【摘要】銀川市興慶區(qū)滿春中學晁淑芳一、給下列生字注音漪()淼()騷()郁()鐫()
2024-12-05 00:21
【摘要】于漪速讀第五節(jié),找出中心句。?仔細閱讀第五節(jié),看看文章在具體描寫時是否緊密圍繞中心句展開的?請結合課文來證明。朗讀第5節(jié),想一想,作者寫兩位國文老師上課在內容和寫法上有什么不同??請仿照第五節(jié)的思路,寫一寫某位老師上課的情景。(總分總結構)?**老師()的講課(
2024-12-12 04:36
【摘要】九往事依依第一課時【學習目標】1、整體感知課文,理清作者思路。2、學會運用人物的情態(tài)、心理等描寫方法表現(xiàn)精神生活?!局攸c知識及能力講解】引導學生體會“我”看畫,讀書“甚得其樂”、“身臨其境”的情態(tài),理解其精神生活。這是學習本文的重點。?預備訓練1.給下列加點字注音。浩淼.()
2024-12-12 04:29
【摘要】往事依依我們都有個金色童年,回憶往事時,種種甜蜜的情景便會涌上我們的心頭。今天我們看一下著名語文教育家――于漪是怎樣回憶自己的童年的。一、學習目標1.細心品讀課文,認識作品中展現(xiàn)的多姿多彩的生活畫卷,體會作者的豐富情感。2.認識文學作品對青少年成長的意義,自覺主動地閱讀優(yōu)秀文學作品,培養(yǎng)自己熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的思想
2024-12-12 21:30
【摘要】各位老師:我說課的內容是《往事依依》題目“往事依依”是貫穿全文的紐帶,開頭有感而發(fā),寫了小學時墻上山水畫對我的影響,后又講到學生時代讀書的樂趣,最后講往事對自己的影響,并抒發(fā)感悟。我計劃用四課時進行教學,下面就是第一教時的教學,分教學理解、教學目標、教學程序三部分談談自己的設想,至于教法、學法都滲透在教學程序的各個層面中。
【摘要】7上第二單元《往事依依》教學設計學習目標:1、能概括作者童年時的幾件事情,了解作者的童年趣味生活。說出她對文學作品的感情。2、能通過朗讀,感受本文語言的優(yōu)美,并能具體點評。3、學會運用人物的情態(tài)等描寫方法表現(xiàn)精神生活。4、能舉例說出文學作品對青少年成長的重要意義,自覺養(yǎng)成愛讀書,讀好書的習慣。培養(yǎng)熱愛自然,熱愛生活,熱愛祖國的思想感
2024-12-12 02:24
【摘要】初一語文講學稿課題:往事依依執(zhí)筆:袁秀瓊審核:初中語文組【教學目標】1、解作者成長的源頭,感受她對學生時代閱讀文學作品的一片深情。2、體會閱讀文學作品對少年兒童成長的意義。培養(yǎng)學生閱讀文學作品的興趣。提高他們閱讀文學作品的自覺性。3、學會運用人物的情態(tài)、心理等描寫方法表現(xiàn)精神生活。
2024-11-24 00:42
【摘要】往事依依·綜合能力測試(一)老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象,培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》,老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著,真是悲歌慷慨,我們這些做學生的,愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風光的北固樓,望著滾滾長江水,回顧千古興亡事,總是感慨萬端。不用說,這首詞我至
2024-12-09 09:44
【摘要】檢測題基礎題1.給下列加粗的字注音。(12分)(1)枯腸()(2)徜徉()(3)浩淼()(4)雨晦()(5)雕鏤()(6)慷慨()(7)嬋娟()(8)鐫刻()(9)
【摘要】課題:《往事依依》課型:新授主備:_王娟__審核:_李軍榮使用時間:第一課時一、教學目標1、自主閱讀課文,了解課文內容,理解選材的精當。2、體會文學作品對青少年成長的意義。二、課前預習預習內容及要求:1、給下列詞語注音:徜徉浩淼
2024-11-23 21:30
【摘要】一小時侯看山水畫和插圖,猶如身歷其境.二學生時代讀編織了童年美麗的生活花環(huán).三兩位國文老師誦讀詩歌的情狀,在我心中雕鏤出鮮明的印象.四老師關于讀書的教導,銘刻在心,一生受用.往事
2024-12-11 14:51
【摘要】歡迎光臨走近作者:于漪(1929-),女,江蘇鎮(zhèn)江人。1951年畢業(yè)于復旦大學教育系。歷任上海市楊浦中學語文教師、校長,全國中學語文教學研究會副會長,全國語言學會理事,全國總工會執(zhí)行委員。特級教師。主要著作有《于漪語文教育論集》、《語文教苑耕耘錄》、
2024-12-04 15:21
【摘要】于漪語文姹紫嫣紅,春色無限:多彩的語言,豐厚的人文,綿綿的情思,深邃的哲理,對青春年少的學生而言,能啟心智,長見識,陶冶性情,誘發(fā)不盡的遐想。教師要與學生一起走進語文,激情點擊,心領神會,共同欣賞這無邊春色。———于漪大山工作室認一認于漪?江蘇省鎮(zhèn)江市
2024-11-27 11:26
【摘要】留戀,不忍分離于漪:江蘇鎮(zhèn)江人,全國著名的中學語文特級教師,語文教育專家。在38年的教學生涯中,努力探索語文教學規(guī)律,堅持教語文育人,在報刊上發(fā)表文章160多篇,總計50萬字。本文是于漪應河南《中學生閱讀》編輯部一再邀請而寫的,刊登在1999年第七期(初中版)的“追憶黃金時光”欄目上。
2024-11-25 04:38