聽師德報告有感(參考版)
2024-10-13 11:52本頁面
【正文】 。我們每一個教育工作者都要崇尚師德，弘揚(yáng)師德，塑造師德，以師德標(biāo)兵為榜樣，學(xué)習(xí)他們的事跡和精神，愛崗敬業(yè)，教書育人，等到自己兩鬢斑白時，可以無怨無悔地說：我沒有愧對自己的職業(yè)，我沒有愧對自己的學(xué)生！現(xiàn)在，我們的黨和政府給與了我們極大的關(guān)懷，教師的社會地位不斷提升，經(jīng)濟(jì)地位不斷上漲，我們更要嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)黨和人民對我們的重托，創(chuàng)新進(jìn)取，努力工作，完成黨交給我們的神圣使命。通過這次報告會，我也更加明確了師德的重要性。從他們身上，我明白了幸福的意義，那就是：為自己鐘愛的事業(yè)無怨無悔地付出，懂得享受教學(xué)與生活的快樂與內(nèi)涵的過程。他們時刻不忘自己的職責(zé)，做小事，付大愛，用行動去感化寒冰，用愛心去溫暖心靈，用信心去堅(jiān)守職責(zé)，他們用愛心在自己的教育事業(yè)上譜寫了一曲曲平凡而偉大的樂章。王翠英、孫麗華、劉冰......這些教師的感人事跡深深地打動了我，感染了我。新學(xué)期伊始，在xx縣教育局的精心組織和安排下，我們xx縣的全體教師與2月21日聚集在xx縣蓮花中學(xué)的報告廳，聆聽了六位xx縣師德標(biāo)兵代表的報告。但，這句話說起來容易，能在教育的過程中真正實(shí)現(xiàn)它卻不是每個人都能做到的。在今后的工作中，我要依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，在我的教學(xué)中用我的優(yōu)良的師德去愛護(hù)我的學(xué)生，體現(xiàn)我的自身價值，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。從李老師的演講中、我聽到的、感到的是為人師的無私與奉獻(xiàn)、對工作的勤懇與敬業(yè)、對學(xué)生的關(guān)愛與希望。還向我們講述了組織教學(xué)五種方法：目視暗示法、音調(diào)暗示法、提問暗示法、手勢暗示法和儀態(tài)暗示法。李老師為我們講了很多方法。教師應(yīng)該如母親愛孩子，那樣細(xì)膩而溫柔，體貼、呵護(hù)、寬容，給孩子溫暖；教師應(yīng)該如朋友愛孩子，真正的從孩子的角度出發(fā)理解孩子，真正考慮孩子的需求，給孩子空間；教師更應(yīng)該以師長的心去愛孩子，給孩子以指點(diǎn)迷津，讓孩子學(xué)會做人。”教師有了如此的德行，學(xué)生自然會受到好的教育。正如李老師所講的，教師要做三種人：忠誠事業(yè)，癡心不改；熱愛學(xué)生，交付生命；感謝生命，甘做人梯。她的優(yōu)良素質(zhì)體現(xiàn)在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之上，她的事跡給我們這些工作在普通教育崗位上的教師更多的激勵，我們要以她為榜樣，將我們的工作做的更好。只有熱愛學(xué)生，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。無數(shù)后進(jìn)生的心靈的火花被她點(diǎn)燃。”教育首先就是愛的教育,每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,愛學(xué)生也是老師的天職。李小凡教師的報告，始終縈繞著“愛”主題。這次報告使我整個人的思想和靈魂都受到了強(qiáng)烈的觸動和震撼。我們的身邊有這么一些老師：憤世嫉俗的，怨天尤人的，唉聲嘆氣的，經(jīng)常這里痛，那里不對勁的。醫(yī)生說是長期“氣”的！我們的頭頂上都有許多耀眼的光環(huán)，“太陽底下最光輝的職業(yè)”；“德高為師，身正為范”，還有許多許多。報告中的譚老師，妻子甲亢，骨廋如菜，女兒面癱，工作難找，朋友難尋，譚老師自己也是肝病纏身，生命岌
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