二年級語文上冊松鼠的尾巴教案滬教版最終版(參考版)
2024-10-13 13:37本頁面
【正文】 。這兩張卡的文字再次，也讓學(xué)生有了結(jié)構(gòu)化，連貫的表達(dá)。真的反映了班上的學(xué)生。整個(gè)班級指導(dǎo)學(xué)生閱讀文本的內(nèi)容，閱讀文章的主題，閱讀字符的升華中的字符，有效地和有效地提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。學(xué)習(xí)三個(gè)故事，主要是以讀書的形式把故事情節(jié)描述成一個(gè)故事情節(jié)，首先是通過對話來閱讀小松鼠的感覺被迷惑到最后發(fā)現(xiàn)的掃帚的驚喜，第二個(gè)故事是通過把握實(shí)時(shí)關(guān)鍵詞的理解和情緒，讓學(xué)生急于媽媽的幫助，讀小松鼠遇到的困難和焦慮。到了最后一個(gè)寒冷的冬天，他突然知道尾巴可以用作被子。二，朗讀，進(jìn)入情況 小松鼠從一開始找不到掃帚和困惑，清潔房子很干凈，很開心。文章結(jié)構(gòu)很清楚，使用總點(diǎn)數(shù)總寫作方法。其中兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)部分描述了小松鼠尾巴的作用?？偨Y(jié)。比尾巴大賽順利結(jié)束了，我們來放爆竹慶賀一下。全班交流。觀察課本第87頁上的圖，圖中有哪些動(dòng)物，請學(xué)生用“圖中有……有……還有……”或“圖上有……、……和……”的句式練習(xí)說話。評選標(biāo)準(zhǔn)：如能讀通讀順課文，并能讀出語氣、語調(diào)，并加以動(dòng)作就能當(dāng)選“朗讀明星”。學(xué)著老師的樣，同桌之間做“一問一答”的游戲。師：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？ 生：猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘?；蛘呓處熥x字，學(xué)生說號碼。叫號游戲。分別出示兩個(gè)字，看看誰讀得又快又準(zhǔn)?！岸獭保鹤x音注意三拼音，男女生分讀，拿出三支鉛筆讓學(xué)生比較，讓他們知道：“短”的反義詞是“長”，長短是比出來的。）二、學(xué)習(xí)課文小裁判先仔細(xì)觀察一下這些動(dòng)物的尾巴有什么特點(diǎn)？聽課文錄音，說說你聽到的和你看到的一樣嗎？根據(jù)學(xué)生的交流隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“誰、短、傘、扁、彎”?！半u、鴨”：說說你還認(rèn)識(shí)哪些字的右半部分是“鳥”字的？連線游戲。誰來做做小老師讓大家認(rèn)識(shí)這些字寶寶？學(xué)生字“兔、雞、鴨”。他們是——生：猴子、兔子、孔雀、鴨子、公雞、松鼠。今天森林里舉行的這場比尾巴比賽想邀請你們擔(dān)任評委，希望你們能出色地完成任務(wù)?！鞍汀保鹤x“尾巴”這個(gè)詞時(shí)，“巴”要讀輕聲（開火車正音、齊讀），注意“巴”的筆順，全班書空，在書上描一遍?！拔病保合胂朐趺从涀∵@個(gè)字。打開書看看“比”的筆順，并在書上描一描。（板書：比尾巴）這三個(gè)字都是生字，仔細(xì)觀察“比”和“巴”的筆順生字“比、尾、巴”。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：生字卡片、印有連線游戲的練習(xí)紙、三支長短不同的鉛筆、一根可彎曲的電線、一個(gè)紙質(zhì)爆竹筒、寫有詞語的紙爆竹、一張繪有六種小動(dòng)物的投影片。能看圖抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)把話說完整，知道猴、兔、松鼠、鴨、公雞和孔雀尾巴的特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生喜愛小動(dòng)物的感情。學(xué)習(xí)筆畫“豎提”，能在老師的指導(dǎo)下正確描寫“比”和“巴”。例如：本課教學(xué)時(shí)，“攤”我通過讓學(xué)生做攤手的動(dòng)作加深對“扌”的理解，又通過換部首組詞來加深對這個(gè)字的印象。教學(xué)反思：當(dāng)然，隨文識(shí)字既要識(shí)字，又要閱讀，任務(wù)比較復(fù)雜。它的作用可大了，它能幫助我掌握平衡，少了它我可就飛不起來了。2．同桌討論后，抽生說。比一比，看誰說得最有趣，最精彩。老師先來說一說燕子尾巴的作用。）9．經(jīng)歷了這么多的事，小松鼠終于明白了，原來自己的尾巴還有這么多的作用呢！于是小松鼠想??（師生引讀）朗讀指導(dǎo)：讀出自豪的語氣。你們知道是什么季節(jié)嗎？（冬季）那么在冬季小松鼠的尾巴能不能發(fā)揮它的作用呢？（交流第四節(jié)）朗讀指導(dǎo)：松鼠媽媽的語氣和藹可親的，溫柔的。（3）集體背誦第三節(jié)。（2）用聽背法背誦，同桌兩人，一人讀課文，一人看屏幕上的動(dòng)畫，試著背誦這一節(jié)。（交流第三節(jié)）朗讀指導(dǎo)：“媽媽——”（體會(huì)小松鼠的心情，緊張，急切）“張開尾巴，往樹下跳！”（要讀出當(dāng)時(shí)緊張的氣氛，語速要快一點(diǎn)）。女生讀媽媽的話，男生讀小松鼠的話。3．小松鼠的尾巴有這么多的作用，可小松鼠剛開始還不知道呢！那么它是怎么發(fā)現(xiàn)這些作用的呢？請找你的好朋友，從4節(jié)中任選一節(jié)讀一讀。（3）小松鼠馬上明白了，它把毛茸茸的大尾巴蓋在身上。（2）小松鼠照著媽媽說的往下一跳，張開的尾巴像降落傘一樣，它安全地落到地上。：（賽讀）（1）小松鼠找遍全身，最后，發(fā)現(xiàn)只要把尾巴收攏，就是最好的掃帚。攤開反義詞：收攏頂用把詞放在句子中理解機(jī)器貓的小口袋里裝著各種各樣的寶貝，在緊要關(guān)頭，這 些寶貝還真頂用呢！3．生字復(fù)習(xí)：這些詞你們都學(xué)會(huì)了嗎？那現(xiàn)在讓我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字就叫“采松果”，讓我們比一比看誰摘的松果最多。（3）通過剛才的自學(xué)和上電腦查閱你了解了哪些知識(shí)？ 乖書空毛茸茸用觸摸的辦法理解 填空：例
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