【正文】 ）（4）照片上的老人默默注視著周圍盤旋翻飛的還偶們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女們”??（表示語意未盡。（共6處）（1）原來是變了調(diào)的地方話—“獨(dú)角”“公主”??（表示列舉的省略）（2）它去年沒有來，今年也沒有來??（表示話未說完。動(dòng)作描寫展現(xiàn)老人與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！“掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。展現(xiàn)了一個(gè)十分簡樸的老人，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)愛海鷗的老人形象。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。21《老人與海鷗》課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛；后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。每件事分別留下的印象：談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護(hù)；談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會(huì)的痛恨；救助車夫則表現(xiàn)了他對勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心；關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。知識點(diǎn)：課文的段落以空行為標(biāo)志。伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴(yán)肅。這里的兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的情景給“我”印象之深；他“變得那么嚴(yán)肅”，手“半天沒動(dòng)”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動(dòng)作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會(huì)的罪惡，他無法控制對它的憎惡之情而怒形于色。這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅?！芭霰凇笔桥c反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害?！澳阆耄闹芎诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？” 這是一個(gè)反問句。重點(diǎn)句：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。18《我的伯父魯迅先生》 作者：周曄 多音字：冠、號、數(shù) 北風(fēng)怒號（h225。知識點(diǎn)：閏土向我講述了哪幾件件事，閏土給你留下怎樣的印象？閏土向我講述了：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒這4件事。“他們”指“我”往常的朋友。他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空?！拔摇毕騺聿恢肋@許多新鮮事，因?yàn)椤拔摇边^著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事?！叭缭S”是“如此”“像這樣”的意思。“素”，向來的意思?！盁o端”一詞是“沒有理由，沒有根據(jù)”的意思。）生” 重點(diǎn)句：我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西──便是現(xiàn)在也沒有知道──只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。ng）”“供（g242。）”和“神佛（f243。本課需要注意的字音：“正（zh232。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年──閏土的形象。毛澤東評價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將?！秴群啊?、《彷徨》、《故事新編》。1918年5月，用“魯迅”作筆名，發(fā)表：中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說。人類屬于大地，大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)，只有愛護(hù)大地上的萬物，才能確保人類的生存。這是文章的中心所在。這句話點(diǎn)明了人類與地球的密切關(guān)系。任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。課文大量運(yùn)用擬人、比喻等表達(dá)手法 理解重點(diǎn)語句的意思我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。分述部分第4～8自然段表達(dá)了西雅圖酋長對白人的強(qiáng)烈要求，如果把土地轉(zhuǎn)讓了，希望白人能牢記這片土地是神圣的?！爸辽佟笔恰白钌佟钡囊馑?，說明了距離的遙遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。重點(diǎn)語句理解人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。知識點(diǎn)：課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了“只有一個(gè)地球”的事實(shí)?！茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。而“破碎”一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機(jī)。“本來”是“原先、先前”的意思，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給讀者以警示、提醒。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。句中將地球比作“母親”“搖籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。“平靜地望著我”這在文中是第三次出現(xiàn)。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。在她的激勵(lì)下，“我”終于敢在家里練琴了，而且練得十分認(rèn)真，十分刻苦。而這恰恰來自于老人的陪伴，來自于老人的夸獎(jiǎng)?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。我的心已經(jīng)感受到了。她是為了維護(hù)我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾?！崩先苏娴亩涿@了嗎？她為什么這么說？ 老人并沒有耳聾。完成以下任務(wù)：（1）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。??我不在，你在家里做些什么呢？”（4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。如，“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??”（3）表示話未說完，語意未盡。課文多處運(yùn)用了省略號，主要作用有：（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。桑娜本能地把兩個(gè)孤兒抱回了自己的家。重點(diǎn)句：她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。9《窮人》作者：俄國列夫(在你的想象中，母親的面影是怎樣的?)在作者的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微笑的，眼睛里寫滿了對兒子的愛。所以作者在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)作者通過比較的方式，將自己對祖**親的懷念充分表達(dá)出來。尤其作者是第一次離開祖國，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖**親”不斷在夢中浮現(xiàn)。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖**親“頻來入夢”的原因嗎?)“頻來入夢”的意思是祖**親經(jīng)常到夢中來。學(xué)過課文：《自己的花是給別人看的》①我的祖**親，我是第一次離開她?！?6《懷念母親》季羨林 內(nèi)容中心：課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親── 一位是親生母親，一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖**親不變的愛意。課文重點(diǎn)：文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。詹天佑順著山勢，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一條“人”字形線路，采用兩個(gè)火車頭一推一拉的辦法，解決了火車爬陡坡的重大難題?；疖囋鯓硬拍芘郎线@樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。八達(dá)嶺隧道：采用中部鑿井法。知道詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道采用的什么不同方法。如．面對一些帝國主義國家的阻撓和嘲笑．詹天佑毅然接受了任務(wù)；創(chuàng)造性地開鑿了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道．設(shè)計(jì)“人”字形線路：京張鐵路提前兩年竣工。從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。5《詹天佑》 內(nèi)容中心：重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線，為讀者勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高大形象。作者贊美這些音樂演奏者，不僅深深地被它們所吸引，而且覺得它們的音樂勝過人間的一切音樂。重點(diǎn)句：甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。這種擬人化的手法，形象生動(dòng)地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。德高望重：道德高尚，名望很大。ng(倔強(qiáng))qiǎng(勉強(qiáng))第三篇：人教版語文六年級上冊期末課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料1人教版語文六年級上冊期末課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 陳偉1《山中訪友》作者：李漢榮文體：散文 內(nèi)容中心：作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了對大自然的熱愛之情。(打折)3強(qiáng) qi225。(差不多)chāi(出差)cī(參差不齊)3折 sh233。(兇惡)w249。(的確)d236。(模型)2空k242。(數(shù)學(xué))2模m(淺薄)b225。ng(答應(yīng))2轉(zhuǎn)zhu224。ng(高興)xīng(興奮)2悶mēn(悶熱)m232。ng(供品)給jǐ(給予)gěi(送給)2禁jīn(情不自禁)j236。i(率領(lǐng))lǜ(概率)1卷ju224。ng(重要)1喝hē(喝水)h232。n(間隔)1重ch243。o(風(fēng)號浪吼)1稱chēng(稱贊)ch232。n(災(zāi)難)1號h224。(店鋪)1難n225。(似的)s236。ng(裁縫)冠gu224。o(調(diào)動(dòng))縫f232。ng(屏幕)bǐng(屏息)調(diào)ti225。ng(投降)漲zhǎng(漲潮)zh224。ng(乘法)降ji224。成語特點(diǎn)篇含反義詞的成語 :遠(yuǎn)近聞名 積少成多 左鄰右舍 里應(yīng)外合 黑白相間含近義詞的成語 :生龍活虎 胡言亂語 東奔西走 狂風(fēng)暴雨 千言萬語三字俗語 : 紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、順風(fēng)耳、千里眼表示性格特點(diǎn)的成語 :平易近人 能說會(huì)道 溫柔體貼 通情達(dá)理 心靈手巧 活潑可愛 虛心好學(xué) 精明能干描寫神態(tài)表情的成語：神采奕奕 垂頭喪氣 滿面春光 眉開眼笑關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的成語：一絲不茍 專心致志 聚精會(huì)神 日積月累 勤學(xué)苦練 持之以恒 發(fā)奮圖強(qiáng) 好學(xué)不倦描寫四季特點(diǎn)的成語：春：春暖花開春色滿園花香鳥語 花紅柳綠 百花盛開 夏：驕陽似火暑氣逼人烈日當(dāng)空綠樹成蔭 烈日炎炎 秋：秋風(fēng)送爽 秋高氣爽秋色宜人 春種秋收 一葉知秋 冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月 白雪皚皚 鵝毛大雪關(guān)于動(dòng)物的成語: 望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠多音字總匯乘sh232。3烏塔對我這番解釋很不滿意。你母親依然愛著你。卡羅納 很悲痛（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一個(gè)句子）合并：因?yàn)榭_納的母親去世了，所以 他 很悲痛。縮寫句子：血汗和智慧，凝結(jié)成長城。蓮山課件這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。2一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。2向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。2恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。2柳條拂動(dòng)著湖面。2爺爺講故事。2孩子們做作業(yè)。2一棵樹和一只鳥兒是好朋友。2他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。2狗敏捷地跑上來，把大白鵝的飯吃完，揚(yáng)長而去。改為感嘆句）改句：科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活呢！伐木人用斧子把那棵樹砍倒，拉到山谷里去了。（改為感嘆句）改句：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城?。?頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。1巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。1山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。（改為反問句）改句：站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，怎能不想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來呢？1蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動(dòng)成果感到驚奇。1這件事叫我們感動(dòng)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可?。ǜ臑殛愂鼍洌└木洌核料⒛?，一連就是幾個(gè)鐘頭，直到把老鼠等出來。昨天是我的眼睛騙了我，那?鳥的天堂?的確是鳥的天堂啊﹗（改為陳述句）改句：昨天是我的眼睛騙了我，那?鳥的天堂?就是鳥的天堂。（將句中加點(diǎn)的詞語換個(gè)說法，不改變句子的原意。（仿寫俗語）仿寫：低頭不見抬頭見。（仿寫：……不但不……反而……）仿寫：春天來到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風(fēng)雪怒吼。利用大地震暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……（仿寫：……終于……）仿寫：經(jīng)過中國政府毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國的懷抱。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。句式轉(zhuǎn)換浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。?□□說。?□□說，?□□□。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下…… 冒號、引號說話人在前 □□說：?□□□。例如：什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣…… ，讓人思索。省略號??的用法主要有4種： 。在句段中出現(xiàn)時(shí)才用。表聲音延長。書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。運(yùn)用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動(dòng)、形象。其中有的恐龍身披纖維狀的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，為我們提供了部分恐龍向鳥類演化的依據(jù)。那里發(fā)現(xiàn)的恐龍化石門類之多，保存之好，舉世罕見。小說在1886年發(fā)表后，轟動(dòng)了意大利文壇，先后被譯成許多種文字，在世界各國廣為流傳。他們都具有高尚的品質(zhì)。?書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》是一部日記體的兒童小說，原名《心》。有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。另一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童話》。童話可以分為兩大類。在這塊荒地上，他對昆蟲進(jìn)行了長達(dá)30年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。（P9）法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家?？茖W(xué)家經(jīng)過精確的測繪計(jì)算和科學(xué)論證，確認(rèn)雅魯藏布大峽谷為世界第一大峽谷。（該成語講的是三國時(shí)期，吳國醫(yī)生董奉的故事）資料袋（