【正文】 活動準(zhǔn)備小男孩木偶2個，媽媽木偶1個。活動過程談話導(dǎo)入活動。這么劇烈地活動可有許多地方要注意哦。①媽媽：浩浩，馬上要吃飯了。③旁白：過了一會兒，浩浩滿頭大汗地回來了。⑤媽媽：空著肚子出去跑，身體沒能量，當(dāng)然會頭暈了。（兩個木偶下場。⑦浩浩：媽媽，我吃飽了。⑧浩浩：明明，我們來玩警察抓小偷的游戲。）⑨浩浩：哎呦，肚子好疼哦。①旁白：浩浩在外面玩得滿頭大汗回到家。③媽媽：剛剛劇烈運動后不能馬上喝水，劇烈運動后馬上喝水，會讓你的心臟和胃很累，特別不能喝冰水。⑤媽媽：也不能馬上洗澡，馬上洗熱水澡，會讓我們的心臟和胃得不到充足的血液。⑥教師：浩浩在外面玩得滿頭大汗回到家要干什么？媽媽是怎么說的？為什么劇烈活動后不能馬上喝水和洗澡呢？請幼兒閱讀幼兒用書?！哆h(yuǎn)離窨井和裝飾燈》活動目標(biāo)觀察窨井和裝飾燈的外形，主動發(fā)現(xiàn)可能會存在的危險?；顒訙?zhǔn)備圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干。活動過程出示教學(xué)掛圖，提出問題，導(dǎo)入活動。教師：（1）請小朋友們打開書，看看猜的對不對。教師：（1）請小朋友們打開書，看看猜的對不對。（1）教師：今天我們一起排一場表演，內(nèi)容就是“遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈”。（3）請幼兒分組進(jìn)行表演。根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，對乘坐電動扶梯的不同行為作出判斷，并勇敢的表達(dá)自己的想法。教學(xué)掛圖和幼兒用書。教師：（1）小朋友們，你們乘過電梯嗎？你們乘過的電梯時什么樣的？（2）有的小朋友坐過的電梯，和商場里面常見的一種電梯是一樣的。這樣的電梯叫電動扶梯，乘坐這種電動扶梯的時候要注意些什么呢？展示教學(xué)掛圖，請幼兒對圖片中的各種行為進(jìn)行判斷。教師：這是小朋友乘坐電動扶梯的場景，請大家仔細(xì)看一看，圖中的小朋友是怎么乘坐電動扶梯的，他們這樣做對不對？（2）圖一：乘坐電動扶梯時，腳要踩在黃線內(nèi)，手扶好扶手，靠右側(cè)站立。教師：圖上的大人和小朋友是怎樣站在電動扶梯上的？大家仔細(xì)看，她們都站在哪一邊？腳踩在哪里？電動扶梯的每一階上都有一圈黃色的線，它表示什么意思呢？②解釋正確行為的意義，教師：這個電動扶梯的樓梯是可以滾動的，腳踩在黃色線以內(nèi)才安全，如果不小心踩在外面，可能會發(fā)生被電動扶梯夾住、摔倒的危險。還有，在乘坐電動扶梯的時候，手搖扶好扶手，防止摔倒。①教師：這個圖上有幾個小朋友？說說圖上小朋友的行為錯在哪里。把頭、手伸出電動扶梯外，也容易碰到墻壁或者是電動扶梯外的懸掛物。①教師：有幾個小朋友在乘坐向下的電動扶梯下樓，他們在電動扶梯上是怎么做的？這樣做安全嗎？②教師：在電動扶梯上逆行不僅會影響到別人，而且很危險，很容易摔倒。（5）圖四：電動扶梯到達(dá)后，要迅速離開，不要再電動扶梯口停留。②教師：仔細(xì)看，電動扶梯的一端上面有什么？這個紅色的按鈕有什么作用呢？大家猜一猜。當(dāng)電動扶梯上發(fā)生危險的時候，按下它，就可以使電動扶梯停止。情景表演。《亂撿東西真危險》活動目標(biāo)通過觀看情景表演以及參加討論，知道不明物品不能亂撿?；顒訙?zhǔn)備教師與配班老師準(zhǔn)備情景表演?；顒舆^程觀看情景表演，提出問題，引起幼兒思考。（2）旁白：小齊在小區(qū)里玩，發(fā)現(xiàn)地上有個東西，小齊走過去。嘿，我正好有巧克力豆沒有地方放呢，這下好了。肚子怎么會這么痛？討論情景表演的內(nèi)容，請幼兒猜測小齊肚子疼的原因。教師：（1）我們來看看，小齊的肚子到底為什么疼？（2）醫(yī)生告訴小齊，他撿到的那個瓶子原來裝的東西有毒，里面還有一些殘留的粉末，把巧克力豆發(fā)放進(jìn)去，巧克力豆就沾上了有毒的粉末，小齊吃下去了，肚子就疼了起來。”請幼兒閱讀幼兒用書，進(jìn)一步了解不明物品不能亂撿。（2）小齊發(fā)現(xiàn)了什么？爸爸是怎么做的？（3）爸爸告訴小齊，廢舊燈泡很容易打碎，一旦不小心摔倒弄碎了燈泡，鋒利的碎片會把小朋友劃傷的。教師：小朋友們可不能隨便亂撿物品，更不能將撿到的物品隨便用來裝吃的東西，也不要擺弄不明物體。能理解日常生活中這些安全標(biāo)志的意義，并愿意在標(biāo)志的指導(dǎo)下活動?；顒訙?zhǔn)備 教學(xué)掛圖和幼兒用書 活動過程出示教學(xué)掛圖講故事，引導(dǎo)幼兒在情境中理解標(biāo)志所表達(dá)的意思。（1）“禁止跳下”標(biāo)志。她們在站臺上等車，美美突然看到站臺的墻壁上掛著一個標(biāo)志。②教師：原來，這是一個禁止標(biāo)志，表示禁止跳下的意思。如果有東西掉在下面了，要告訴地鐵站的工作人員，她們會幫助我們的。①教師：美美和媽媽從地鐵站上來，看見有一條小路上貼著這樣的標(biāo)志。（3）“禁止煙火”標(biāo)志。標(biāo)志上畫的是什么？可能是什么意思？為什么加油站不能有煙火呢？②教師：小朋友，加油站除了禁止煙火外，你們知道還有什么事情不能做？（不能使用手機）（4）“禁止入內(nèi)”標(biāo)志。（5）“禁止靠近”標(biāo)志?？矗娋€架上掛著一個什么標(biāo)志？②教師：這個標(biāo)志的意思是禁止靠近。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)禁止標(biāo)志的特點。拓展幼兒經(jīng)驗。樂意參與扮演游戲，在游戲中鞏固所學(xué)到的知識。（放在籃子里，用布蓋著放在每組的桌子中間）教學(xué)掛圖和幼兒用書。教師：小朋友們，你們喜歡夏天嗎？為什么喜歡夏天呢？通過討論引起幼兒興趣。大家想一想，在夏季有哪些防暑的好方法？看掛圖，念兒歌，總結(jié)安全度夏的要點。了解中暑后的急救方法。中暑以后應(yīng)該怎么辦呢？我們一起來看掛圖。教師：首先，中暑的人要迅速到陰涼通風(fēng)的地方，平躺，解開衣物，這樣做可以更暢快地呼吸；然后進(jìn)行降溫工作，可以扇風(fēng)，但不能直接對著頭吹，先用溫毛巾擦拭身體，待身體適應(yīng)后，進(jìn)行冷敷，喝一些淡鹽水，補充水分。(3)玩扮演游戲，學(xué)習(xí)中暑后的急救方法。小朋友們，你們能幫助他嗎？ ②教師：我們比一比，哪一個小朋友把寶寶照顧得最好。《迷眼了，怎么辦？》活動目標(biāo)通過閱讀和參與討論，了解異物迷眼時的處理方法?；顒訙?zhǔn)備排練情景表演?；顒舆^程觀看情景表演，提出問題。（2）妞妞：好大的風(fēng)啊！哎呦?。ㄎ孀⊙劬Γ?）教師：妞妞在外面玩的時候發(fā)生了一件什么事？妞妞怎么了？如果我們小朋友眼睛里進(jìn)了東西該怎么辦？請幼兒閱讀幼兒用書，在圖片中尋找解決的方法。①教師：用手揉眼睛對嗎？為什么？②教師：輕輕向上拉眼皮，眼睛會怎樣？這樣讓眼淚流下來有什么用？還可以請誰來幫忙？老師是怎么幫助他的？教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。《腳扭傷了，怎么辦？》活動目標(biāo)了解扭傷腳后正確的處理方法?；顒訙?zhǔn)備制作3種標(biāo)志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。教學(xué)掛圖和幼兒用書。（1）旁白：浩浩在家里玩的時候，一不小心把腳扭了，這可怎么辦呢？ 妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了！兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷。（2）教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對呢？老師這里有三個標(biāo)志，你同意哪一種方法就站到哪一個標(biāo)志的后面。請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。(2)現(xiàn)在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎？集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的。受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來。）(2)教師帶領(lǐng)幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動作，進(jìn)行練習(xí)。教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小朋友們，請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧。鎮(zhèn)靜地參加地震逃生演習(xí)，將逃生的技巧運用在實際的活動中。教學(xué)掛圖和幼兒用書。教師：（1）剛才小朋友看到什么了？地震的時候是什么樣的？（2）地震時，大地劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒的時候，家里的東西都被壓壞了，我們的生命也處在危險中。（1）教師：現(xiàn)在，我們來做個小實驗，看看地震的時候，會發(fā)生什么事？（2）教師操作模擬玩具并講解?，F(xiàn)在搖晃得越來越厲害，你們看到了什么？強烈的地震會把房子震塌，把公路震裂。（1）教師：小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們該怎樣做呢？（2）教師小結(jié)：①地震時如果在戶外，要遠(yuǎn)離樓房、樹木、廣告牌等，不要躲在橋下或地下通道里，要保護(hù)頭部，迅速跑到開闊的地方躲避。如果家里的煤氣灶開著，要提醒爸爸媽媽關(guān)掉煤氣灶。④如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己。想辦法維持生命，必要時尿也可以解渴。地震逃生游戲。《岔氣了，怎么辦？》活動目標(biāo)通過觀看圖片了解岔氣發(fā)生以后如何調(diào)整、恢復(fù)?；顒訙?zhǔn)備教師與配班老師準(zhǔn)備情景表演?；顒舆^程情景表演導(dǎo)入活動，向幼兒提出問題。（2）教師：浩浩哪里不舒服？（3）浩浩：我的肚子疼，一呼吸就感覺疼。（5）旁白：小朋友們，你們在運動的時候岔氣過嗎？岔氣了是什么感覺？教師示范岔氣后的正確做法，引導(dǎo)幼兒了解處理岔氣的正確方法。如果岔氣了，不要緊張、害怕，要慢慢停止運動，吸一口氣，盡量憋住，雙手輕輕拍打身體兩側(cè)疼痛的地方，憋不住以后，輕輕呼氣，這樣反復(fù)做幾次，一會兒就好了。引導(dǎo)幼兒模擬練習(xí)，可參考教學(xué)掛圖的動作。如果你不記得了，可以看掛圖，看看圖中的小朋友是怎么做的。做個健康快樂的寶寶?；顒舆^程：一、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機，我們一起到停車場瞧一瞧：請你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了。）當(dāng)聽到老師說到站了，請下車，小朋友數(shù)數(shù)停車場一共有幾輛車？都是什么車？幼兒自由玩，互相交流車的用途、特征（顏色、聲音......）等。小結(jié)：小朋友這些電話號碼你要牢牢記住，只有在緊急情況才能撥打。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則?；顒臃此迹赫麄€活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。活動過程：一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。討論（1）為什么會起火？（2）如果你是消防員，你會怎么救火？（3）消防員是怎么做的？再次觀看錄像（1）說說你們怕不怕火？為什么？（2）消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個怎樣的人？小結(jié)三、游戲“小小消防員”警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。討論：怎樣將小動物救出來？出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識?？焖俅骱孟罉?biāo)記。（3）、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。（4）、將救出的小動物送回家：幼兒認(rèn)讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點，救出小動物，并送小動物回家。中班安全活動教案：《緊急電話的用途》 活動目標(biāo)：。活動難點：具體使用這些特殊的電話號碼。、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部。（出示電話）師：有一些特殊的電話號碼是很有用的，你們知道有哪些？二．讓幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途。三：游戲“怎么辦”“做什么”師：現(xiàn)在我們來做一個游戲，看看說得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢？誰出現(xiàn)了？活動結(jié)束：師小結(jié)：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯，在游戲時候，你們的善于思考了問題，而且記住了一些特殊的電話號碼。使學(xué)生學(xué)會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期 活動準(zhǔn)備：幼兒與家長收集食品包裝、盒、罐等，填寫調(diào)查報告。）為了不讓以上的事例發(fā)生在我們身上，會買食品是很重要的。2 討論并說出自己的觀察結(jié)果（1）注冊商標(biāo)（2）生產(chǎn)日期，保質(zhì)期（3）質(zhì)量安全標(biāo)志（4）綠色食品標(biāo)志（QS）（5）衛(wèi)生標(biāo)志（H）師總結(jié)：食品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它食品包裝標(biāo)志 延伸：請幼兒將學(xué)到的食品衛(wèi)生知識宣傳給自己身邊的人，并在爸爸媽媽的幫助下學(xué)習(xí)如何參考以上的知識去購買食品。初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情?；顒訙?zhǔn)備：鬧鐘一個熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。活動過程：出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。教師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。教師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情？討論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。教師：小熊這樣亂吃零食，身體會有什么感覺。特設(shè)計了本次安全教育活動。通過這個故事在遇到事情的情況下能動腦筋，形成初步的自保常識。活動準(zhǔn)備：《七只小羊》故事掛圖、故事音樂背景：《菊次郎的夏天》 活動過程：活動導(dǎo)入。教師：“好了小朋友們請坐好，老師要給小朋友們猜一個謎語：年紀(jì)不大，胡子一大把，身上雪白，總愛叫媽媽。今天呀，老師要給小朋友講一個故事，這個故事的名字叫《狼與七只小羊》。教師以提問的方式復(fù)述一遍故事。場景一：小羊家（冰箱、電視、洗衣機、小布偶、一扇門）場景二：河邊（大樹、石頭、小草、花）活動延伸：教師引領(lǐng)小朋友說出生活中遇到問題時應(yīng)該怎么辦。中班安全活動教案：我們不玩火執(zhí)教人：劉丹設(shè)計意圖: 在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全?！憋@然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重?！笆谥贼~，不如授之以漁”。使幼兒認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法?；顒訙?zhǔn)備：“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張?；顒舆^程：談?wù)劵鸬挠锰?。?）老師總結(jié)并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。你們知道嗎？如果用火不當(dāng)，火也是很危險的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災(zāi)，誰也管不住。）引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）③不能隨便燃放煙花爆竹。出示并認(rèn)