學(xué)習(xí)方法：最新小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)大全(參考版)
2024-10-13 10:41本頁面
【正文】 周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。在測(cè)試后分析卷面上的錯(cuò)誤是很重要的，如：哪種類型？如何立刻補(bǔ)上？今后注意什么問題可降低錯(cuò)誤率？四．巧妙安排學(xué)習(xí)時(shí)間想學(xué)好外語，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，如何合理地安排時(shí)間呢？在這里有16個(gè)字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。要讓學(xué)生堅(jiān)持常規(guī)復(fù)習(xí)，每天抽出一定的時(shí)間，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的消化與鞏固，如有不懂的，應(yīng)及時(shí)地請(qǐng)教同學(xué)和老師，絕不能不懂裝懂，此外還應(yīng)注意收集錯(cuò)題，尤其是帶有知識(shí)性錯(cuò)誤的題目，定期再做，自己做好查漏補(bǔ)缺；考前復(fù)習(xí)一定要有針對(duì)性，采取針對(duì)自己知識(shí)缺漏的情況，在老師的指導(dǎo)下自我選題進(jìn)行自測(cè)。復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的知識(shí)、缺漏和學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇合適的方法，作到事半功倍的效果。英語作業(yè)分為口頭作業(yè)和筆頭作業(yè)，對(duì)語言學(xué)習(xí)來說，朗讀、記憶、背誦等口頭作業(yè)十分重要。作業(yè)：課外作業(yè)是鞏固、應(yīng)用知識(shí)和提高能力的一種手段，也是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，必須獨(dú)立完成，引導(dǎo)學(xué)生一定要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，態(tài)度端正，方法正確，一般學(xué)生采用“先做再看書”，很少采用“先看書再做”的方式，而且，有一部分學(xué)生仍有抄別人作業(yè)的行為，這說明這些學(xué)生還沒有形成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在進(jìn)行課堂小結(jié)時(shí)，應(yīng)積極加入老師組織的各種活動(dòng)中，充分發(fā)揮自己的自主性。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)有助于回顧和整理課堂所學(xué)的重要內(nèi)容。課堂筆記：做課堂筆記是掌握知識(shí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但大部分高一學(xué)生卻不會(huì)做課堂筆記。聽課：聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握老師講授的大部分內(nèi)容。因此，要逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。中等生和學(xué)習(xí)困難生基本上采用把新課內(nèi)容看一遍的預(yù)習(xí)方法，而且只停留于完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差。有的學(xué)生是“老師要求預(yù)習(xí)就預(yù)習(xí)”和“想起來就預(yù)習(xí)”，而且預(yù)習(xí)的方法大都是把新課內(nèi)容看一遍，而通過預(yù)習(xí)找出重點(diǎn)和疑難點(diǎn)的學(xué)生卻比較少。課前預(yù)習(xí)是聽好課的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效方法之一。以上是對(duì)聽、說、讀、寫四個(gè)語言技能訓(xùn)練的一些建議。遇到難以表達(dá)的詞語，可以對(duì)該詞進(jìn)行解釋。It took me two hours to go to Nanjing University ，語句的基本框架就建立了。（5）習(xí)慣用法。按時(shí)間發(fā)展順序敘述兩個(gè)或一連串動(dòng)作時(shí)的謂語動(dòng)詞形式相同。英語一般的語序是：主語+動(dòng)作+方式+地點(diǎn)+時(shí)間，其中時(shí)間、地點(diǎn)的詞語由小向大排列。寫英語相對(duì)而言更嚴(yán)謹(jǐn)。（8）不要以中國的習(xí)俗及價(jià)值觀念為準(zhǔn)繩去評(píng)判西方英語國家人們的行為習(xí)慣。（6）不要輕易根據(jù)某一細(xì)節(jié)妄下結(jié)論，要將相關(guān)因素聯(lián)系起來全面地看問題。（4）不要放過關(guān)鍵詞語，要抓住but，however等詞后的真正意圖。（2）不要每逢新詞便查字典，要學(xué)會(huì)通過上下文猜測(cè)詞意。讀的時(shí)候應(yīng)注意這幾個(gè)問題：（1）不要隨意性，要限定時(shí)間。在學(xué)校的課本學(xué)習(xí)是精讀，其他閱讀材料屬泛讀的范圍。所以先讓學(xué)生過語音關(guān)，將課文聽熟后一句一句跟讀，注意語音語調(diào)、連讀、停頓、語氣、盡量模仿，最后朗讀并背下部分課文。說英語的最大障礙往往是臉皮薄，怕說錯(cuò)；不張嘴，或者是另外一種自我安慰的形式；反正我也會(huì)了，為什么一定要說出來？久而久之，嘴巴就變笨了。堅(jiān)持一個(gè)月，聽英語開始變得容易了。除了在專門學(xué)英語時(shí)，你可以全神貫注地聽、讀、寫，但我要求學(xué)生不要忘記在起床后、睡覺前、吃飯時(shí)、娛樂或做家務(wù)時(shí)，可放上磁帶或mp3隨意聽，可聽聽力訓(xùn)練內(nèi)容，也可選自己喜愛的英文歌、英文電影或電視節(jié)目。聽是學(xué)外語必不可少的。因此，在學(xué)習(xí)新課文時(shí)，我總是讓大家在預(yù)習(xí)時(shí)先聽兩遍課文，獲得大概信息，再默讀課文兩遍，回答課文后的相關(guān)問題。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時(shí)機(jī)，一定要珍惜和充分利用。初中學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)聽說，高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫。光強(qiáng)調(diào)語言知識(shí)的學(xué)習(xí)絕非否認(rèn)語言技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，否則一本詞典和一本語法書足矣。注意句法的一般規(guī)律及其特殊點(diǎn)。注意詞語的正確用法及辨析。、詞組或習(xí)慣表達(dá)法的意思最好用英文準(zhǔn)確理解。高中英語學(xué)習(xí)是從語言知識(shí)向語言能力轉(zhuǎn)移的，更重視綜合語言知識(shí)與能力的運(yùn)用，需要投入更多的時(shí)間精力,需要扎實(shí)的基礎(chǔ)更巧妙的方法。2012年2月23日第五篇：高一英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高一英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)新高一的學(xué)生談到英語學(xué)習(xí)會(huì)這樣說:初三的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法不很適用于高中，初中時(shí)念念書就有長進(jìn)，而在高中多做題未必帶來明顯效果。練習(xí)的內(nèi)容可以抄寫好詞好句，也可以是書面表達(dá)范文，也可以是課外閱讀中發(fā)現(xiàn)的美文，在時(shí)間上可以盡量利用課余的一些零碎時(shí)間。只要思想重視，認(rèn)識(shí)到位，態(tài)度端正，是可以改變自己的現(xiàn)狀的。熟練背誦課文中好的段落，語句或例句很有好處，你會(huì)意識(shí)到，你會(huì)說的那些句子能十分有效地幫你對(duì)付各種各樣的考試題。尊重記憶規(guī)律，反復(fù)也是關(guān)鍵。三、詞匯記憶記不
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