【正文】 韓信點(diǎn)兵——多多益善；豬八戒照鏡子——里外不是人；竹籃打水——一場空 扁擔(dān)挑水——心掛兩頭西施臉上出天花——美中不足孫悟空鬧天宮——打上前去 八股文的格式——千篇一律張飛穿針——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底請(qǐng)你再寫出幾條歇后語：（并選一句說一句話）韓信點(diǎn)兵——多多益善 扁擔(dān)挑水——心掛兩頭芝麻開花——節(jié)節(jié)高 張飛穿針——大眼瞪小眼芝麻開花——節(jié)節(jié)高：改革開放三十年來，人民的生活越來越紅火。當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼”的具體過程時(shí)，一定被那奇特動(dòng)人的情景吸引了吧。雕像：體現(xiàn)他孜孜以求、鍥而不舍地探索和鉆研的精神）照樣子寫詞語：甜滋滋：香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞頒獎(jiǎng)詞：法布爾，一個(gè)從小就迷戀昆蟲的人，對(duì)科學(xué)、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲學(xué)家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：玻璃紙把光中的其他色都過濾掉了，只允許玻璃紙自身的顏色透過。在圓盤上涂紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，你觀察到什么現(xiàn)象？答：圓盤變成白色，因?yàn)殛柟馐怯移叻N色光組成。二、判斷題。、邊緣薄的透明鏡片叫（凸透鏡）；中間薄、邊緣厚的透明鏡片叫（凹透鏡）。2.（太陽）、（燈泡）、（螢火蟲）等是光源；（月亮）、（鏡子）不是光源。《長相思》是一首（詞），（長相思）是詞牌名。旁的花，大抵是（春暖才開花），她卻不一樣，愈是（寒冷），愈是（風(fēng)欺雪壓），花開得愈（精神），愈（秀氣）。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。)三、拓展練習(xí)：1．描寫自然風(fēng)光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里 2．仿寫詩句：青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟！（小鳥說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）！（沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實(shí)）！3．學(xué)完這課，你想到了那些名言?（實(shí)踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）5．《裝滿昆蟲的衣袋》一、字詞：同音字：察查；形近字：紡放防仿；多音字：中惡著背載二、課文：1．課文記敘了法國著名昆蟲學(xué)家（法布爾）從小就對(duì)昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（從小就應(yīng)當(dāng)熱愛大自然，熱愛科學(xué)。帶“風(fēng)”詩句：①不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。扁舟：小船。只在此山中，云深不知處。）8．“老師的教誨之恩”（指田老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，明白道理，引領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)的殿堂。村莊有大有小，大的有五六十戶人家，小的只有三四家。6.，每逢佳節(jié)倍思親。文中梅花的秉性是指，即“。梅花魂 、的梅花經(jīng)霜傲放，被人們賦予堅(jiān)強(qiáng)的品格，為人們所贊頌，課文采用倒敘的寫作方法。江清月近人。n）秉（bǐng）性婀（ē）娜（nu211。（唐）王維 自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。他漂泊海外,中國人的氣節(jié)沒有變,對(duì)祖國的愛也沒有變。課文重點(diǎn)表達(dá)了：外祖父對(duì)祖國的熱愛、眷戀之情。復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。但表達(dá)的方法各異：《泊船瓜洲》是借景抒情，《秋思》是敘事抒情，《長相思》是情景交融。n）潺流水 分（f226。ng）蟹（xi226。,當(dāng)我們身居異地時(shí),可以引用王安石寫的詩句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。通篇立意亦含蓄悠遠(yuǎn)。“聲”指的是風(fēng)雪之聲，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)的感情。文中梅花的秉性是指梅花的精神，梅花魂，即“不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。愈??愈??：表示程度隨著事物的發(fā)展而加深，相當(dāng)于“越??越??”。那段日子，深深地印在我的腦海中。(),春生江上幾人還?()江南幾度梅花發(fā),。《泊船瓜洲》 ,。，你各想到了哪一個(gè)成語？ 山一程，水一程（）風(fēng)一更，雪一更（）《長相思》，你發(fā)現(xiàn)詞人身在哪里？心在何處？你能感受到詞人的怎樣的思想感情？。3.。：玷污： 折節(jié)： 無所謂： 骨氣：。”這句話是說的，表達(dá)了母親的之情?！招兄洌?．“……播下文學(xué)的種子”（指田老師通過上千個(gè)如春雨般的故事滋潤我的心田，由此引領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)的殿堂。有了這兩種意志品質(zhì)，學(xué)問才會(huì)有進(jìn)步。2．題秋江獨(dú)釣圖（清代王士禛）一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。A．這段話既是文章的開頭，也是文章的（結(jié)尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィㄌ剿鞔笞匀坏膴W秘）。①觀察，觀察，再觀察。風(fēng)一更，雪一更，（聒碎鄉(xiāng)心夢不成）夢不成，故園（無此聲）。《秋思》的作者是（唐）朝的（張籍）。（馬戴）明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相間在他鄉(xiāng)。14.（凸面鏡）中的影像是（正立）的，（凹面鏡）中的影像是（上下顛倒）的。（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍(lán)）、（靛）、（紫）七色光。你能說出哪些是自然光，哪些是人造光嗎？答：螢火、閃電、太陽是自然光；蠟燭、燈泡是人造光。（2）桌上放一塊白紙。告訴我們（從小就應(yīng)當(dāng)熱愛大自然，熱愛科學(xué)。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)?！透β宸?）一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。)照樣子寫詞：枝繁葉茂：桃紅柳綠、風(fēng)和日麗、山清水秀、風(fēng)平浪靜5.【最有趣的是蟬尾出殼的情景。變色龍，學(xué)名（避役）。文題蘊(yùn)含豐富，以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且引人遐思。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：這說明光在水中也是沿直線行進(jìn)的。（√）一個(gè)水滴就是一個(gè)天然的放大鏡。20.（凸透鏡）能使物體在屏上成倒立的像；（凹透鏡）不能。，中國古代的學(xué)者（墨子）發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——光從窗戶上的小孔射進(jìn)來，會(huì)在對(duì)面的墻上形成外面景物的（倒像）?！睹坊ɑ辍返淖髡呤牵惢坨Ｒ粋€(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有（梅花的秉性）才好!一條（清澈見底）的小溪，終年（潺潺）地環(huán)繞著村莊?！だ杂^察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。6．《變色龍》一、字詞：同音字： 震、振；筒、桶；距、拒 用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)“造句。④卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。③全詩共9個(gè)“一”，生動(dòng)地寫出了（秋江邊漁人獨(dú)釣的逍遙以及幾分寂寞。后兩句詩意：師傅就在眼前的山里，可山間云霧迷蒙，我也不知道他具體在哪兒。千里之行，始于足下。那些美好的印像，我一輩子也不會(huì)忘記。（），暗香浮動(dòng)月黃昏。文中“旁的花”具體指的花有： “他們就像這梅花一樣”中的他們是指：。指的是。路線是從 到，先經(jīng)，再到。,在人們歡度節(jié)日時(shí)你會(huì)更加思念家鄉(xiāng)的親人,這時(shí),你會(huì)吟誦詩“。）點(diǎn)綴（zhu236。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤歲寒三友：松、竹、梅 花中四君子：梅、蘭、竹、菊 梅花的詩句：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。?在最后一句寫到:“赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā),我覺得外祖父一下子衰老了許多。墨梅圖是中華民族精神的象征4.?課文三次寫到外祖父的眼淚：讀詩時(shí)，常會(huì)有冰涼的淚珠 落在“我”的腮邊、手背；不能回國時(shí)，竟像小孩子一樣 “嗚嗚嗚”地哭起來 ；送別時(shí)，外祖父淚眼蒙眬，外祖父三次落淚，表明了他 眷戀祖國（思念祖國）的思想感情。：“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。5.“山一程，水一程”說明了征途的遙遠(yuǎn)艱難，“風(fēng)一更，雪一更”突出了征途的環(huán)境惡劣。(杜甫)游子指的是李白落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨(dú)夜人。n）粼 干涸（h227。明月松間照，清泉石上流。：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。教育我做梅花一樣的人。②外祖父把自己的思鄉(xiāng)情懷寄托在墨梅圖上,隨“我”回到祖國。8* 小橋流水人家作者：謝冰瑩 本文表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷戀和思念故