蘇教版語文七上幼時(shí)記趣(參考版)

【摘要】總有一天……我要變成……說明孩子的非常豐富想象力幼時(shí)記趣幼時(shí)記趣——沈復(fù)■設(shè)計(jì)制作:江川縣上頭營(yíng)學(xué)校沈江明沈復(fù)，生于1763年，卒年不詳。字三白，號(hào)梅逸，長(zhǎng)洲（今江蘇蘇州市）人。清代散文家。他一生長(zhǎng)期做幕僚，奔走南北，游歷過許

2024-12-05 00:21

蘇教版語文七上幼時(shí)記趣(參考版)

【摘要】《幼時(shí)記趣》學(xué)案提綱挈領(lǐng)整體感知點(diǎn)撥三點(diǎn)1．明確重點(diǎn)：體悟重點(diǎn)語句含義，疏通全文內(nèi)容。2．巧識(shí)難點(diǎn)：領(lǐng)悟“物外之趣”的產(chǎn)生。3．認(rèn)知考點(diǎn)：感悟聯(lián)想和想象的作用及效果。資源寶庫日積月累自主預(yù)習(xí)1．跨越障礙（1）讀準(zhǔn)字音記一記①讀一讀寫一寫唳（lì）②課內(nèi)補(bǔ)充

2024-12-12 02:25

蘇教版語文七上幼時(shí)記趣(參考版)

【摘要】十幼時(shí)記趣【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、讀懂課文內(nèi)容。2、學(xué)會(huì)圍繞中心選材，詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?、體會(huì)作者童年生活的樂趣?！局攸c(diǎn)知識(shí)及能力講解】重點(diǎn)一：這是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一篇文言文，要指導(dǎo)學(xué)生借助注釋和詞典了解大意。重點(diǎn)二：讓學(xué)生體會(huì)作者童年生活的樂趣，可讓學(xué)生說說自己的趣事。難點(diǎn)知識(shí)及能力講解學(xué)生第一次接觸文言文，

2024-11-23 21:30

蘇教版語文七上幼時(shí)記趣ppt練習(xí)課件(參考版)

【摘要】幼時(shí)記趣?1、本文選自，作者是代文學(xué)家。?2、給劃線字注音并解釋：?⑴昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。?⑵果如鶴唳云端，怡然稱快。⑶神游其中，怡然自得。?⑷以土礫凸者為丘。⑸凹者為壑2、翻譯下列句子?①故時(shí)有物外之趣。??

2024-12-05 00:22

蘇教版語文七上幼時(shí)記趣課件4(參考版)

【摘要】幼時(shí)記趣–作者:沈復(fù)說說這位作家和他的作品:?沈復(fù)（1763—？），字___，號(hào)___,蘇州人，___代______。?他的作品《浮生六記》可以說是一部題材范圍較為廣泛的自傳，但作品詳盡、細(xì)膩、生動(dòng)的特點(diǎn)在古代的自傳中是很少見的。這與作家豐富的閱歷、細(xì)膩的情感、認(rèn)真的觀察,以及對(duì)生活對(duì)自然的

2024-12-12 04:36

蘇教版語文七上幼時(shí)記趣word說課稿(參考版)

【摘要】我選的這篇課文是初一課本第二單元的第二篇課文，在這個(gè)單元中，是以金色年華為主題的，有的寫童年趣事、有的展示少年立志成才的道路，都是說的真話，抒的真情，目地是讓學(xué)生珍惜這人生最寶貴的金色年華。本篇課文主要記敘了作者童年的趣事，符合本單元的主旨，而且這篇文章是學(xué)生接觸的第一篇文言文，具有一定的開拓性，很有教學(xué)價(jià)值。初一的學(xué)生剛從小學(xué)畢業(yè)，思想各方面還是比較兒童化的，心智也不

2024-12-12 13:55

蘇教版語文七上幼時(shí)記趣ppt課件之一(參考版)

【摘要】蘇教版七年級(jí)上冊(cè)練習(xí)一童稚（）藐（）小項(xiàng)為之強(qiáng)（）鶴唳（）云端怡（）然自得凹凸（）土礫（)為邱（）為壑（）zhìm

2024-11-23 03:17

蘇教版語文七上幼時(shí)記趣閱讀練習(xí)(參考版)

【摘要】三、閱讀《幼時(shí)記趣》，完成文后問題。①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。③于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸

2024-11-19 18:05

蘇教版語文七上幼時(shí)記趣word教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】7上第二單元《幼時(shí)記趣》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能借助工具書及老師的適當(dāng)點(diǎn)撥，能正確朗讀并疏通文句，把握文章內(nèi)容。2、能探尋作者“物外之趣”的由來，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察大自然，觀察生活，體會(huì)作者兒時(shí)觀察昆蟲的童趣。3、能學(xué)會(huì)文言文知識(shí)的歸納梳理，并養(yǎng)成積累的習(xí)慣。4、能學(xué)習(xí)借助聯(lián)想、想象形象生動(dòng)描寫事物的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疏通

2024-11-24 00:42

蘇教版語文七上幼時(shí)記趣同步測(cè)試(參考版)

【摘要】一．2021年廣西自治區(qū)南寧市（非課改）（一）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蟻成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊；定

2024-12-09 09:44

幼時(shí)記趣(蘇教版)(參考版)

【摘要】幼時(shí)記趣設(shè)計(jì)制作:黃圩中心學(xué)校曹應(yīng)鋒幼時(shí)記趣欣賞音樂走近作者聽讀課文理解課文感知結(jié)構(gòu)品味語言讀準(zhǔn)字音沙場(chǎng)練兵走近作者作者簡(jiǎn)介：沈復(fù)，生于1763年，卒年不詳。字三白，號(hào)梅逸，長(zhǎng)洲（今江蘇蘇州市）人。清代散文家。他一生長(zhǎng)期做幕僚，奔走南北，游歷過許多

2024-12-04 00:15

蘇教版語文七上幼時(shí)記趣word課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】幼時(shí)記趣》課堂實(shí)錄切塊拼合：“新課標(biāo)”新課型——《幼時(shí)記趣》課堂實(shí)錄設(shè)計(jì)思路：“新課標(biāo)”明確：學(xué)生是語文課堂的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。切塊拼合：新課型（

2024-12-12 02:25

2016秋蘇教版語文七上第9課幼時(shí)記趣(參考版)

【摘要】同學(xué)們，我們每個(gè)人都有童年生活，那是多么歡快，多么有趣，至今記憶猶新，下面請(qǐng)欣賞幾副童年的圖片，讓它們帶我們回到童年時(shí)代。作者沈復(fù)作者及作品簡(jiǎn)介沈復(fù)（1763～？）中國(guó)清代散文家。字三白，號(hào)梅逸。江蘇蘇州人。工詩畫、散文。一生為幕僚.《浮生六記》

2024-12-12 03:03

蘇教版語文七上幼時(shí)記趣同步測(cè)試4套(參考版)

【摘要】幼時(shí)記趣·綜合能力測(cè)試（一）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。1．《幼時(shí)記趣》選自________，作者_(dá)_______

2024-11-19 18:05

幼時(shí)記趣朗讀-幼時(shí)記趣課文原文-(參考版)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼時(shí)記趣朗讀|幼時(shí)記趣課文原文 幼時(shí)記趣 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向...

2025-04-05 21:57

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