哆哆現(xiàn)在是馬戲團(tuán)的大明星了。）而狗媽媽呢？看到馬車(chē)越來(lái)越遠(yuǎn)，它會(huì)怎樣？（它很難過(guò)，很傷心?！坝幸惶欤叨弑凰偷匠抢锏膭?dòng)物園去，在山村的路口，狗媽媽和哆哆分別了。）5．我們一起回到故事中?！薄靶《叨唛L(zhǎng)成了一頭大雄獅，可狗媽媽卻一天天的老了，但是身體還很結(jié)實(shí)?！笨串?huà)面，你觀察到了什么？（此時(shí)畫(huà)面出現(xiàn)的是狗媽媽給獅子喂奶，飯前檢查哆哆的手指等細(xì)節(jié)）你認(rèn)為這是一位怎樣的媽媽?zhuān)?4．“在狗媽媽的精心撫養(yǎng)下，小哆哆變得很溫順。寶寶要喝奶，好好喝奶喝好奶?？吹竭@幅畫(huà)面你最想說(shuō)什么？（多么慈祥的狗媽媽?zhuān)《嗝葱腋５男—{子！他們?cè)诟墒裁茨?？）“狗媽媽唱搖籃曲給哆哆聽(tīng)：小哆哆乖寶寶，寶寶快睡覺(jué)?！蹦銖倪@兩段文字中了解到了什么？指導(dǎo)寫(xiě)法?！霸谀硣?guó)郊外的動(dòng)物園里有一只失去了爸爸媽媽的小獅子，小獅子孤苦伶仃，整天渾身發(fā)抖，哆哆嗦嗦，大家都叫它“哆哆”。）好，現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入故事。我看到了獅子在練功。我看到了獅子在吼叫。（板書(shū)）在你的印象中獅子是什么樣的？（學(xué)生發(fā)言：兇猛的、兇殘的、可怕的、恐怖的）可是今天老師講的是溫情的獅子，溫情是什么意思？（溫和）（溫順）誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞？（指名學(xué)生讀）3．看到這個(gè)題目，你最想知道什么？（學(xué)生質(zhì)疑）讓我們帶著這些問(wèn)題一起來(lái)讀繪本。，有情有義，知恩圖報(bào)的好品質(zhì)。這里的愛(ài)多嗎？請(qǐng)把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人，你最?lèi)?ài)誰(shuí)呢？《溫情的獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．閱讀繪本故事，了解故事大概內(nèi)容。小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹(shù)、小河、竹子??小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài)：媽媽?zhuān)褡佑卸喔?，我就有多?ài)你？你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？小草有多多，我就有多愛(ài)你？天有多高我就有多愛(ài)你？花有多漂亮我就有多愛(ài)你？ 三：談話活動(dòng)教師出示圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？ 你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)看對(duì)媽媽的愛(ài)！圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛(ài)你？媽媽說(shuō)：房子有多高就有多愛(ài)你。小兔子為什么要把手張開(kāi)？（因?yàn)樗龕?ài)媽媽?zhuān)┬⊥米诱f(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭，媽媽說(shuō)，我愛(ài)你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高??！小兔又在原地拼命地跳說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你！提問(wèn)：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛(ài)的？ 跳得方法：邊跳邊說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你有這么多。猜猜我有多愛(ài)你。繪本閱讀《猜猜我有多愛(ài)你》一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)書(shū)名。師：小蛇都找到了什么好吃的東西？它吃東西時(shí)的聲音是怎樣的？好餓的小蛇吃了*****，身體變成***。肚子變成了什么樣子？這次，小蛇吃飽了沒(méi)？三、完整講述故事，體會(huì)故事的幽默、有趣。師：第四天，好餓的小蛇又牛啊牛出來(lái)找吃的，呀，這次它找到了什么？一棵長(zhǎng)滿(mǎn)蘋(píng)果的大樹(shù)。師：第三天，好餓的小蛇再次出來(lái)找吃的，我們一起來(lái)猜猜看，這次小蛇會(huì)找到什么食物呢？是一個(gè)帶刺的菠蘿。師：第二天好餓的小蛇又扭來(lái)扭去找食物了，這一次看看他看到了什么？這是怎么樣的香蕉？小蛇看到了香蕉，會(huì)怎么做呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒自由講述，學(xué)習(xí)小蛇“啊嗚”一口吃進(jìn)蛋糕，“咕嘟”一口吞下蛋糕，滑稽的動(dòng)作，感受故事的趣味性。師：小朋友猜猜看，吃完蘋(píng)果后的小蛇會(huì)變成了什么樣子？小結(jié)：好餓小蛇吃了蘋(píng)果以后，身體變成了圓圓的的。好餓的小蛇，張開(kāi)嘴巴，啊嗚——咕嚕，一口就把蘋(píng)果吞下肚了，他高興地說(shuō)：“啊——真好吃。（出示小蛇圖片）師：看看，這是新朋友是誰(shuí)呢？小蛇的身體是什么樣子的呢？它是怎么走路的呢？（引導(dǎo)幼兒用適合的詞來(lái)形容小蛇，并大膽嘗試模仿小蛇走路的樣子）師：好的，小朋友，我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇走路，好不好。一、出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。（板書(shū)：愛(ài)）誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)？五、布置作業(yè)親子游戲：愛(ài)的捉迷藏托班語(yǔ)言繪本：《好餓的小蛇》一、活動(dòng)目標(biāo)：理解故事，感受、理解小蛇吃各種食物身體變形的故事情節(jié)。它呀，只不過(guò)是想知道他的媽媽有多愛(ài)它。你們覺(jué)得，這個(gè)故事中的小兔子和他的媽媽好像在玩一場(chǎng)什么游戲？（指名回答）捉迷藏。）四、體會(huì)母愛(ài)，升華情感1．我們的故事就到這兒結(jié)束了，告訴老師，現(xiàn)在你心里有一種什么樣的感覺(jué)？（指名說(shuō)）2．閉上眼睛，把剛才的故事像放電影一樣在腦子里回想一遍。（逃家小兔）齊讀書(shū)名。一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課1．小朋友們，你們喜歡看圖畫(huà)書(shū)嗎？為什么？2．陸老師給你們講過(guò)哪些圖畫(huà)書(shū)？（小黑板出示書(shū)名）3．今天，陸老師又給你們帶來(lái)一本圖畫(huà)書(shū)。2．通過(guò)看圖和猜測(cè)閱讀，想象故事情節(jié)，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練。①師續(xù)講故事P22“真倒霉！——當(dāng)小豬一點(diǎn)兒樂(lè)趣都沒(méi)有” ②哪些事被小豬搞砸了？回顧并板書(shū)③老師續(xù)講故事P22④置疑：剛才還說(shuō)一點(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有，現(xiàn)在怎么就那么快樂(lè)了？指說(shuō)2－3人（學(xué)別人是很累的，做自己最幸福）總結(jié)：出示首頁(yè)文字，老師作為總結(jié)語(yǔ)。看看故事里是怎么說(shuō)的，指名分角色讀：P2022到“泥潭里。第三部分：變大象小豬有了什么好主意？指說(shuō)1人猜猜看，他怎么學(xué)大象的？指說(shuō)5－6人誰(shuí)會(huì)接著讀？指讀2人師：“小豬正想爭(zhēng)辯，突然??”猜猜這回又會(huì)發(fā)生什么事？指名45名學(xué)生猜。第二部分：變斑馬師講：故事P6：“還沒(méi)走出——P9你馬上就??”。第一部分：變長(zhǎng)頸鹿（聽(tīng)故事）師講：“這一天，小豬覺(jué)得很無(wú)聊——但是沒(méi)走多遠(yuǎn)??”邊講邊出示P15圖及文字播放聲音，發(fā)生什么事啦？指說(shuō)5－6人。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：(意圖：營(yíng)造輕松氛圍，引孩子走近繪本)今天我們的課堂上來(lái)了一位小客人。初步認(rèn)識(shí)到做自己最幸福。同學(xué)們，文章不厭百回改，只有多加修改，作文才會(huì)越寫(xiě)越好。四、師生參與評(píng)與改：分享故事，抓住重點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)。（屏幕出示）這兩次變形，都是作者抓住每種動(dòng)物的特點(diǎn)，進(jìn)行想象的?？磥?lái)，小豬變斑馬又失敗了。剛才聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)得都很有趣，現(xiàn)在我們分角色表演一下吧！同學(xué)評(píng)價(jià),這一組表演得怎么樣？指出優(yōu)缺點(diǎn)。我們?nèi)艘恍〗M分角色說(shuō)一說(shuō)，注意要求：表達(dá)時(shí)要盡量說(shuō)得具體、生動(dòng)。（出示文字）現(xiàn)在你是小豬，我是斑馬，你怎么跟我說(shuō)？（生讀小豬的話）教師評(píng)價(jià)(抓重點(diǎn)詞理解)誰(shuí)能再來(lái)讀一讀？斑馬是怎樣回答的？（生讀）我們一起來(lái)回答他吧?。R讀）小豬氣呼呼地