【正文】 ？？中班下學(xué)期教案第10篇設(shè)計意圖：我們班幼兒學(xué)習(xí)了找中心點(diǎn)這個活動后，在區(qū)域活動中，我發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友在討論桌面的中心點(diǎn)，并嘗試借助于教室里的材料來完成他們想法，對于他們的行為，一方面，為孩子們積極動腦而感到驚喜，另一方面，也引起了我的思考，能不能再設(shè)計一個活動，支持孩子。(4)表演游戲中鞏固“現(xiàn)在……我要……”的句式。(5)小熊的游戲真好玩，你們也想玩一玩嗎？如果你也有一塊錢，你最想買什么東西？那我們也用小熊做的游戲“如果我有一塊錢，我要買……”來試一試，好嗎？，仿編小熊的話。商店門口，這家店叫做“一元店”。，他們總是一起生活，一起游戲，非常快樂?！净顒訙?zhǔn)備】；；?！叭绻ìF(xiàn)在）……我要……”的句式講述自己的想法，提高表達(dá)能力。?幼兒演奏。，這些瓶子就變成樂器，現(xiàn)在我就要讓這些瓶子發(fā)出美妙的音樂。瓶子里的水越是少，聲音越是高。(師幼個別交流)?(聲音不一樣)你們知道聲音為什么會不一樣嗎?到底秘密在什么地方呢?，再次探索并做記錄?；顒舆^程：。五、活動延伸請幼兒回家和父母一起到大自然中尋找更多的顏色。三、談?wù)勛约赫业降奈宀蕦氊惸阏业侥男╊伾?你是從哪里找到這些顏色的?幼兒將找到的顏色用繪畫的方法記錄下來四、繪畫：我找到的五彩寶貝幼兒自由選擇水粉、水彩、蠟筆等繪畫工具、作畫。(認(rèn)識五彩寶貝)五彩寶貝在我們的`周圍到處都是，讓我們的生活色彩斑斕，你知道他們在哪兒嗎?二、尋找五彩寶貝引導(dǎo)幼兒在彼此的衣服上尋找，在活動室的墻壁、物品中尋找?；顒訙?zhǔn)備：、宣紙、水粉顏料、水彩筆等。中班下學(xué)期教案第7篇活動目標(biāo)：，并能用較恰當(dāng)?shù)恼Z言描述。在接打電話時，我們不僅要注意使用禮貌用語，還要選擇適當(dāng)?shù)膱龊虾蜁r間。六、結(jié)束活動。小朋友在區(qū)域活動時也可以去試衣試。五、制作“電話”。四、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。誰知道還要注意哪些打電話的`問題呢?引導(dǎo)幼兒說出：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息。接電話的一方要說“請問您找誰、請稍等、對不起，您打錯了”等。老師在口袋里拿出一部手機(jī)，手機(jī)鈴響了：喂，您好，請問你找誰?……請稍等，我正在給小朋友上課，等下課后再打給你，好嗎?再見!引導(dǎo)幼兒回憶并復(fù)述剛才老師打電話的內(nèi)容：小朋友，老師剛才在做什么?都說了些什么?請幼兒說說打電話時應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談(引導(dǎo)幼兒舉手告訴老師)教師小結(jié)：在接打電話時，主動撥電話的一方要先說自己是誰，再說要“請”誰來接電話。教師小結(jié)：根據(jù)孩子的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。二、鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。你們會唱打電話的歌曲嗎?我們一起來唱一唱?；顒訙?zhǔn)備：電話機(jī)，一次性紙杯、毛線，幼兒用書。感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)出自己的感情。實(shí)踐是人產(chǎn)生感情的前提，在整個游戲中孩子一直在充滿“世界公民”、“世界餐廳”、“世界習(xí)俗村”的環(huán)境刺激下，與不一樣皮膚顏色，不一樣種族的人形影不離，友善往來，親如姊妹與兄弟地一塊兒嘗試種種有意思的“吃飯”方法，一塊兒嬉鬧種種民俗游戲，一致體會 “世界”日常生活文化的多樣性，在他們的心里一丁點(diǎn)沒蔑視、抗?fàn)幣c惡意的成分，在此幸福、親切體貼的“世界”氣氛里體會到人們?nèi)粘Ｉ畹木_麗多姿及和諧相處的感情陶冶，“世界”在他們稚嫩的內(nèi)心已然是“人們的大伙兒庭”，他們長大以后將會更愛惜、熱愛這人類的世界?？偠灾谟螒蚶?，他們能以禮相待、互相尊重，自信也隨之提高，在此較佳的氣氛里大伙兒也愿意按游戲玩法辦事，該投幣的投幣，該排隊的排隊，已能初步顯現(xiàn)出與自個兒所飾演的角色相吻合的舉動制度?！憋椦荨翱蛻簟钡囊卜浅Ｔ敢饧m正，連講：“抱歉，我忘了”。他們因?yàn)槭茏詡€兒喜歡的角色行為支配，在游戲中懂得與小伙伴協(xié)作、協(xié)作、一同分享、互相尊重較佳社會行為制度。五、效果講評：(一)通過游戲推動孩子社會性進(jìn)一步提高社會性指的是人在開拓成自我觀念、開展社會相處、內(nèi)化社會制度、開展自控及開展其余社會教學(xué)所表現(xiàn)的心理特點(diǎn)。要點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒教師以“交通警察大隊長”角色查驗(yàn)“駕駛員”是不是按交通規(guī)定行進(jìn)，并清晰明了各個游戲點(diǎn)的路線，熱情招待乘客。交通警察衣衫、帽子2套。交通單位根本目的：使各游戲間獲得自然聯(lián)系，學(xué)習(xí)服從交通規(guī)定。叮囑“老外”取款物續(xù)時，使用英文“Hello” 與人招待，我國人則用一般語“你好”等禮貌用語。有“儲蓄”、“取款”等窗口標(biāo)識，很多塑料花片。環(huán)球Bank根本目的：為參與各游戲點(diǎn)給予流通服務(wù)。世界景色攝影樓(把世界各個地方的名勝古跡與孩子玩開照相館游戲相融合，具體教學(xué)內(nèi)容從略)。(4)潑水節(jié)(首要效仿云南較少數(shù)量民族的民間教學(xué)潑水節(jié)，“水”由泡泡碎替代，具身體內(nèi)容從略)。要點(diǎn)指導(dǎo)：當(dāng)“游客”投幣后，可與其余“游客”一塊兒圍攻著圣誕樹唱K、跳舞，“圣誕長輩”向“游客”散發(fā)禮品，孩子還可依照自個兒的經(jīng)驗(yàn)制作禮品、賀卡或請“圣誕長輩”把自個兒制作的禮品贈送給所喜歡的人。ChristmasDay長輩一名(孩子飾演)。(3)ChristmasDay根本目的：了解西方最隆重的節(jié)假日，并體會因?yàn)檫@樣而帶來的快樂?；蛘呷リP(guān)剪貼對聯(lián)、窗花，或者去參與包餃子、。幼兒教師以“游客”的角色啟發(fā)其余“游客”風(fēng)面時相互恭喜，例如“新的一年好”、“身體健康”、“學(xué)習(xí)提高”等等，并互送新的一年禮品。錄音機(jī)二臺。面團(tuán)、色紙、紅紙袋等數(shù)個。(2)過年根本目的：進(jìn)而清楚我國最盛大的傳統(tǒng)佳節(jié)的風(fēng)俗，體會其快樂、祥與的氛圍。要點(diǎn)指導(dǎo)：當(dāng)“游客”投幣后，可自選喜歡的面具帶上，接著播放狂歡舞痛痛快快狂舞。(1)狂歡節(jié)根本目的：體會西方狂歡節(jié)的快樂場面，痛痛快快感受狂歡的快樂。世界餐廳除進(jìn)行“日式料理”、“潮汕風(fēng)味館”的主題外，還與此同時進(jìn)行了“麥當(dāng)勞餐廳”、“我國烹調(diào)”等主題(具體教學(xué)內(nèi)容可依照孩子實(shí)際需要而定)。或者播放潮劇、潮樂，并效仿潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生意。②啟發(fā)“服務(wù)生”用已經(jīng)有潮汕習(xí)俗服務(wù)方法的經(jīng)驗(yàn)接待 “客戶”。要點(diǎn)指導(dǎo)：①啟發(fā)“廚師”依照“客戶”口味，運(yùn)用半成品教學(xué)材料制作種種潮汕特色食品。種種盤碟、湯匙、筷子等潮汕吃飯的用具與炊具玩具幾套。預(yù)備：給予種種米果印、面團(tuán)、竹葉、濕雜志團(tuán)等半成品教學(xué)材料。例如“客戶”忘卻或不明白日式料理的膳食方法，“領(lǐng)班”或者“服務(wù)生”可不論什么時候予以叮囑與協(xié)助。例如：站在日式料理門前迎候“客戶”，當(dāng)“客戶”到來時，用日語慰問、彎腰鞠躬，并引入入廂內(nèi)……在廳內(nèi)可播放“櫻花”樂曲，“服務(wù)生”可不論什么時候跳日本舞為“客戶”助興，“客戶”也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項目。教師跟幼兒一致安排“日式料理”店：用印有小木板紋理的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個個小廂房，廂房內(nèi)放置小木板桌面，以便“客戶”能跪坐吃飯。預(yù)備：練習(xí)幾位日式料理的“服務(wù)生”(由孩子飾演)，并學(xué)講幾句簡易日本禮貌用語：你好!歡迎光臨等。1。例如飾演“祖父”“祖母”可一致去找個“小孫女”。(二)幼兒園小班三位教師以導(dǎo)游的角色，分管班內(nèi)三個“游玩團(tuán)”，手拿“透支卡”，坐“游玩車”到各個游玩點(diǎn)旅游。四、過程：(一)每個班孩子自個兒商議所開辦設(shè)立主題的角色分派，按自個兒意愿打扮成不一樣的人種的社會角色。教師跟幼兒一致創(chuàng)建好所負(fù)責(zé)的39。(二)懂得與小伙伴互相商議、一同分享、禮讓、協(xié)作等基本相處技巧，并得到對應(yīng)心底體會。通過初步接觸國公民教育，讓孩子擴(kuò)展眼界，提高積極探究，產(chǎn)生產(chǎn)生清楚與關(guān)愛我們的世界，令他們自幼便有初步的全球觀念。下方具體推薦本幼兒園組織大型社會性游戲教學(xué)“絕妙小世界”的設(shè)計。在組織模式上，踴躍彩種種五彩繽紛的游戲方法，由于游戲自身即是孩子清楚社會與參加假期實(shí)習(xí)的有效方法，這具體地顯現(xiàn)在孩子游戲的內(nèi)容、模式與規(guī)定里。依照孩子社會化進(jìn)程特征，本幼兒園在構(gòu)建社會領(lǐng)域課程里，留意培育吻合將來社會要求的完好無損人才，在目標(biāo)與內(nèi)容選取上，總體地反映社會要求與社會情況，深入淺出地啟發(fā)孩子熟識、清楚自個兒所處的社會，包含家庭、故鄉(xiāng)、國家乃到世界。)我們家中還有許多小工具，請你們回家去找找。幼兒修理。三、使用工具(價值取向：在修理物品的情境中嘗試使用小工具，感受小工具在人們生活中的`作用。)聽故事第一段：提問：小工具們是為什么爭吵呀?(要比誰的本領(lǐng)大。)孩子們看這是什么?里面會有哪些小工具呢?一起來看看。體驗(yàn)它們給人們生活帶來的方便。通過小結(jié)幫助幼兒了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。利用先結(jié)合課件學(xué)習(xí)，再根據(jù)圖譜學(xué)念，最后依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律逐步取消圖譜記憶的形式逐漸幫助幼兒不依靠實(shí)物就能朗誦兒歌。以幼兒欣賞兒歌，用兒歌里的句式講述兒歌名字和內(nèi)容的方式幫助幼兒獲得對兒歌內(nèi)容的初步印象，為兒歌的朗誦奠基。認(rèn)真地傾聽小結(jié)，知道團(tuán)結(jié)友愛能擁有許多朋友，會覺得很開心、很快樂。依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦。根據(jù)提示，幼兒用兒歌中的語句說說一個人、兩個人、許多人的感覺，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈的意思。知道兒歌的名字是《團(tuán)結(jié)友愛親又親》。幼兒安靜欣賞兒歌，了解兒歌的內(nèi)容，知道兒歌的名字。知道一個人玩很孤單，兩個人玩很高興，許多人玩更開心。建議：平時活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會與許多同伴友好地共同活動。（3）分組有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。）（3）一個人的時候你們覺得怎么樣？孤零零是什么意思？（理解疊詞孤零零）兩個人的時候你的心情又是怎樣的呢？誰能做一做喜盈盈的樣子？（理解疊詞喜盈盈）三個人，四個人，五個人，有許多人在一起呢？誰能用兒歌里的話來說一說？（學(xué)習(xí)短句團(tuán)結(jié)友愛親又親）3．出示圖譜，學(xué)念兒歌（1）師幼看著圖譜完整地念兒歌。2．結(jié)合課件，學(xué)習(xí)兒歌 出示課件，引導(dǎo)幼兒記憶兒歌：（1）這首兒歌叫什么名字？（2）一顆星星在天上，你有什么感覺？兒歌里用了哪個好聽的詞？（理解疊詞冷清清）兩顆星星在天上你又覺得怎么樣呢？（亮晶晶）有三顆星，四顆星，五顆星，有許多許多星星的時候怎么樣了？請用兒歌里的話告訴我。二、多種方式，學(xué)習(xí)兒歌1．教師朗誦，幼兒欣賞 師：老師帶來了一首兒歌，請你們仔細(xì)聽一聽，兒歌里是怎么說的。方法與手段：情景體驗(yàn)法，多通道感知法，練習(xí)法?；顒訙?zhǔn)備： 1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室窗簾拉下，保證室內(nèi)光線較暗。2．能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多，沒有那么好看，顏色過于混合也會降低作品的質(zhì)量，而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”通過反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道，不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。提問：在給“小手帕”染色的時候我們要注意什么呢？分析：幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個主要步驟，因點(diǎn)顏色是新技巧，所以是這個活動的一個難點(diǎn)，首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列，引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇；其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧，并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。（圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會說五顏六色。提問：花手帕有什么作用？分析：這不只是一個美術(shù)活動，也是一個培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會。課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品?；顒訙?zhǔn)備：故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的中班下學(xué)期美術(shù)教案《美麗的花手帕》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。然后搖動自己制作的沙錘為歌曲《大公雞》伴奏，結(jié)束活動。“小朋友們在上音樂課的時候都玩過沙錘，老師這里有兩個自己制作的沙錘，它的聲音也很好聽，今天我們就自己用沙子做沙錘。教師提問：“沙有很多種用途，你們在哪里見過沙？它們有什么用？”引導(dǎo)幼兒說出“沙子可以用來鋪路，沙子可以用來造房子，造橋，沙子還可以裝在袋子里堵洪水?！苯處熣埿∨笥鸦卮?，（個別和集體回答相結(jié)合）“沙是細(xì)細(xì)的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。小節(jié)沙的特點(diǎn)。（1）教師請幼兒觀察糖、鹽、沙，說出它們的相同之處。2）讓幼兒感知沙是松散的教師提問：“小朋友用面團(tuán)過湯圓，那你們試一試能用沙團(tuán)湯圓嗎？”小朋友自己做實(shí)驗(yàn)，讓幼兒思考，這是為什麼？引導(dǎo)幼兒說出沙是松散的?！保?）在玩沙過程中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知。（2）教師提問：“剛才小朋友用腳踩了沙，你們踩在沙上面的感覺怎麼樣呀？”（幼兒回答）（3）教師講解玩沙的要領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：沙坑、玩沙工具、沙盤、攪拌棒、鹽糖水、玻璃杯、礦泉水瓶。（1）沙是細(xì)細(xì)的（2）沙是一粒一粒的（3）沙是松散的（4）沙不溶解于水了解沙的用途。根據(jù)《綱要》的要求和我班幼兒愛動手動腦、好玩等特點(diǎn)，選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容，不僅可豐富幼兒對沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的中班下學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的沙》，歡迎大家分享?；顒友由欤盒∨笥颜f的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。討論：萬一出現(xiàn)了火情，該怎么辦? 讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢？（讓幼兒知道用火不當(dāng)會造成火災(zāi)，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。談?wù)劵鸬暮μ帲簞偛?，大家說了許多火對人類的好處。（1）教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬拢俊保ɑ鹪谌紵?，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。有關(guān)火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電）。教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火?；顒幽繕?biāo)：了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難