【正文】 教學(xué)中，設(shè)計(jì)了學(xué)生表演課文片斷的環(huán)節(jié)，學(xué)生把狐貍的狡猾，老虎的愚笨表演得活靈活現(xiàn)，維妙維肖，這也就反映出學(xué)生已經(jīng)把課文內(nèi)容讀懂了。教學(xué)反思：情境表演是兒童最受歡迎的表現(xiàn)形式。課文說(shuō)這只狐貍很狡猾，可有的小朋友說(shuō)這只狐貍很聰明。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“狐假虎威”的意思？狐假虎威：憑借別人的威勢(shì)欺壓人。老虎撲過(guò)去，把狐貍逮住了。的動(dòng)作。竄 狡猾 一愣 百獸 違抗 膽子 爪子 威風(fēng) 神氣活現(xiàn) 納悶 兇惡 搖頭擺尾 半信半疑 東張西望違抗—違背和抗拒 納悶—因?yàn)橐苫蠖l(fā)悶同桌再讀課文，用“ ”劃出狐貍說(shuō)的話，用“ ”劃出老虎說(shuō)的話。”是因?yàn)榭匆?jiàn)了。”走在前面的是、走在后面的是。自由讀全文，完成填空。教學(xué)過(guò)程一、二、談話感知，引出課題。懂得“狐假虎威”的寓意。，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)狐假虎威教案滬教版狐假虎威教學(xué)目標(biāo)：“茂、竄、狡、猾、獸、違、抗、膽、爪、納”，在理解的基礎(chǔ)上積累“納悶、神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、半信半疑、東張西望、大搖大擺”等詞語(yǔ)。因?yàn)檎n文只讀一遍，還沒(méi)有讀懂?！钡囊蠛?，在交流時(shí)，大部分同學(xué)都能找到水上飛機(jī)本領(lǐng)的句子，主要是給大家充分的時(shí)間自由朗讀，對(duì)課文比較熟悉了，找句子就很容易了。全校學(xué)生都投入到（）災(zāi)區(qū)的活動(dòng)中。填上合適的詞語(yǔ)：（）貨物 拉響（）（）的大海（）的天邊水上飛機(jī)能從海中（），去撲滅森林的大火。師：水上飛機(jī)的速度真快，重點(diǎn)詞：迅速 隨即四、課外閱讀，練習(xí)說(shuō)話齊讀課文讀了這篇課文，你知道些什么？說(shuō)話：船也有很多兄弟姐妹，有的可以，有的可以，還有的可以。分角色朗讀課文。（二）、分角色讀對(duì)話。讀一讀：白色船體的兩邊長(zhǎng)了兩個(gè)大翅膀。接龍讀課文。指名讀，齊讀。教學(xué)過(guò)程：一、質(zhì)疑揭題出示填空： 飛機(jī)在（）飛行。，能用直線劃出水上飛機(jī)用途的句子。，能幫助人類(lèi)完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué) 生求知欲望，從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。在教師的指導(dǎo)寫(xiě)下，嘗試讀出小海鷗和水上飛機(jī)對(duì)話的語(yǔ)氣。附板書(shū)：1鳥(niǎo)島鳥(niǎo)聞名中外窩多蛋第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)水上飛機(jī)教案滬教版水上飛機(jī)教學(xué)目標(biāo)：：“翅、膀、究、迅、速、援、參、突、警、險(xiǎn)”；讀準(zhǔn)翹舌音“翅”和平舌音“速、參”；能在老師的指導(dǎo)描寫(xiě)并記憶“究、迅、速、援、參”。請(qǐng)你當(dāng)一回小導(dǎo)游，把鳥(niǎo)島介紹給家長(zhǎng)。學(xué)生交流小結(jié)：是呀！鳥(niǎo)兒的生存需要適宜的自然環(huán)境，更需要人類(lèi)的保護(hù)。讓鳥(niǎo)兒自由、幸福的生活在那里。對(duì)！鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，我們要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。五、啟迪升華，朗讀第四自然段由于鳥(niǎo)島聞名中外，所以吸引了大批的中外游客，我們一起去看一看來(lái)島上游玩的人是怎樣做的吧！學(xué)生齊讀第四自然段讀后指名學(xué)生回答。學(xué)生練讀、指名讀、齊讀。一眼望去，密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)。出示圖片認(rèn)識(shí)“”玉白色“青綠色”，感悟鳥(niǎo)蛋的多與美。⑤指名學(xué)生讀句子。指導(dǎo)朗讀。引導(dǎo)學(xué)生齊讀句子。讀后指名學(xué)生評(píng)價(jià)。出示：一眼望去，密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)。②自由練讀。學(xué)生自由讀讀后交流，師相機(jī)板書(shū)窩多、蛋多。⑹通過(guò)同學(xué)們的讀，我仿佛看到了那各種各樣的鳥(niǎo)兒。⑷哦！六月的鳥(niǎo)島真熱鬧，這里確實(shí)是鳥(niǎo)的世界。（課件出示）師指大屏幕讓學(xué)生說(shuō)出鳥(niǎo)的名字，顏色。說(shuō)六月的鳥(niǎo)島熱鬧那是因?yàn)椤?生接：這兒的鳥(niǎo)兒特別多（板書(shū)：鳥(niǎo)多）再讀讀這句話，那個(gè)詞最能說(shuō)出鳥(niǎo)多出示：六月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥(niǎo)兒聚在一起，小島成了鳥(niǎo)的世界。誰(shuí)能用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)六月鳥(niǎo)島的景象。一眼望去，密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)。這種景象你能讀出來(lái)嗎？①生自由練讀②指生讀生讀后注意激勵(lì)、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。指名學(xué)生用陸續(xù)說(shuō)句子。理解“陸續(xù)” ①過(guò)渡：這么多的鳥(niǎo)是一下子飛來(lái)的嗎？學(xué)生齊答 師：那是怎樣的呢？根據(jù)學(xué)生回答“陸續(xù)”一詞變紅 ②讓我們一起欣賞鳥(niǎo)兒陸續(xù)飛來(lái)的景象吧?。ㄕn件）演示：像這樣鳥(niǎo)兒一群接著一群、一波接著一波從不同的地方有先有后，接連不斷的飛來(lái)，就是“陸續(xù)飛來(lái)”。師相機(jī)把“一群一群”變紅。生自由讀。（板書(shū)：聞名中外）你知道聞名中外是什么意思嗎？指名學(xué)生回答過(guò)渡：哦，鳥(niǎo)島為什么能聞名中外呢？走！我們一起去鳥(niǎo)島看一看吧！二、學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)渡：自由讀課文第二自然段，想一想：通過(guò)讀你仿佛看到了什么？出示：每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥(niǎo)兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來(lái)。從哪兒讀出來(lái)的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？指名學(xué)生讀課文第一自然段。難點(diǎn)：在吸收、運(yùn)用、拓展課文語(yǔ)言的過(guò)程中，激發(fā)對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情，從而有感情的朗讀課文。背誦課文第三段。教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第十八課《鳥(niǎo)島（第二課時(shí)）》。根據(jù)課文的特點(diǎn)。第三篇：小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下《鳥(niǎo)島》教案《鳥(niǎo)島》— —第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《鳥(niǎo)島》主要寫(xiě)了聞名中外的青海湖鳥(niǎo)島春夏兩季的景象和鳥(niǎo)兒活動(dòng)的情景，字里行間流露了對(duì)鳥(niǎo)島的喜愛(ài)，對(duì)學(xué)生初步進(jìn)行保護(hù)野生動(dòng)物的教育。讓學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)得輕松。選擇多媒體教學(xué)的方式引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)鳥(niǎo)島，感悟鳥(niǎo)島美麗的景色，感受鳥(niǎo)島的熱鬧。板書(shū)：鳥(niǎo)兒多18鳥(niǎo)島鳥(niǎo)窩多鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友鳥(niǎo)蛋多教學(xué)反思：這課文主要寫(xiě)了聞名中外的青海湖鳥(niǎo)島春夏兩季的景象和鳥(niǎo)兒活動(dòng)的情景，字里行間流露出對(duì)鳥(niǎo)島的喜愛(ài)之情。五、作業(yè)把這課文背給爸爸媽媽聽(tīng)。讓我們一起加入到愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的行列中來(lái)吧！四、指導(dǎo)寫(xiě)字：類(lèi)、育，請(qǐng)小朋友讀準(zhǔn)音，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這兩個(gè)字的？拿出習(xí)字冊(cè)描紅，觀察這兩個(gè)字有什么共同點(diǎn)？（都是上下結(jié)構(gòu)）不同點(diǎn)？（“類(lèi)”是上窄下寬，“育”上寬下窄）。因?yàn)?，所以。男生讀上句，女生下句。齊讀。愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)是我們每一個(gè)人的責(zé)任呀，鳥(niǎo)兒有了我們的呵護(hù)才生活得更加自由，更加快樂(lè)！讀句子老師告訴你們,。出示句子齊讀：沒(méi)有人去碰幼鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋，因都知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友。一起背誦這一節(jié)。剛才小朋友背得真好，下面老師要增加難度把文字去掉了，看哪些聰明的小朋友能背出來(lái)。（），到處是（）的鳥(niǎo)蛋。出示：六月是鳥(niǎo)島（）的時(shí)候，（）的鳥(niǎo)兒（）在一起，小島成了（）。齊讀這一段。海西皮小島上有這么多的鳥(niǎo)，這么多的39。小朋友，鳥(niǎo)島上遍地是五光十色的鳥(niǎo)蛋，你走起路來(lái)可要小心啊，千萬(wàn)別踩到了鳥(niǎo)蛋。a指名讀哪些詞可以看出蛋多？評(píng)析：（點(diǎn)紅）“窩里窩外，到處”，我好像看到滿地都是大大小小的鳥(niǎo)蛋啊！再