【正文】 ）、高瞻遠矚 枝繁葉茂：桃紅柳綠、風(fēng)和日麗、山清水秀、風(fēng)平浪靜 ．．。在這里，觀察是智慧的最重要的能源?！透β宸?）一切推理都必須從觀察與實驗中得來。這真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。請你再寫出幾條歇后語：十五個吊桶打水——七上八下；啞巴吃黃連——有苦說不出；張飛穿針——大眼瞪小眼。蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)。蟬兒的肚子在不停地顫動著，每顫動一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色。但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。)照樣子寫詞：枝繁葉茂：桃紅柳綠、風(fēng)和日麗、山清水秀、風(fēng)平浪靜5.【最有趣的是蟬尾出殼的情景。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察?！叭嫛边€有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計、空城計等。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色?！白兩埲绱诉t鈍，如何捕捉食物呢？”一句在全文中起著承上啟下的作用，所以是過渡段。名副其實：名稱或名聲與實際相符合。類似的三字俗語有：紙老虎（外強中干的人）；井底蛙（孤陋寡聞見識不廣的人）；千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍?；哈巴狗（趨炎附勢百依百順的人）。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。變色龍，學(xué)名（避役）。三.《變色龍》1.《變色龍》一課，記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，從變色龍的外形、捕食、變色三個方面描述了變色龍的特征?！把b滿昆蟲的衣袋”做題目？（答案：“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。告訴我們（從小就應(yīng)當(dāng)熱愛大自然，熱愛科學(xué)。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。A，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結(jié)尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィㄌ剿鞔笞匀坏膴W秘）。）祖國（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。文題蘊含豐富，以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且引人遐思。六、作圖（1）畫圖解釋潛望鏡的工作眼原理。會發(fā)現(xiàn)白紙分別呈現(xiàn)紅、藍、綠三種顏色。（2）桌上放一塊白紙。實驗過程、方法和結(jié)論見課本P26。凹透鏡有縮小物體的的作用。把凸透鏡對著窗戶，觀察成像的情況。實驗準(zhǔn)備：凸透鏡、凹透鏡、白紙等實驗過程：分別用凸透鏡和凹透鏡觀察物體。實驗結(jié)論：這說明光在水中也是沿直線行進的。透過不同顏色的玻璃紙看下面的圖案，你將會有驚奇的發(fā)現(xiàn)！你能試著解釋自己看到的現(xiàn)象嗎？答：如紅色濾光片只允許紅色光透過，當(dāng)他覆蓋在有紅綠圖案的白紙上時，只會讓白紙上的紅光透過，使紙看起來是紅色的；白紙上紅色圖案反射的紅光也被透過來了，但因為和紙一樣是紅色，所以看起來就如同隱去了一般，而綠色線條反射的綠光是不能透過來的，所以看起來是黑色的，格外清楚。把一根直的吸管或鉛筆插進水中，從上面看，從側(cè)面看水中的吸管或鉛筆，你有什么發(fā)現(xiàn)？答：會發(fā)現(xiàn)吸管或鉛筆變彎了。你能說出哪些是自然光，哪些是人造光嗎？答：螢火、閃電、太陽是自然光；蠟燭、燈泡是人造光。我們可以背對著太陽噴水制造彩虹。①鉛筆向上折 ②鉛筆向下折 ③鉛筆變細了 ④鉛筆變長了陽光下綠色的物體，它反射的光是（B） 有關(guān)光的行進說法正確的是（C）A、S形 B、曲線 C、直線關(guān)于小孔成像說法正確的是（C）A、孔越大像越清晰 B、和光的行進無關(guān) C、它的像是景物的倒像下列光源是自然光源的有（C、E）A、日光燈 B、熒光棒 C、陽光 D、蠟燭 E、螢火蟲四、問答題：（18分）小孔成的像是左右顛倒的嗎？為什么？答：是的，小孔成的像左右也顛倒，因為物體左側(cè)發(fā)出的光線沿直線穿過小孔后會投在屏的右側(cè)，右側(cè)發(fā)出的光線沿直線穿過小孔后會投在屏的左側(cè)。（√）三、選擇題：（18分）牛頓通過（1）把太陽光分解成七種單色光。（）透過紅色濾光片，看到的綠衣服仍然是綠色的。（√）一個水滴就是一個天然的放大鏡。（12分）小孔所成的像不僅上下顛倒，而且左右也顛倒。如果想得到某種（彩色光），可以用這種顏色的玻璃紙把其他顏色的光（過濾）掉。（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍）、（靛）、（紫）七色光。（七種單色光）構(gòu)成；在一定條件下，七色光又能合成（白色光）。（小水滴）使陽光發(fā)生折射，形成（彩虹）。（倒像）。22.（水滴）是中間厚、邊緣薄的透明體，與凸透鏡相似，所以是天然的（放大鏡）。20.（凸透鏡）能使物體在屏上成倒立的像；（凹透鏡）不能。18.（凸透鏡）有（放大）作用；（凹透鏡）有（縮?。┳饔谩?6.（凸透鏡）和（凹透鏡）都是根據(jù)（光的折射）的原理制成的。14.（凸面鏡）中的影像是（正立）的，（凹面鏡）中的影像是（上下顛倒）的。（平面鏡）制作一架潛望鏡。（左右相反）的。，越（光滑）的表面，反射效果越好。（光沿直線傳播）；所以小孔成的像（左右也顛倒）。，中國古代的學(xué)者（墨子）發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象——光從窗戶上的小孔射進來，會在對面的墻上形成外面景物的（倒像）。（自然光源）和（人造光源）。（袁枚）（劉著）第四篇：蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第二單元知識點（模版）第二單元《光與色彩》一、填空（光源）。（馬戴）明月有情應(yīng)識我，年年相間在他鄉(xiāng)。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。三、日積月累。秋思》。②（珍愛墨梅圖）③無法回國而哭泣④（鄭重地送我“墨梅圖”）⑤臨別贈“我”手絹。《梅花魂》的作者是（陳慧瑛）。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（納蘭性德）。詩人抒情方法是（敘事抒情）?！肚锼肌返淖髡呤牵ㄌ疲┏模◤埣?。詩中傳頌千古的名句是（春風(fēng)又綠江南岸），（明月何時照我還）。第二組課文的主題是（游子們思念家鄉(xiāng)）。當(dāng)水鳥站在它的（腰上唱歌）時，流水也（唱和）著，發(fā)出（悅耳）的聲音。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有（梅花的秉性）才好!一條（清澈見底）的小溪，終年（潺潺）地環(huán)繞著村莊。她是最有（品格），最有（靈魂），最有（骨氣）的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們不管歷經(jīng)多少（磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來都是（頂天立地），不肯（低頭折節(jié)）。這梅花，是我們中國最有名的花。風(fēng)一更，雪一更，（聒碎鄉(xiāng)心夢不成）夢不成，故園（無此聲）。作者思念親人的情緒是由（秋風(fēng)）引起的。（洛陽城里）見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。春風(fēng)又（綠江南岸），明月（何時照我還）?！K霍姆林斯基第三篇：五年級語文上冊第二單元知識點總結(jié)(人教版)五年級語文上冊第二單元知識點總結(jié)（人教版）一、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！だ杂^察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。——蘇霍姆林斯基 附：第二單元詞語積累4．敞開芬芳 描繪云錦微風(fēng)相聚 蒼勁飽覽黃昏無限 耕耘 洋溢 5．縱橫閃爍 光澤責(zé)罵中毒 觀察 可惡癡迷 昆蟲垃圾紡織殿堂 籠罩怒氣沖沖興致勃勃滿載而歸五彩繽紛鳥棲蟲居鼓鼓囊囊 6．連續(xù) 準(zhǔn)確依然判斷距離 介紹 震驚端詳長筒腹部遲鈍香蕉 棕色 伺機 剎那間繪聲繪色名副其實兇相畢露指手畫腳 迅雷不及掩耳 7．搜索 枝丫 配合協(xié)調(diào) 恢復(fù)抽搐柿子顏色趴下油彩敏捷使勁 折疊翅膀顫動斑紋花椒籽枝繁葉茂依依不舍練習(xí)2 八仙過?！黠@神通周瑜打黃蓋—一個愿打一個愿挨姜太公釣魚—愿者