【正文】 【設(shè)計意圖：通過通過討論課本上的自救事例，讓學生充分了解自護自救的重要性，并結(jié)合自己從生活中聽到、看到或?qū)W到的一些自救方法，在模擬演習中提升學生的自救技能，使課堂學習更生活化，讓學生在動手動腦的過程中真正學會面對危險。3．讀“友情提示”，探討自護自救方法。演習二：對付性侵犯者。⑵同學交流介紹自己自護自救的好方法?！驹O(shè)計意圖：根據(jù)教材提示創(chuàng)設(shè)情境，在學生在栩栩如生的模擬活動中感受到，當危險發(fā)生時要學會鎮(zhèn)定、機智地解決問題。）4．對答對的小組予以加分獎勵。應積極尋找暫時的避難處所，保護自己，擇機再逃，或等待消防人員前來搶救。、人員被困時，可將被單、窗簾或繩物結(jié)成繩索，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地帶。沒有其他通道，千萬不要直立行走，最好是爬行，直到安全地帶。應大聲呼喊四鄰人員撲救，還可就近取用能發(fā)出大音量的臉盆之類物品猛擊，以示險情?；馂膱缶娫捠?19，報警時應把自己的姓名、發(fā)生火災的地址講清，如有可能，要派人到附近路口接車引路。3．老師評講，說出最合適的方案告誡學生錯誤的做法會造成何等重要的后果。讓學生的生活技能得到一定的發(fā)展。做到防險于未然，保生命一路平安。全看生命的主人。玩游戲首先看游戲規(guī)則……)4．師：告訴大家，我們都是自己生命的監(jiān)督員，請大家自己寫安全提示語，互相贈送交流。【設(shè)計意圖：以教材事例為焦點，讓學生在具體事例的分析與討論中體會危險給我們帶來的傷害。2．探尋危險事故根源：讀“槍戰(zhàn)游戲中的可能與不可能”后討論：危險事故為什么會發(fā)生？根本原因在哪里？請同學們分析后讀友情提示，幫助學生知道有些危險事故發(fā)懲治在于危險事情的存在，而在于我們?nèi)说男袨椴划?，然后請同學們說一說?！驹O(shè)計意圖：通過向?qū)W生呈現(xiàn)一些生活中常見的危險事故，創(chuàng)設(shè)學習探究的情境與氛圍，讓學生充分回憶在自己的生活中還會有哪些危險，調(diào)動學生的學習情緒。教學過程 第一課時活動一發(fā)現(xiàn)生活中的危險1．（看圖片：動物園用食物逗猛獸，在建筑工地上玩耍，在馬路邊踢球……）師：說一說危險這個敵人躲藏在哪里，可能會帶來什么危險后果。第一課時完成教材P9P11頁內(nèi)容，話題為“防險于未然”。學生準備：收集危險事故給生命造成傷害的事例。教學難點掌握危險發(fā)生時自我救護的一些基本方法。知識目標：樹立在危險發(fā)生時的自我保護意識，掌握危險發(fā)生時自我救護的一些基本方法。教學目標情感態(tài)度價值觀目標：意識到社會生活中，如果自己的行為不當會給自己的生命帶來危險；樹立自我保護的安全防范意識。通過分析危險事故產(chǎn)生的原因，探討解決問題的辦法，樹立學生的危險防范意識，并掌握防范危險的基本方法。課堂上的互動方式可以多樣一些，除了討論和交流，可以多安排一些情境體驗活動，在動手動腦的過程中，更利于學生掌握一些自救的技能。如果能在課前搜集到來自學生生活的真實事例，則可以用來作為課堂討論和感知的焦點，讓學生更深刻地感受自我保護的重要性。在突破重難點的過程中，教師應注意：教材上呈現(xiàn)的只是生活中危險情況中的一小部分，它可以給學生以提示，從而拓寬學生的思路，但不能代替學生的思考過程。因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：樹立自我保護的安全防范意識。再加上現(xiàn)在的孩子們心理素質(zhì)普遍不高，對大人的依賴性較強，因此不能自如地應對危險。從孩子的心理特點和認知程度上分析，六年級的孩子在生活中常常可以聽到或看到一些危險事故，因此知道自己身邊可能發(fā)生哪些危險。當危險發(fā)生時，我們看到的是一個個活生生的血的事例，很少有孩子能夠從危險中擺脫出來。而如今的孩子們卻并沒有防范的意識，甚至于他們的家長也很少重視對孩子進行安全教育。學情分析從學生的社會生活環(huán)境看，處處都有著不同程度的危險?！抗餐囗懗砷L曲交往技巧：自然、廣泛、熱情、自重、大方、尊重、坦誠、適度 交往六“不”：不必過分拘謹，不應過分隨便； 不宜過分冷淡，不可過分親昵； 不要過分嚴肅，不能違反道德。相處莫疏離，但留坦誠心。：現(xiàn)在請同學們用我們剛才學會的方法交流我們手中的“實話實說”卡吧。小莉說，跟這些朋友們在一起，拓展了知識面、開闊了眼界，使自己各方面都有了長足的進步。在同學中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。C小輝有不會的問題問小強，小強認為男女有別，怕其他同學說閑話，就假裝不會。(2)情境創(chuàng)設(shè)二走進生活A小燕騎車摔倒在地，一男生見狀毫不理會。異性同學交往六“不”不必過分拘謹，不應過分隨便； 不宜過分冷淡，不可過分親昵； 不要過分嚴肅，不能違反道德。B男生小明從不敢主動和女生說話，女生一和他說話，他就臉紅。（自然、廣泛、熱情、自重、大方、尊重、坦誠、適度等?！炕顒尤龑W會交往，共同成長 師：老師知道你們在與異性同學相處中，一定有令你不愉快的事發(fā)生，現(xiàn)在請同學們在“實話實說”卡片上把你想說的話寫下來吧!（寫好后由學生先自行保管好，留到后面活動中再交流。通過閱讀，你受到什么啟發(fā)和教育？：男生與女生組成了我們這個集體，每個同學都展示著自己的特長，努力為集體爭光，你們平時一定也注意到了異性同學的優(yōu)點吧，現(xiàn)在我們就來夸夸我們身邊的異性伙伴吧！、?！驹O(shè)計意圖:利用名人名言的的哲理，讓學生從中體會真誠相待，相互理解，講信用的可貴，懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學之間友好交往，相互尊重。男女同學的交往和友誼，是我們多彩生活的重要內(nèi)容。：友誼對我們每個人的人生都是非常重要的?！兑住喔篱g最好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。】板書設(shè)計 我們都是好樣的 男生pk女生 第二課時活動一名言欣賞，珍惜朋友 ：得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者。策劃完畢后，讓每組派一名代表匯報本組人員安排。根據(jù)活動內(nèi)容，發(fā)揮各自優(yōu)勢，人人參與，合理分工，相互合作，共同完成。根據(jù)這種情況，設(shè)計讓學生以目前武漢市正在開展的創(chuàng)建全國文明城市活動為契機，策劃一次有意義的主題活動。讓我們五*班的男生女生為創(chuàng)建文明城市貢獻自己的力量。師：怎么讓這次活動順利、圓滿、高質(zhì)量的完成，就看你們的了！。師：武漢市正在爭創(chuàng)全國文明城市，讓我們這群男生女生一起行動起來，為這個活動出一份力吧！：我們一起來看看，這次活動的內(nèi)容和要求：(1)內(nèi)容：設(shè)計一節(jié)主題班隊會 組織一次校園義務清掃活動布置班級的文化氛圍 到社區(qū)進行一次宣傳活動(2)要求：將全班分成男女人數(shù)相等的若干小組，選擇一個活動，根據(jù)活動內(nèi)容，發(fā)揮各自優(yōu)勢，合理分工，共同合作。而后教師引導學生翻看課本第11頁的小資料，通過資料里一系列的調(diào)查結(jié)果，讓學生對男生女生各自的強項和優(yōu)勢，心理和生理上的不同有更為深入的了解。你們觀察過沒有，在集體中我們的座位都是男女生搭配在一起座，你們知道老師為什么這樣排嗎？：這多有意思啊，男女生互相幫助，讓我們能夠和諧、快樂的學習進步，更可以說明我們男生女生都是好樣的。請大家翻開書11頁。師：你們判定誰獲勝了？（估計女生獲勝）：最后這個比賽，叫做“神秘箱大考驗”，老師這有個神秘箱，看誰能在最短的時間內(nèi)用手伸進去摸摸里面的東西，摸到以后悄悄地告訴老師它是什么？（估計男生獲勝）：同學們，你們覺得男生女生在這次PK賽中表現(xiàn)得怎么樣？（2生說男女生有不同的優(yōu)勢）師：你們觀察的真仔細，也很會思考，男、女生之間的確存在差異。（估計男生獲勝）：小小舞者老師這回各抽三名隊員參賽。比賽時老師抽到誰的通行證，誰就有資格參賽了?。喊馐滞笕謨蓜倌猩鷧①惔硎?*，女生參賽代表是**。你們想對男女生有更進一步的了解嗎？讓我們來個男生女生PK賽吧！師：老師請2位同學上來給卡片按男生女生分類。接著出示兩分個人檔案，讓學生猜一猜檔案主人的性別，從而激發(fā)他們了解自己和異性伙伴的興趣，隨后讓他們也寫一寫自己的個性名片，并隨機的抽選幾份和大家分享，讓學生猜猜名片的主人是男是女，在活動中讓學生初步感受男女生在外貌和性格上的特點和區(qū)別。（學生完成個人卡片）師：全班同學的個性名片都在老師這，老師隨機抽出幾份，看你們能猜出他是男生還是女生嗎？為什么你能判斷出他（她）是男生（女生）（師抽4名學生檔案）：從剛才的活動中，同學們找到了男女生在外型和興趣等方面的區(qū)別，我們知道了小學階段女生普遍比男生長的高，喜歡較為淡雅的顏色，男生則多半喜歡看一些武俠小說、偵探破案方面的書籍。師：你真棒！能告訴老師你們是怎么看出來的嗎？同意他的觀點嗎？（生說出男女有不同的一些特征，1生）師：看樣子同學們把男生、女生的特征找的很準，這就是我們班上**和**同學的個人檔案。在這5年中，你們對自己和身邊的異性伙伴們一定有所了解。下面就讓我們翻開這一本本相冊，來共同回憶、共同分享這些難忘的時刻吧！師：老師看見同學都看得很認真，肯定有很多感受，誰愿意和大家分享一下？ 學生交流。第二課時完成教材P12—P14頁內(nèi)容，話題為“共同奏響成長曲”。學生準備：。、優(yōu)點卡、實話實說卡。教學難點讓學生以良好的心態(tài)、恰當?shù)姆绞脚c異性同學交往，善于發(fā)現(xiàn)、欣賞、學習異性同學的優(yōu)點，從而做到與異性同學正常交往,共同進步，以建構(gòu)起和諧、友善的人際氛圍。知識：知道男女同學各有優(yōu)勢，把握正確的方式、方法，增強與異性同學交往和溝通的能力。教學目標情感態(tài)度價值觀：感受男女同學間的友愛之情，發(fā)展與異性同學之間的友誼