習(xí)作寫人教案(參考版)
2024-10-13 14:05本頁面
【正文】 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了寫人作文的技巧，學(xué)生都能夠?qū)懗鲎约旱母惺?，清晰的表達自己打觀點，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生在生活中注意積累寫作素材，為以后的語文寫作打好基礎(chǔ)。，寫一篇符合本節(jié)主題的片段或文章。選擇“我最欽佩的人”（2）大膽構(gòu)思，精巧命題。③互相將修改前后的語句或片斷讀一讀，肯定修改的可取之處。，互評互改①在四人小組內(nèi)互相通讀自己的作文，相互提出優(yōu)點、缺點及修改意見。④教師口頭敘述剛才巡視發(fā)現(xiàn)的有嚴(yán)重缺陷的病文（為了不打擊學(xué)生的積極性，選擇教師口頭敘述的方式來開展評價）。②教師進行巡視與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過修改后有很大改善的典型。比照賞析①相信剛才的欣賞與評價，對大家有很大的啟發(fā)和幫助。③師生共同評議。其他同學(xué)用心聽，想一想他們?yōu)槭裁茨軐懙眠@樣好。（五）學(xué)寫點評 ，交流評價①老師發(fā)現(xiàn)，在同學(xué)們的筆下，那些生活中的人物都變得生動而有趣?！笨筛赣H，你那里知道，我的偶像是你，你用你所做的一起證明了一切，你用你的汗水告訴我堅持，你用你的品質(zhì)告訴我要真誠坦白，你用你的語言告訴我人活著，品質(zhì)最重要......父親用他那一生積累的精神教育著我。爸爸又告訴我做人誠實最重要。”爸爸的一番話使我受益匪淺?！澳阍趺从滞?，人活著不是只為了成績，還有誠信，你爸爸我雖然沒文化，但我抬得起頭，我光明正大，不會心虛?！卑职终Z重心長。點評：雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，生動的語言描寫，恰到好處地揭示人物的內(nèi)心世界?！闭f完用力把我推開。點評：作者善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界的動作進行描寫，生動的表現(xiàn)出父親的慈愛?！闭f完爸爸緩慢地站起來，一步步走向房門。這時，用他那雙粗糙的手握緊我，那手給我韁繩一般的感覺，卻又傳遞給我無限的力量?！蔽业臏I水浸濕了眼眶，努力不讓它流出來?！鞍职?，我不累，您先去睡吧。年老的他臉上爬滿了皺紋，樸實的他手上長滿了繭子，勞累的他甚至雙腿已經(jīng)無法那樣靈活。普通的他，沒有像愛因斯坦那么偉大，但他帶給我的啟迪是任何東西不能替代，值得我銘記一生的——他就是我的父親，一個平平凡凡的父親。寫自己的心理容易，寫他人的心理難，通常我們采用這樣的形式：直接寫：“他想”或者“他自言自語地說”“他默默的告訴自己”“他在心中發(fā)誓”…… 間接寫：通過語言、動作、神態(tài)的描寫來揭示人物的心理狀態(tài)，反映人物內(nèi)心隱藏著的微妙感情。在動詞的運用上要揣摩、推敲，選擇最恰當(dāng)，最能反映人物性格的詞語。描寫語言要寫清人物說了些什么？怎么說的？ ： 動作描寫要做到：（1）準(zhǔn)確、真實。不看寫作對象，想當(dāng)然的用描寫小弟弟的語言描寫老爺爺。年齡不同，閱歷不同，心理不同，那么眼神也各不相同，或者清澈明亮，或者飽經(jīng)滄桑，或者寫滿期待，或者充滿絕望……： 把握語言風(fēng)格，避免眾口同腔。千萬不好忽略眼睛的描寫。先篩選，選出最有特點之處，再放大，將這一細(xì)節(jié)擴大化，運用點夸張手法也未嘗不可。②其余同學(xué)認(rèn)真傾聽，相互評價。有能力有興趣的同學(xué)可以向同桌提出所描述的某些不足，可以幫助同桌修改作文?！侗秤啊?，分享奇趣①教師作要求闡述：把你認(rèn)為給你留下印象最深的人寫出來，與同學(xué)們互相交流，看看同學(xué)們是否也受到了感動?！敝逼鹕碛挚匆豢炊?，自己搖頭說，“不多不多！多乎哉？不多也?！都t樓夢》 ②孔乙己：漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來，店內(nèi)外充滿了快活的空氣。下面我們就一起來看看有哪些經(jīng)典人物的描寫值得我們學(xué)習(xí)。（二）素材展示作文的素材應(yīng)來自于生活，要學(xué)會從生活中去尋找，對同學(xué)們來說，最豐富多彩的莫過于校園生活了。①四人組同學(xué)互相交流，并選出最值得推薦的準(zhǔn)備在全班交流。③在結(jié)尾處梳理自己的感受。這樣的作文，了無新意，讓人產(chǎn)生視覺疲勞，也很難給讀者留下深刻的印象。②世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣也沒有完全一樣的兩個人。不少于500字。二、習(xí)作主題許多同學(xué)都有自己的偶像，渴望了解他的故事，感受他的人格魅力?；氐郊依?，我好奇地問奶奶：“您天天都看天氣預(yù)報嗎？是不是您的生活習(xí)慣？”奶奶不經(jīng)意地說：“我才沒時間天天看天氣預(yù)報呢，只有我的孫子回來時我才堅持每天都看的，否則不知道天氣變化！”原來奶奶是這么關(guān)心我，她真是個細(xì)心人！第五篇：《寫人要抓住特點》習(xí)作教案寫人要抓住特點一、教學(xué)目標(biāo)，教會學(xué)生“抓住特征描寫人物”的方法。這時，我心想：“糟了，奶奶是個粗心大意的人，她不會記得來接我了，那我該怎么回家？”就在這時，我透過玻璃窗戶看到雨中一個身影正打著雨傘向我走來，再近看，原來是我的奶奶，她的半邊身子都讓雨淋濕了，看著奶奶濕透了的衣服我的眼睛濕潤了……。在我的心目中，她一直是個很粗心的人，
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