二年級數(shù)學(xué)廣角教案(參考版)
2024-10-01 05:43本頁面
【正文】 猜圖形 第三關(guān)。樂樂比歡歡重，笑笑是最輕的。指生讀題目要求。）預(yù)設(shè)二、連線法（把人名和書名寫成兩行，再根據(jù)每一個(gè)條件分別連線：小紅拿的是語文書，就直接把小紅和語文書連上線；剩下的小麗和小剛就只能連數(shù)學(xué)書和品德與生活書了，小麗又說她沒拿數(shù)學(xué)書，那小剛拿的就是數(shù)學(xué)書了，再連上線，最后把品德與生活連上線。（二）展示交流預(yù)設(shè)一、語言描述法(小紅拿的是語文書，那小麗和小剛拿的就是數(shù)學(xué)書和品德與生活書。現(xiàn)在開始吧。（板書課題：數(shù)學(xué)廣角——推理）二、探究與解決(一）分析問題師：從題目中，你知道了什么？（課件同步突出小紅、小麗的話。像這樣根據(jù)已經(jīng)知道的條件逐步推出結(jié)論的過程，在數(shù)學(xué)上叫做推理。教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生有序的，全面的思考問題及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。四、使學(xué)生感受推理在生活中的廣泛運(yùn)用，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序的全面的思考問題的意識。二、能借助連線、列表等方式整理信息，并按一定的方法進(jìn)行推理。想一想，在生活中還有哪些事是與排列、組合有關(guān)的？第五篇：二年級數(shù)學(xué)廣角推理教案數(shù)學(xué)廣角推理教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、通過觀察、猜測等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義。三、總結(jié)全課、暢談感受今天這節(jié)課解決乒乓球比賽當(dāng)中的一些問題你學(xué)會了什么？怎樣學(xué)會的？這就是我們生活中的排列與組合知識。下面就把這些美麗的鮮花送給你心目中最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員吧。師：他們的精彩比賽得到了觀眾的熱烈掌聲和歡呼聲，你們想一想他們?nèi)齻€(gè)人之間每兩個(gè)人都要進(jìn)行一場比賽，那么一共要進(jìn)行多少場比賽呢？學(xué)生回答請你猜一猜有可能是誰贏？（有可能??也有可能??還有可能??）活動(dòng)六：組合鮮花比賽結(jié)束了，他們給我們奉獻(xiàn)了三場精彩的比賽，為了感謝他們，讓我們把最美麗的鮮花獻(xiàn)給他們。（鼓掌）活動(dòng)五：猜一猜，說一說比賽場次和結(jié)果。教師用課件演示、記錄）師：同學(xué)們想出了4 種搭配方法。請你們替他們選取運(yùn)動(dòng)服，你們樂意嗎？（課件出示：運(yùn)動(dòng)服：紅上衣、黃上衣、紅褲子、黃褲子。（4）、感知組合師：好了，我們把排好的號碼發(fā)給這些運(yùn)動(dòng)員吧。方法②：先把1擺在十位，再把2 和3 分別擺在個(gè)位，；再把2擺在十位，把1 和3 分別擺在個(gè)位，可擺成223；最后把3擺在十位，把1 和2分別擺在個(gè)位，可擺成31和32，一共也有6 種方法。師：怎么有的組編的號碼多，而有的組卻編的少呢？有什么好辦法能保證既不漏數(shù)、也不重復(fù)呢？（學(xué)生自主探索后教師指名匯報(bào)。（小組合作完成，然后回答所編的號碼?；顒?dòng)三：給運(yùn)動(dòng)員編號碼?；顒?dòng)二：握手這時(shí)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場了，有小紅，小明和小亮，他們本著友誼第一的精神，互相握手問好（課件演示）。二、動(dòng)手操作、體驗(yàn)新知活動(dòng)一：買票讓我們一起坐車去吧?。ㄕn件演示）師：現(xiàn)在我們已經(jīng)到達(dá)體育館，來到了售票處，你們看，觀看比賽的票價(jià)是多少?我們可以怎樣付錢？ 學(xué)生用手中的錢擺一擺，看看拿5角錢的方法有多少種？教師根據(jù)學(xué)生的回答情況用課件演示。學(xué)具準(zhǔn)備：每生1－3 數(shù)字卡片各一張、5角錢一張，2角錢兩張，1角硬幣5個(gè)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生初步感悟簡單的排列、組合的數(shù)學(xué)思想方法。5．讓學(xué)生初步感悟簡單的排列、組合的數(shù)學(xué)思想方法。3．培養(yǎng)學(xué)生有順序地全面地思考問題的意識。教
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