二年級數(shù)學環(huán)保滲透教案(參考版)
2024-10-13 14:05本頁面
【正文】 當學生聽到“滅絕的種類估計有1500萬種”時，他們又一次發(fā)出“哇”的一聲，這一聲，沉甸甸的。為了增強學生的主體參與意識，讓學生更深入地體會到生物與數(shù)學的聯(lián)系，體會到數(shù)學就在我們的生活中，我以全班師生一起游覽深圳仙湖植物園為主線，在大情境中開展各景區(qū)活動，在學生了解相關植物知識的同時，進而向他們出示了這樣一段話：你知道嗎?生物的種類很多，地球上現(xiàn)存的生物估計有200萬至450萬種，已經(jīng)滅絕的種類更多，估計有1500萬種。由于我校位于深圳市的市區(qū)，毗鄰深圳市多個有名的旅游勝地，經(jīng)過網(wǎng)上的資源搜索，我了解到深圳市仙湖植物園有許多與本課學習內(nèi)容相關的素材，對學生來說也比較親切與熟悉。第三個單元學習內(nèi)容(方向與路線、認識圖形、萬以內(nèi)數(shù)的加減法計算)的整理和復習。二年級上冊P60的題目“小朋友去澆樹，澆了3行，每行有4棵，一共澆了多少棵？”。第五篇：二年級上冊數(shù)學環(huán)保滲透計劃二年級上冊數(shù)學環(huán)保滲透計劃教師既教師又育人，我們研究了在數(shù)學教學中，進行思想品德教育，使學生明確學習的目的，端正學習的態(tài)度，提高學習質量，滲透環(huán)保意識的教育，教育學生要從小知道節(jié)約用水、用電，植樹造林，凈化空氣，保證人類生存的環(huán)境，使學生既學到數(shù)學的知識，又接受了環(huán)保意識的教育。面對著一張張賀卡，就猶如感受到了一顆顆真誠的心。由于我比較尊重學生，經(jīng)常與他們溝通，因此，學生們和我比較親近，能夠在課堂上比較大膽地發(fā)表自己的看法，從而營造了一個輕松愉快的課堂氣氛。當我提到用廢棄的材料制作賀卡時，個別學生甚至露出不屑的神情；有的學生還哄堂大笑??如果在課堂上批評這些學生，顯然是解決不了問題的。上課前，我精心準備了教學方案，想強調環(huán)保材料的利用價值，并沒有想過會發(fā)生什么出乎意料的事情?！?學生：“我覺得這些同學做的賀卡都比我做的好，特別是這張立體圣誕卡，很漂亮，圣誕老人很可愛！我很喜歡！” 學生：“我比較喜歡覺這張賀卡，它很有中國特色：新年快樂這四個字很符合我們青少年的特點，活潑可愛，畫面上的學生手拿著氣球，表現(xiàn)出了節(jié)日的氣氛。從結構來看：有單頁式，雙頁式，牽拉式，還有立體式和異型式；從材料上來看：有吸管做的，有的用毛線制作的，還有的用包裝盒制作的。教師：“好！我們一起來看看這些已經(jīng)制作好的賀卡。教師巡回指導，參與學生的設計與制作。再過幾天就是新年了，按照習慣大家要相互贈送賀卡，送給親朋好友，我相信你們一定能制作出各種各樣的賀卡。教師：請大家翻開課本第14頁，我們一起來欣賞各種各樣的環(huán)保賀卡。” 教師：“各組的意見都很好！說明同學們發(fā)現(xiàn)了我們生活中的這些材料都是可以利用的?！钡谖褰M：“我們組和其他組的想法大致是一樣的，但是，黃晶晶同學認為鐵皮也可以用來做賀卡。” 第三組：“我們組認為布條、樹皮、繩子也可以用來裝飾賀卡。第一組：“我們組的同學認為那些紙做的手袋，還有漂亮的包裝紙、包裝盒都能用來制作賀卡。三、探索活動啟迪學生發(fā)現(xiàn)美。” “有立體式，牽拉式?！薄斑€有電子賀卡?！?“有圣誕卡、節(jié)日卡。）教師：“祝初一（1）班全體學生：新年愉快，學習進步?。▽W生們熱烈鼓掌）
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