【正文】 銀發(fā),我覺得外祖父一下子衰老了許多。3.。墨梅圖是的象征 4.?課文三次寫到外祖父的眼淚：讀詩時，常會有落在“我”的腮邊、手背；不能回國時，竟 ；送別時，外祖父，外祖父三次落淚，表明了他（）的思想感情。，你各想到了哪一個成語？ 山一程，水一程（）風(fēng)一更，雪一更（）《長相思》，你發(fā)現(xiàn)詞人身在哪里？心在何處？你能感受到詞人的怎樣的思想感情？。：秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。《泊船瓜洲》 ,。,當(dāng)我們身居異地時,可以引用王安石寫的詩句“。(),春生江上幾人還?()江南幾度梅花發(fā),。ng）蟹（xi226。那段日子，深深地印在我的腦海中。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最后寫了離開家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂和桂花雨。愈??愈??：表示程度隨著事物的發(fā)展而加深，相當(dāng)于“越??越??”。④“看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪。文中梅花的秉性是指梅花的精神，梅花魂，即“不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。旁的花，大抵是春暖才開花?！奥暋敝傅氖秋L(fēng)雪之聲，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)的感情。3.《秋思》一詩寫的是秋季，作者此時正在洛陽，見到了秋風(fēng)，于是欲作家書。通篇立意亦含蓄悠遠(yuǎn)?！恫创现蕖肪┛诠现抟凰g,鐘山只隔數(shù)重山。,當(dāng)我們身居異地時,可以引用王安石寫的詩句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。(袁枚)家在夢中何日到,春生江上幾人還?(盧綸)江南幾度梅花發(fā),人在天涯已斑。ng）蟹（xi226。n）秉（bǐng）性婀（ē）娜（nu211。n）潺流水 分（f226。野曠天低樹，江清月近人。但表達(dá)的方法各異：《泊船瓜洲》是借景抒情，《秋思》是敘事抒情，《長相思》是情景交融。詩中用“綠”使全詩出神入化。復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。課文重點表達(dá)了：外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。他們就像這梅花一樣。他漂泊海外,中國人的氣節(jié)沒有變,對祖國的愛也沒有變。⑤課文中的“星島”即新加坡，又稱星洲、獅城。（唐）王維 自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。這句話中“浸”字說明了什么？ “浸”字說明了桂花常年滋潤著人們的生活,使人們生活得甜美與幸福3.“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。n）秉（bǐng）性婀（ē）娜（nu211。n）潺流水 分（f226。江清月近人。但表達(dá)的方法各異：《泊船瓜洲》是，《秋思》是，《長相思》是?！痹娙藳]有寫寫信的具體過程和具體內(nèi)容，只選取家書就要發(fā)出時的這個細(xì)節(jié)，正顯出他對這封家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，惟恐遺漏了一句。梅花魂 、的梅花經(jīng)霜傲放，被人們賦予堅強(qiáng)的品格，為人們所贊頌，課文采用倒敘的寫作方法。她卻不一樣，愈是，愈是，花開得愈，愈。文中梅花的秉性是指，即“。“我”害怕，是因為:。6.，每逢佳節(jié)倍思親。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的，接著寫了的事情，最后寫了離開家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂和桂花雨。村莊有大有小，大的有五六十戶人家，小的只有三四家。）表達(dá)了（作者對田老師高超的教學(xué)技藝及博學(xué)的由衷贊美。）8．“老師的教誨之恩”（指田老師教我們學(xué)習(xí)知識，明白道理，引領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)的殿堂。2．演講，是在群眾集會或者重大的會議上，就某個問題或某個事件說明道理、發(fā)表講話。只在此山中，云深不知處。）后兩句詩意：大概是想捕捉那正在鳴叫著的蟬吧，牧童突然停止了行走，不再高聲唱歌了。扁舟：小船?！额}秋江獨釣圖》——清 王士禛 ④路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。帶“風(fēng)”詩句：①不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。⑩解落三秋葉，能開二月花。)三、拓展練習(xí)：1．描寫自然風(fēng)光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里 2．仿寫詩句：青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟?。ㄐ▲B說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）?。ㄎ忠罢f）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！3．學(xué)完這課，你想到了那些名言?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）5．《裝滿昆蟲的衣袋》一、字詞：同音字：察查；形近字：紡放防仿；多音字：中惡著背載二、課文：1．課文記敘了法國著名昆蟲學(xué)家（法布爾）從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（從小就應(yīng)當(dāng)熱愛大自然，熱愛科學(xué)。三、拓展練習(xí)：寫出表達(dá)“看“的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳 寫出表示時間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間 寫出含有動物的成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足“指手畫腳”式成語：抓耳撓腮齜牙咧嘴搖頭晃腦張牙舞爪擠眉弄眼搜腸刮肚牽腸掛肚頓足捶胸含有人體器官的成語：手舞足蹈耳聞目睹目瞪口呆眉開眼笑 眼高手低 手疾眼快 口是心非頭重腳輕狼心狗肺頭破血流眉清目秀袖手旁觀 胸?zé)o點墨 口出不遜 目不轉(zhuǎn)睛肝膽相照昂首挺胸 手無縛雞之力 7．《金蟬脫殼》一、字詞：多音字：殼；形近字：柿、肺；同音字：和協(xié)、協(xié)助、威脅、和諧、詼諧二、課文：《金蟬脫殼》生動地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示（了那奇特動人的情景），啟發(fā)人們（留心觀察事物）。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。這是宋代詩人（王安石）寫的，表達(dá)了詩人（思念家鄉(xiāng)）的情感。旁的花，大抵是（春暖才開花），她卻不一樣，愈是（寒冷），愈是（風(fēng)欺雪壓），花開得愈（精神），愈（秀氣）。二、理解填空。《長相思》是一首（詞），（長相思）是詞牌名?！巴魄谩边@個典故的主人公是（賈島）和（韓愈）。2.（太陽）、（燈泡）、（螢火蟲）等是光源；（月亮）、（鏡子）不是光源。9.（鏡子）是最好的（反光物體）。、邊緣薄的透明鏡片叫（凸透鏡）；中間薄、邊緣厚的透明鏡片叫（凹透鏡）。（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍(lán)）、（靛）、（紫）七種顏色組成的。二、判斷題。①三棱鏡 ②凹透鏡 ③凸透鏡 ④平面鏡把一根鉛筆插入裝水的玻璃杯內(nèi)，從側(cè)面看鉛筆，說法（2）正確。在圓盤上涂紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，你觀察到什么現(xiàn)象？答：圓盤變成白色，因為陽光是右七種色光組成。實驗結(jié)論：凸透鏡有放大物體的作用，能聚光成像。實驗結(jié)論：玻璃紙把光中的其他色都過濾掉了，只允許玻璃紙自身的顏色透過。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。雕像：體現(xiàn)他孜孜以求、鍥而不舍地探索和鉆研的精神）照樣子寫詞語：甜滋滋：香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學(xué)、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲學(xué)家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。六字成語列舉：迅雷不及掩耳 有志者事竟成 九牛二虎之力 風(fēng)馬牛不相及兇相畢露：兇惡的面目完全暴露。當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼”的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧。剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護(hù)甲外，全身都是灰白色的，折疊的翅膀也只有一點點。韓信點兵——多多益善；豬八戒照鏡子——里外不是人；竹籃打水——一場空 扁擔(dān)挑水——心掛兩頭西施臉上出天花——美中不足孫悟空鬧天宮——打上前去 八股文的格式——千篇一律張飛穿針——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底請你再寫出幾條歇后語：（并選一句說一句話）韓信點兵——多多益善 扁擔(dān)挑水——心掛兩頭芝麻開花——節(jié)節(jié)高 張飛穿針——大眼瞪小眼芝麻開花——節(jié)節(jié)高：改革開放三十年來，人民的生活越來越紅火