【正文】 當(dāng)前我國采取了哪些有效途徑來制約和監(jiān)督政府公共權(quán)力？（2）你認(rèn)為萬某可以通過哪些具體途徑維護自身合法權(quán)益？【課后鞏固】完成《非常學(xué)案》相關(guān)練習(xí)題。政府職能轉(zhuǎn)變滯后，一些工作落實不夠，辦事效率不高，形式主義、做表面文章的現(xiàn)象還比較突出，一些政府工作人員弄虛作假、奢侈浪費，甚至貪污腐敗。在未經(jīng)當(dāng)事人同意的情況下，毀掉了萬某種植的西紅柿兩畝多，后象征性地給了萬某200元的補償。這意味著一向被視為不可質(zhì)疑的“紅頭文件”將會被放在與公民合法權(quán)益完全平等的位置上被重新評判。目前，我國國務(wù)院已有74個部門建立了新聞發(fā)布和新聞發(fā)言人制度，設(shè)立了91位新聞發(fā)言人。這是2003年非典期間中國大規(guī)模處罰失職官員后的又一來勢甚猛的“問責(zé)風(fēng)暴”。到目前為止，僅在這兩起事件中受到牽連而去職的還包括山西省副省長、石家莊市委書記和市長、臨汾市市長等數(shù)十名官員。這一措施（），有多名政府官員因在重大安全事故中“負(fù)有責(zé)任”受到追究。被批評者如果聞過則喜、聞過則改，就可以將各種批評意見整合成為改進工作、提高工作效率、促進發(fā)展的有效資源，從而從監(jiān)督中獲益，真正做到權(quán)為民所用，造福于人民。眾多跡象表明，加強監(jiān)督之力，勇于聽取批評之聲，正在逐漸成為中國各級地方政府的自覺行動。據(jù)了解，云南省頒布了一項以省級政府部門和州市行政負(fù)責(zé)人為重點的“行政問責(zé)”制度，明確把新聞媒體的輿論監(jiān)督列為對行政首長進行“問責(zé)”的依據(jù)之一。這從根本上杜絕了政府、開發(fā)商實施拆遷可能產(chǎn)生的“灰色收入”，也有效防止了腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。2014年2月24日，海南省委常委會決定：原海南省國土環(huán)境資源廳黨組書記、廳長嚴(yán)之堯調(diào)任陵水黎族自治縣縣委書記。沈培平是2014年以來繼海南省副省長冀文林、陜西政協(xié)副主席祝作利、山西省人大常委會副主任金道銘之后的第4位被調(diào)查的省部級官員，也是十八大以來第22位被調(diào)查的省部級官員。（）（4）人民能夠有效的監(jiān)督政府的權(quán)力。（）（2）“知屋漏者在宇下，知政失這在草野”主要強調(diào)人民政協(xié)對政府的監(jiān)督。政務(wù)公開的意義政務(wù)公開，（對政府）有利于規(guī)范________________________，提高政府的公信力；（對公民）更好地保障公民的_______、________、_______和______，便于公民監(jiān)督政府的工作，維護自己的合法權(quán)益。⑤才能真正做到_____________，____________，建立起一個具有威信的政府。②政府只有接受監(jiān)督，才能更好的合民意、________、________，做出正確的決策。（2）行政監(jiān)督體系我國已經(jīng)依據(jù)憲法和法律，初步建立了全面的行政監(jiān)督體系，包括__________的監(jiān)督、_____________的監(jiān)督、___________的監(jiān)督、社會與公民的監(jiān)督、司法機關(guān)的監(jiān)督、_____________內(nèi)部的監(jiān)督等多種監(jiān)督形式。措施（1）有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵，是建立健全______________。政府權(quán)力運用得好，可以_____________________；權(quán)力一旦被濫用，超越了法律的界限，就會____________________。教學(xué)反思：本節(jié)課我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需要，主要采用了案例教學(xué)法，將教材內(nèi)容還原為生動具體的生活情景，增強了學(xué)生的角色體驗，激發(fā)了形象思維，縮小的理論與實踐的差距。作業(yè)設(shè)計：1利用信息課，調(diào)查本地政府在公開辦事制度方面的具體做法。（3）有利于化解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定課堂總結(jié)：這節(jié)課我們明確了為什么要對權(quán)力進行監(jiān)督，應(yīng)該怎么樣去監(jiān)督。以開放“紅頭文件”為例，看政府接受監(jiān)督有何意義？（學(xué)生思考，教師歸納）（1）有利于增強政府工作的透明度，便于群眾加強對政府工作的監(jiān)督。（多媒體）：政務(wù)公開的相關(guān)材料、圖片，感受“陽光工程”開放“紅頭文件”查閱，政務(wù)敢于向社會公開，既表明了我們的政府對自身信心的日益提高，群眾意識的逐漸增強，更是政府自覺接受人民監(jiān)督的直接體現(xiàn)。目的：一方面說明政府正在努力完善體制；另一方面，表明我國政府敢于將權(quán)力的行使置于陽光下，接受人民的監(jiān)督。對政府權(quán)力進行監(jiān)督和制約意義（多媒體）學(xué)生先分析，進而指導(dǎo)學(xué)生閱讀并完整回答對政府權(quán)力進行監(jiān)督和制約的重大意義。（多媒體）：高考真題，加深行政監(jiān)督體系理解探究四：如何評價我國的行政監(jiān)督體系學(xué)生分析，教師總結(jié)：我國已經(jīng)建立的行政監(jiān)督體系，比較完善，在一定程度上發(fā)揮了重要作用。它包括上級行政機關(guān)、行政監(jiān)察機關(guān)的監(jiān)督、審計部門的監(jiān)督、法制部門的監(jiān)督。它包括國家權(quán)力機關(guān)的監(jiān)督、中國共產(chǎn)黨的監(jiān)督、人民政協(xié)的監(jiān)督、社會與公民的監(jiān)督、司法機關(guān)的監(jiān)督、。按照各監(jiān)督主體同行政機關(guān)的關(guān)系，可分為行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督和行政系統(tǒng)外部監(jiān)督。它包括國家權(quán)力機關(guān)的監(jiān)督，中國共產(chǎn)黨的監(jiān)督，人民政協(xié)的監(jiān)督，社會與公民的監(jiān)督，司法機關(guān)的監(jiān)督，行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督等多種監(jiān)督形式。（過渡）：有哪些具體的渠道或方式可以監(jiān)督權(quán)力的行使？途徑：建立、健全我國的行政監(jiān)督體系目前，我國已經(jīng)依據(jù)憲祛和法律，初步建立起全面的行政監(jiān)督體系。實現(xiàn)國家政治生活的制度化、規(guī)范化、程序化，確保權(quán)力按法律行使，合理運行。切實保障廣大人民的選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，使人民能夠真正約束掌權(quán)者的行為。探究三： “運動反腐”和“機制反腐”有什么差別嗎？（多媒體）：“運動反腐”：事后反腐“機制反腐”：事前反腐總結(jié)：建立健全行政監(jiān)督體系，以制度、機制來制約和監(jiān)督權(quán)力，也是我黨反腐敗歷史的深刻總結(jié)。（結(jié)合歷史知識，回答）我們黨有沒有進行過反腐敗斗爭？新中國歷史上最早的反腐敗斗爭是在什么時候？學(xué)生分析，教師總結(jié)：建國初期，不法資本家為了牟取暴利對干部進行腐蝕，政府機關(guān)中的貪污、浪費、官僚主義現(xiàn)象嚴(yán)重滋長，有的干部墮落變質(zhì)。（多媒體）：思想根源（內(nèi)因）：長期以來不注重思想意識改造，法治理念淡薄，個人主義、享樂主義滋生是產(chǎn)生腐敗的思想根源。但是，我們?nèi)詴r不時地發(fā)現(xiàn)一些腐敗官員“浮出”水面。應(yīng)將二者結(jié)合。因此為了防止權(quán)力的濫用需要對權(quán)力進行制約和監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)力為人民謀利益。講授新課（多媒體）：明確高考要求一、為什么要制約和監(jiān)督權(quán)力的行使（必要性）（多媒體）：溫總理與李真（運用對比）引導(dǎo)學(xué)生思考：溫總理與李真都是擁有權(quán)力的國家機關(guān)工作人員，但在權(quán)力運用上卻有著截然相反的表現(xiàn)，前者心系百姓，造福一方，后者貪污腐化，只謀私利，這說明了什么？結(jié)論：權(quán)力是把雙刃劍?！窘虒W(xué)過程】： 復(fù)習(xí)提問、導(dǎo)入新課① 我國政府權(quán)力的來源，引導(dǎo)學(xué)生思考：若政府或工作人員沒依法行政怎么辦？ ② 公民可以通過哪些民主監(jiān)督的方式進行監(jiān)督？（多媒體）：群眾監(jiān)督威力大目的：腐敗問題是濫用權(quán)力的表現(xiàn)，它的出現(xiàn)和關(guān)注，一方面說明權(quán)力的行使需要監(jiān)督，另一方面說明在我國，伴隨著民主意識增強，公民可以通過多種渠道監(jiān)督權(quán)力的行使?！窘虒W(xué)方法】：教師的啟發(fā)式講授與學(xué)生的自主探索、合作交流相結(jié)合?！窘虒W(xué)重難點】：教學(xué)重點：我國的行政監(jiān)督體系和監(jiān)督政府權(quán)力的意義。在這個過程中，由社會現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生討論，所以，本課以合作探究的方式進行。過程與方法：結(jié)合視頻提出的問題，學(xué)生自主討論為什么要監(jiān)督，引導(dǎo)學(xué)生由現(xiàn)象上升到理論進行分析。在學(xué)習(xí)中學(xué)生可能遇到以下困難：由于我國的行政監(jiān)督