北京課改版九上師說2(參考版)
2024-12-04 11:01本頁面
【正文】 同時(shí) “ 不拘于時(shí) ” 照應(yīng)第二段， “ 能行古道 ” 照應(yīng)第三段。 返回 這一段不要，可不可以？為什么？ 作者贊揚(yáng)李蟠，既是對他不從流俗的肯定，也是對士大夫們 “ 不從師 ” 的有力批判；既針砭時(shí)弊，又通過贊揚(yáng)李蟠倡導(dǎo)從師。 但作者所說的 “ 道 ” ，是維護(hù)封建統(tǒng)治的儒家之道，所說的 “ 業(yè) ” ，是 “ 六藝經(jīng)傳 ” ，與我們所講的 “ 道 ” 和 “ 業(yè) ” 的內(nèi)涵是根本不同的。 求學(xué)的人 —— 學(xué)術(shù)上有一定成就的人 跟隨，而且（連） —— 連詞，表目的和結(jié)果 所說的 差不多。 自。 跟從。 從師。 ｛ ｛ 師 從 老師 。 流傳。n 名詞。 二、下列句子中加點(diǎn)的詞，用法有的與現(xiàn)代漢語相同，有的不同，試加以辨析。 于其身也，則恥 師 焉。” 返回 再見！ end 練習(xí) 一、辨別、解釋下列各組詞的詞性、意義和用法 ： 傳 ｛ 師道之不 傳 也久矣 。 如“古之學(xué)者必有師。 第二段一連用了三個(gè)對比，結(jié)語都是批判士大夫不重師道的惡劣風(fēng)氣，但語氣一句比一句加重。 整齊的排偶句和靈活的散句交錯(cuò)運(yùn)用，配合自然，錯(cuò)落有致。 交代寫作緣由，激勵(lì)后學(xué)。（反面論證） 一 二 三 四 分論點(diǎn)： 師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣 。 段落 段意 論點(diǎn) 闡述從師的道理 中心論點(diǎn)：古之學(xué)者必有師。 最后作者從孔子的事例中推斷出： “ 師不必賢于弟子，弟子不必不如師，術(shù)業(yè)有專攻 ” 的結(jié)論 。 ｛ 百工之人，不恥相師； 士大夫：群聚而笑之。 師道之不傳也久矣， 欲人之無惑也難矣！ 分論點(diǎn)： 縱比： 自比： 橫比： 古之圣人，從師而問； 今之眾人，恥學(xué)于師。 從師的道理： 老師的作用 從師的原因 從師的標(biāo)準(zhǔn) 擇師的原則 古之學(xué)者必有師 ?? 人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
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