【正文】 。他無論 在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。是他們?cè)谖耶厴I(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵(lì)，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。 在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。 學(xué)友情深，情同兄妹。 回首四年，取得了些許成績(jī)，生活中有快樂也有艱辛。 四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)，心中是無盡的難舍與眷戀。 另外， 我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。再次對(duì)周巍老師表示衷心的感謝。郭謙功老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這 次設(shè)計(jì)。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。 （保密論文在解密后遵守此規(guī)定） 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 43 致 謝 時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。 作 者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明 本人完全了解 濱州學(xué)院 關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。 論文密級(jí)： □ 公開 □ 保密 （ ___年 __月至 __年 __月） (保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議 ) 作者簽名： _______ 導(dǎo)師簽名： _______ _______年 _____月 _____日 _______年 _____月 _____日 42 獨(dú) 創(chuàng) 聲 明 本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。我所取得的進(jìn)步和成績(jī)和他們是分不開的。在此我要向我的樊老師 致以最衷心的感謝和深深的敬意 ! 同時(shí)感謝實(shí)驗(yàn)中心的陳軍老師、胡小偉老師、薛迪杰老師 ，他們也在畢業(yè) 設(shè)計(jì)方面給予了我很多幫助和關(guān)心，尤其是在編寫程序、利用模擬實(shí)驗(yàn)裝置 方面。 從論文的選題到論文的完成，無不傾注著樊老師辛勤的汗水和心血?？梢哉f畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。僅僅一片專業(yè)課程設(shè)計(jì)實(shí)在無法全盤托出，有些地方的表述可能會(huì)存在不夠準(zhǔn)確，或者描述上存在未能描述到的地方，請(qǐng)老師和同學(xué)們指點(diǎn)。 25 結(jié)束語 本次畢設(shè)雖然只是模擬實(shí)驗(yàn)，不能完美的體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的電梯，但是能更加清晰直觀的觀察電梯的運(yùn)行情況已經(jīng) PLC 的工作原理和現(xiàn)實(shí)生活中 PLC 的應(yīng)用，這樣不但增加了基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，更加在實(shí)踐中鍛煉了自我的動(dòng)手能力，處理問題和解決問題的能力，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解電梯的工作原理。 大學(xué)除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更要學(xué)習(xí)做人的道路，為人的風(fēng)格，走入社會(huì)以后積極幫助別人就是幫助自己，為人處事要有一個(gè)樂觀的心，面對(duì)困難積極主動(dòng)的去想辦法解決，不是一直糾結(jié)如何如何怎么辦，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，心理素質(zhì)要過硬。要有一個(gè)感恩的心。 一個(gè)人的能力是有限的，多個(gè)人的合作精神能量是巨大的，永遠(yuǎn)不要害怕向別人求助，面子和害羞不能讓自己變得強(qiáng)大。 （ 6）本次畢設(shè)的感悟： 失敗乃成功之母，沒有人能不失敗就一直成功的，在失敗的基礎(chǔ)上只有努力了才有可能成功，不努力一定不會(huì)成功。 最后，通過本次設(shè)計(jì)學(xué)到了很多，得到了很多，除了知識(shí)的增加，能力的鍛煉之外，我想更主要的是在設(shè)計(jì)當(dāng)中享受的快樂 ，那是任何東西都不能換來的，只有通過自己的努力到達(dá)成功，那種喜悅和快樂是無法比擬的。再者就是遠(yuǎn)程的優(yōu)點(diǎn)，通過遠(yuǎn)程控制電梯可以讓電梯能更加安全運(yùn)行，在不同情況下實(shí)現(xiàn)對(duì)其遠(yuǎn)程的控制，比如說當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果不能及時(shí)的對(duì)電梯進(jìn)行控制，那么將會(huì)直接影響到客戶的安全。 本次試驗(yàn)通過模擬的電梯試驗(yàn)，一方面能清晰直觀的觀察電梯的運(yùn)行情況，能更加深刻的理解電梯的構(gòu)造以及如何應(yīng)用 PLC 控制電梯的運(yùn)行。事實(shí)上我也是這樣做的。在試驗(yàn)過程中，通過不斷的學(xué)習(xí)，一方面知識(shí)增加的很多，另一方深刻理解運(yùn)用知識(shí)的重要性。 (5)從這幾個(gè)星期的試 驗(yàn)中學(xué)習(xí)到了什么？ 首先，做實(shí)驗(yàn)就是做科學(xué)的事情，關(guān)于科學(xué)，我們不但要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，勤奮的心態(tài)，良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，過硬的心理素質(zhì)，更要有堅(jiān)持不懈的努力，持之以恒的學(xué)習(xí)風(fēng)格。當(dāng)PLC 處于運(yùn)行時(shí)通信不成功，這點(diǎn)是什么原因老師的解釋是程序占用端口，所以通信不成功。最好得以解決。從網(wǎng)絡(luò) 1 開始一個(gè)一個(gè)檢查，對(duì)每個(gè)指令，經(jīng)過十幾分鐘的檢查也沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，最后在一個(gè)計(jì)時(shí)器指令發(fā)現(xiàn)了問題，原來應(yīng)該輸入的時(shí)間是 40，結(jié)果不知道什么原因，或者認(rèn)為誤操作把它變?yōu)?10 了，這樣的話就相差很多，固然就會(huì)出現(xiàn)不正?，F(xiàn)象。最后抱著一絲希望問老師這個(gè)機(jī)臺(tái)是幾號(hào)？老師說是 12 號(hào)機(jī)臺(tái)，一看自己輸入的機(jī)臺(tái)竟然是 13 號(hào)機(jī)臺(tái)，最好改好機(jī)臺(tái)號(hào)，輸入運(yùn)行，最后運(yùn)行成功。 電梯在 2 層和 1 層指示燈亮如下圖所示： 22 23 4 總結(jié) 實(shí)驗(yàn)過程中遇到了許多困難，在解決困難的過程中，即得到了知識(shí)也得到了快樂： （ 1） 第一次去做實(shí)驗(yàn)當(dāng)把程序輸入 PLC 之后，發(fā)現(xiàn) PLC 不運(yùn)行 ？ 經(jīng)過仔細(xì)的查詢程序，發(fā)現(xiàn)程序也沒有什么問題，再檢查連線，也沒有什么問題，仔細(xì)檢查了 PLC 設(shè)備看是否有哪些問題，結(jié)果都沒有查出原因，時(shí)間過得很快，自己努力的把每個(gè)可能出問題的地方都檢查了幾篇，結(jié)果沒有問題。斷開 SQ2，二層指示燈 L2 亮，過 2 秒后，二層指示燈 L2滅，一層指示燈 L1 亮。直到 SQ1 接通， 斷開， 斷開，一層指示燈 L1 滅，電梯到達(dá)一層。斷開 SQ3，三層指示燈 L3 亮，過 2 秒后三層指示燈 L3 滅，二層指示燈 L2 亮。直到 SQ2 接通， 斷開， 斷開，二層指 示燈 L2 滅，電梯到達(dá) 2 層。電梯在 2 層和 3 層指示燈亮如下圖所示： 17 18 (4) 電梯從三層到二層：接通 即 SQ3，表示轎廂原停在樓層 3，按 S2 即接通 ，表示呼叫樓層 2，則 接通，二層內(nèi)選指示燈 SL2 亮， 接通，表示電梯下降。斷開 SQ2，二層指示燈 L2 亮，過 2 秒后，二層指示燈 L2滅，三層指示燈 L3 亮。直至 SQ3接通， 斷開，（三層指示燈 SL3 滅）， 斷開（表示電梯上升停止），三層指示燈 L3 滅，電梯到達(dá)三層。斷開 SQ1，一層指示燈 L1 亮，過 2 秒后，一層指示燈 L1 滅，二層指示燈 L2 亮。直至 SQ2接通 , 斷開（二層指示燈 SL2 滅）， 斷開，二層指示燈 L2 滅，電梯到達(dá)2 層。本實(shí)驗(yàn)通過 PPI 通信實(shí)驗(yàn)電梯的遠(yuǎn)程控制，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下 ： (1) 電梯從一層到二層：接通 即接通 SQ1，表示轎廂原停樓層 1，按 S2，即接通 一下，表示呼叫樓層 2，則 接通，表示電梯上升。 （ 7） 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄電梯的模擬運(yùn)行規(guī)律，了解 PPI 通信的原理，并記錄。 （ 5）刷新各自 PLC 機(jī)臺(tái)號(hào)，點(diǎn)擊各自機(jī)臺(tái)號(hào)，確認(rèn)。 （ 3）實(shí)驗(yàn)室有匹配的導(dǎo)線，當(dāng)程序編寫完成之后，按輸入輸出分配表正確連接導(dǎo)線。 12 3 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)輸入輸出分配表 （一） 12 號(hào) PLC 機(jī)臺(tái)輸入： （二） 11 號(hào) PLC 機(jī)臺(tái)輸出： 序號(hào) 名 稱 輸入點(diǎn) 序號(hào) 名 稱 輸出點(diǎn) 0 三層指示 L3 6 二層內(nèi)選指示 SL2 1 二層指示 L2 7 一層內(nèi)選指示 SL1 2 一層指示 L1 8 3 轎廂下降指示 DOWN 9 4 轎廂上升指示 UP 10 5 三層內(nèi)選指示 SL3 11 實(shí)驗(yàn)程序 見附錄 實(shí)驗(yàn)過程 開 PC 機(jī)→輸入程序→連接導(dǎo)線→開 PLC 機(jī)→ 通信→下載程序→ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 （ 1）開 PC 機(jī)臺(tái)，打開 S7200 編寫程序。如果網(wǎng)絡(luò)中有第二個(gè)主站，它只能很有限的訪問第一個(gè)主站的從站。主站配置成所以連接的 I/O從站的型號(hào)和地址，然后主站初始化網(wǎng)絡(luò)并檢查網(wǎng)絡(luò)上所以從站設(shè)備和配置中的匹配情況，接著主站連續(xù)的把數(shù)據(jù)寫到從站，并且從他們讀取輸入數(shù)據(jù)。通過特殊功能繼電器可以設(shè)定允許自由口模式 ，而且只有在 CPU 處于 RUN 模式時(shí)才能允許自由口方式。 在自由口模式下，通信協(xié)議完全有用戶程序控制。如圖 3 所示 。如果設(shè)備是 S7300CPU， MP