【正文】 家人的愛也是嚴格的，因為他們希望我們成為一個獨立、自主的人，一個知錯就改的人，一個懂得體諒、關(guān)心別人的人。我??③早上時間緊張，媽媽忙著做早餐，我??…………（4）公布競賽結(jié)果。5．想一想，你有沒有像小烏鴉一樣也為爸爸媽媽做點什么呢？ 6．競賽表演，思孝敬之行（1）公布比賽規(guī)則（2）必答題①爸爸加班去了，這時媽媽生病了，你會怎么做? ②媽媽過生日，你會怎么做? ③爸爸媽媽工作很忙，沒有時間照顧你，你會怎么做? …………（3）搶答題①奶奶燒了一桌好菜，我??②爸爸答應(yīng)星期天帶我去買滑板車。2．看圖思考：當(dāng)爸爸媽媽批評你時，你還能體會到其中的愛嗎? 3．分組討論：把你的故事將給大家聽，讓大家分享你的愛?；顒尤瑯拥膼?．教師導(dǎo)入：父母長輩總是無微不至地關(guān)愛著我們，但他們對我們的愛有著不同的表達方式。3．教師宣布自己是“火車頭”，師生一起誦讀兒歌“愛的火車”（見教材38頁），火車“嗚嗚”開動。2．教師引導(dǎo)：老師是在家人的關(guān)愛中長大的。（3）媽媽的愛藏在小牙刷里??（4）媽媽的愛藏在溫暖的臂彎里??4．師小結(jié)：是啊，在我們成長的道路上，媽媽默默地為我們做好了太多的準備，其實不只是小三三，不只是媽媽，我們每個親人都在這樣愛著我們。一大早，太陽公公就露出了笑臉，小鬧鐘唱起了歌，可愛的小三三起床了，媽媽趕緊抱起小三三，迅速穿好衣服，替三三刷牙洗臉，涂抹面霜后，把早已準備好的小手帕放進她的兜里，又從廚房里端出沖調(diào)好的美味牛奶，和嫩嫩的雞蛋，為小三三系上小兜，甜甜地看著她吃著營養(yǎng)豐富的早餐??2．大家快來找一找：媽媽的愛在哪里？ 3．學(xué)生發(fā)言：（配背景音樂《世上只有媽媽好》）（1）媽媽的愛藏在香香的衣服里，每天夜里，在小三三甜甜入睡后，媽媽還在洗手間里用心地搓洗著衣服。第二課時完成教材P39P40頁內(nèi)容，話題為“我在長大”。課時安排：2課時。學(xué)生準備： 1．收集爸爸媽媽關(guān)愛自己成長的點滴小事例，以備交流時用。教學(xué)難點：懂得要心存感激，學(xué)會關(guān)心父母。過程與方法：通過調(diào)查、尋訪、共同回憶等親情活動，以及誦讀兒歌、演唱歌曲、情景體驗和孝心行動等活動，讓學(xué)生感受父母的關(guān)愛的幸福，懂得要心存感激，學(xué)會關(guān)心父母。行為與習(xí)慣：指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學(xué)會關(guān)心、體貼父母。教學(xué)目標：情感與態(tài)度：使學(xué)生體驗和認識到自己是在爸媽的關(guān)心下成長的,父母為自己的健康成長付出了無私的愛。學(xué)情分析：獨生子女的數(shù)量正在與日俱增，他們每天都過著眾星捧月般優(yōu)越的生活，漸漸地缺失了愛心和責(zé)任，而本課內(nèi)容對培養(yǎng)剛剛步入學(xué)校孩子的愛心和責(zé)任心起到了很好的教育作用。旨在通過讓學(xué)生回憶生活中、自己成長的歷程中父母、家人關(guān)愛自己的點點滴滴，讓學(xué)生感受、體驗到家人無微不至的愛與成長的歡樂?；顒又校粌H讓學(xué)生明白了整潔的重要性，同時再一次激發(fā)了學(xué)生的興趣，圓滿地完成了活動內(nèi)容。）小結(jié)：今天，在我們共同的努力下，我們的教室裝扮得很漂亮，老師希望，咱們天天都成生活在一個潔凈漂亮的環(huán)境中，你們愿意嗎？【設(shè)計意圖：學(xué)生們在完成商議活動后已經(jīng)有點累了，如何再次調(diào)動他們的積極性，讓他們明白“保潔”的重要性呢？教師在這里強調(diào)，“教室雖然裝扮完成，但是教室并沒有真正美麗”。）：再來看看我們的教室，現(xiàn)在的教室才真正叫漂亮又美麗。）：那怎樣讓我們的教室清潔又美麗起來呢？（學(xué)生紛紛表示愿意以實際行動把教室收拾得清潔、整齊、美麗?！炕顒尤覀兊慕淌仪鍧嵱置利悾航?jīng)過我們共同的努力，大家一起欣賞欣賞吧！你們覺得我們的教室美麗嗎？（經(jīng)過剛才的一番活動，教室的地面上還有桌面上留下了一些廢棄物，教師德目光投向這些地方時，學(xué)生也會注意到。在他們活動的過程中及時地進行表揚和鼓勵，這樣他們的積極性得到了有效的提高，在共同活動的過程中，也開始樂意交流，說出自己的想法?；顒訒r間教室靈活掌握，裝扮內(nèi)容根據(jù)不同班級的設(shè)計情況而定。這樣便于活動實施的安全性和有效性。同時，在本著小幅度修改的原則下，對學(xué)生們的設(shè)計方案進行重新整合，可以讓學(xué)生們學(xué)會對事物進行有條理的安排。（老師在黑板上貼出一張教室方位圖，教師和學(xué)生選出各組設(shè)計中可取的地方重新組成一份全班設(shè)計方案。”，但是，我們的教室不可能分成5塊，我們是一個整體，所以，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，拿出一份全班的裝飾圖，你們看行嗎？（自己的設(shè)計得到了肯定，學(xué)生的勁頭更大了?！堪鍟O(shè)計 我們心中的教室紅花（貼上一朵小紅花）黑花（貼上一朵小黑花）（寫上學(xué)生找出的“美”）（寫出學(xué)生找出的“不美”）第二課時活動一我們的“金點子”：同學(xué)們，上節(jié)課凝結(jié)著我們大家的智慧的小紙條還被保存在這個小小建議箱中，老師和你們一樣迫不及待地想知道這里面到底都裝著什么，一起來看看吧！教師抽中哪張紙條就請相應(yīng)的小組派代表出來講明設(shè)計意圖，如果你們同意他們的設(shè)計，就請舉起你們的小手。通過這一環(huán)節(jié)，孩子們的合作意識進一步加強。最后，老師給大家布置一個課后任務(wù)，請同學(xué)們以小組為單位準備好裝飾的物品，并測量出你么需要裝飾位置的尺寸，為下節(jié)課做好準備。（2）“爭當(dāng)金點子王”，設(shè)計代表本班特色的班牌、裝飾出最有個性的電視柜、班級學(xué)習(xí)運抵、班級黑板報等。)：你們設(shè)想得可真周到，那么，我們還能為班級做些什么呢？現(xiàn)在我們就以小組為單位，發(fā)揮咱們的聰明才智，為我們的教室設(shè)計一番，請同學(xué)們以小組為單位，將你們的建議寫在紙上，然后投到老師為你們準備的“建議箱”中，下節(jié)課，我們將評選出咱們班的“金點子王”?；顒又?，學(xué)生的意見肯定不一，教師設(shè)計的意圖也就是要求學(xué)生能說出自己的真實看法，只有這樣，才能為后面的活動展開拉開序幕。）：看來，你們觀察得非常仔細，每個小組都找到了教室中的“美”和“不美”，現(xiàn)在我們就聽聽你們評定的標準吧！（學(xué)生在匯報的過程中，教室引導(dǎo)其他學(xué)生進行觀察，并給予肯定和強調(diào)。）：老師聽了同學(xué)們的評定有點糊涂了，有的說美，有的說不美，老師給你們提個小小建議，咱們按順序一起來找找教室里的美和不美，怎么樣？：（老師拿出紅花和黑花）如果覺得美得地方，咱們就貼上紅花，不美的就貼上黑花，貼完了后，你們還得說說，為什么要這樣貼？（此活動分小組進行，活動前教室強調(diào)活動紀律。】活動二聊聊咱們的“大家”：生活在這樣一個“大家”中，我能看出，你們個個都很幸福。其實，除了這個小家外，咱們班的同學(xué)還有一個共同的大家，那就是？【設(shè)計意圖：在本單元第一個主題中，孩子們就對“集體”有了一個深刻的概念，明白了“大家”的涵義，此時再次提出，就是進一步加深學(xué)生對“集體”這一涵義的感知，為后面活動的展開激情激趣。）：那么，哪些是你做的呢？（學(xué)生回答后，教室及時給予表揚，讓學(xué)生明白參與的快樂。教學(xué)過程： 第一課時活動一看看我們的“小家”：同學(xué)們，想去參觀一下咱們的家嗎？（課件播放課前搜集的學(xué)生們家的照片。第一課時完成教材P62P63頁內(nèi)容。學(xué)生準備：為裝飾教室用的物品、事先測量好的教室相應(yīng)位置的尺寸以及教師上節(jié)課布置的一些必要的勞動工具。教學(xué)難點：嘗試用不同的方式、方法為班集體服務(wù)，提高實踐能力；在參與集體勞動中，學(xué)習(xí)分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。過程與方法：通過活動，共同完成活動任務(wù)中的實際問題，積累經(jīng)驗。行為與習(xí)慣：能認真完成集體交給的任務(wù)，為保護班級的環(huán)境做力所能及的事；并在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，學(xué)會嘗試用不同的方式、方法為班級體服務(wù)，提高實踐能力和責(zé)任意識。此環(huán)節(jié)也是這節(jié)課的一個延伸，也是為了促進學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成?！懊馈薄４谁h(huán)節(jié)為前面內(nèi)容的延伸，有了孩子們共同討論得出的“金點子”，如何將它們實施完成時這一環(huán)節(jié)的重點也是難點。教師可參與到學(xué)生的討論中，適當(dāng)?shù)亟o予建議及補充?！敖瘘c子”。而如何讓孩子們真正的明白，我們每個人都是班集體的主人翁這是本節(jié)課的重點，因此，在活動中一定要注意調(diào)動起每個學(xué)生的積極性，不要讓活動權(quán)只是落在少數(shù)學(xué)生手中，避免活動形式化。但是，光有興趣肯定是不夠的，如何讓這些一年級的孩子們真正地參與到裝扮教室這一活動中是有難度的。他們都能認知到自己就是集體中的一員，集體的榮譽與自己是有關(guān)系的?！堪鍟O(shè)計 6月1日是我們的節(jié)日 我們的節(jié)日快樂多第四篇：鄂教版品德與生活《裝扮我們的教室》教學(xué)設(shè)計鄂教