【正文】 【考點(diǎn)】 第一次世界大戰(zhàn)的過程與著名戰(zhàn)役；巴黎和會(huì)和凡爾賽體系；華盛頓會(huì)議和華盛頓體系；二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折及重要戰(zhàn)役；世界格局多極化；科索沃戰(zhàn)爭；歷史開放性問題． 【分析】 （ 1）本題考 查兩次世界大戰(zhàn)重要戰(zhàn)役． （ 2）本題考查法西斯軸心國． （ 3）本題考查世界格局． （ 4）本題考查科索沃戰(zhàn)爭． （ 5）本題考查學(xué)生歸納能力． 【解答】 （ 1）凡爾登戰(zhàn)役從 1916 年 2 月 21 日延續(xù)到 12 月 19 日，德、法兩國投入 100 多個(gè)師兵力，軍隊(duì)死亡超過 25 萬人， 50 多萬人受傷．傷亡人數(shù)僅次于索姆河戰(zhàn)役，被稱為 “凡爾登絞肉機(jī) ”． 1942 年 7 月，德軍開始集中力量進(jìn)攻斯大林格勒．舉世聞名的斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)由此開始． 1943 年 2 月，斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)以蘇軍的勝利宣告結(jié)束．從此，蘇軍開始了全線反攻．這次戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)中 的關(guān)鍵性戰(zhàn)役，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)場根本轉(zhuǎn)折的開始，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)． （ 2）結(jié)合所學(xué)可知，在二十世紀(jì)三四十年代德意日組成的法西斯軸心國威脅了世界和平． （ 3）結(jié)合所學(xué)可知，一戰(zhàn)后形成了凡爾賽華盛頓體系；二戰(zhàn)后形成了美蘇冷戰(zhàn)的兩極格局． （ 4）科索沃戰(zhàn)爭是以美國為首的北約的推動(dòng)下發(fā)生在 20 世紀(jì)末的一場霸權(quán)主義戰(zhàn)爭．科索沃戰(zhàn)爭是一場背景深刻、影響廣泛的現(xiàn)代局部戰(zhàn)爭，對(duì)世紀(jì)之交的國際戰(zhàn)略格局和軍事理論的發(fā)展均產(chǎn)生了重要的影響． （ 5）本題為開放性題目，學(xué)生只要圍繞珍愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭等作答即 可． 故答案為： （ 1）凡爾登戰(zhàn)役，斯大林格勒戰(zhàn)役． （ 2）法西斯軸心國． （ 3）凡爾賽華盛頓體系；兩級(jí)格局． （ 4）科索沃戰(zhàn)爭． （ 5）珍愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭． 2017 年 1 月 23 日 。 （ 2）在二十世紀(jì)三四十年代威脅世界和平的邪惡勢(shì)力是什么？ （ 3）兩次世界大戰(zhàn)后形成了怎樣的世界政治格局？ （ 4）霸權(quán)主義是當(dāng)今世界不安定因素之一，請(qǐng)寫出推行霸權(quán)主義政策的戰(zhàn)爭一例。 （ 3）為實(shí)現(xiàn) ?中法夢(mèng) ?我國應(yīng)該怎樣做？ 【考點(diǎn)】 啟蒙運(yùn)動(dòng)；《人權(quán)宣言》；巴黎公社；歷史開放性問題． 【分析】 （ 1）本題主要考查了伏爾泰的主張． （ 2）本題考查了法國大革命和巴黎公社運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)． （ 3）本題是開放性題目，言之有理即可． 【解答】 （ 1）由 “反對(duì)君主專制，提倡自然神論，批判天主教 會(huì)，主張言論自由 ”可知，這是伏爾泰的主張．伏爾泰等啟蒙思想家對(duì)封建專制制度和天主教會(huì)的猛烈抨擊和對(duì) “自由 ”“平等 ”思想的宣傳，促進(jìn)了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級(jí)在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步． （ 2）由郵票介紹 “中法建交 50 周年紀(jì)念郵票 ”可知圖中城市是法國巴黎， 1789年，巴黎人民攻占巴士底獄，拉開了法國大革命的序幕． 1871 年，爆發(fā)了巴黎公社運(yùn)動(dòng)．據(jù)所學(xué)知，法國大革命中誕生的法律性文獻(xiàn)是《人權(quán)宣言》； 1871 年巴黎公社運(yùn)動(dòng)是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試． （ 3）本題是開 放性題目，言之有理即可．如遵循和平共處五項(xiàng)基本原則；學(xué)習(xí)借鑒法國先進(jìn)的科技；推動(dòng)多層次的兩國交往；相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步等． 故答案為： （ 1）伏爾泰；促進(jìn)了人們的思想解放，促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步． （ 2）法國大革命，巴黎公社革命或巴黎公社運(yùn)動(dòng)；《人權(quán)宣言》；無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試． （ 3）遵循和平共處五項(xiàng)基本原則；學(xué)習(xí)借鑒法國先進(jìn)的科技；推動(dòng)多層次的兩國交往；相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步等．（言之成理即可）． 19．構(gòu)建和諧社會(huì)是世界人民的共同心愿，可是不安定的因素仍然存在，可怕的戰(zhàn)爭也時(shí)有發(fā)生，在給世界帶 來災(zāi)難的同時(shí)也影響著世界格局的發(fā)展變化，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。 （ 1） “他 ”是誰？其思想對(duì)歐洲社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？ 【革命的風(fēng)采】 如圖是 2021 年紀(jì)念中法建交 50 周年紀(jì)念郵票。 20 世紀(jì) 50 年代刺激日本經(jīng)濟(jì)繁榮的外部因素是什么？ （ 3）材料三展現(xiàn)了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的哪一現(xiàn)象？我國是如何應(yīng)對(duì)這一形勢(shì)的？ （ 4）從以上材料中，你能獲得哪些啟示？ 【考點(diǎn)】 歐盟的成立；戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展；世界格局多極化；中國應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化采取的措施；歷史開放性問題． 【分析】 （ 1）本題考查歐洲聯(lián)盟的成立及其作用． （ 2）本題考查大化改新和明治維新． （ 3）本題考查世界經(jīng)濟(jì)的全球化． （ 4）本題是開放性題目，言之有理即可． 【解答】 （ 1） 1993 年成立的歐洲聯(lián)合的組織名稱是歐洲聯(lián)盟，歐洲聯(lián)盟成為牽制美國稱霸世界、促進(jìn)世界格局多極化的重要力量． （ 2）日本歷史上的兩次向外學(xué)習(xí)的重大事件分別是大化改新和明治維新，大化改新是向中國的隋唐學(xué)習(xí)，明治維新是向西方學(xué)習(xí)． 20 世紀(jì) 50 年代刺激日本經(jīng)濟(jì)繁榮的外部因素是美國的扶持． （ 3）據(jù)材料三 “西歐、日本等先進(jìn)國家把工作送到一些發(fā)展中國家去做，叫 ?外包 ?，由此贏利．如中國承包的體力外包最多，成為 ?世界工廠 ?”可知，材料三展現(xiàn)了世界經(jīng)濟(jì)的全球化，我國在順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流的同時(shí)，制定了防范風(fēng)險(xiǎn) 的有效政策． （ 4）本題是開放性題目，言之有理即可，如在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，各國之間加強(qiáng)合作，才能實(shí)現(xiàn)合作共贏，各國之間要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步等等． 故答案為： （ 1）歐洲聯(lián)盟；歐洲聯(lián)盟成為牽制美國稱霸世界、促進(jìn)世界格局多極化的重要力量． （ 2）大化改新和明治維新；美國的扶持． （ 3）世界經(jīng)濟(jì)的全球化；我國在順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流的同時(shí)，制定了防范風(fēng)險(xiǎn)的有效政策． （ 4）在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，各國之間加強(qiáng)合作，才能實(shí)現(xiàn)合作共贏，各國之間要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步等等． 四、綜 合探究題（共 14 分） 18．九年級(jí)（ 1）班同學(xué)開展了《我眼中的法國》探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與 【理性的思想】 他反對(duì)封建專制制度，主張由開明的君主執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由平等。 （ 1）說出 1993 年成立的歐洲聯(lián)合的組織名稱。 ﹣﹣人教版九年級(jí)下冊(cè)教材材料三：西歐、日本等先進(jìn)國家把工作送到一些發(fā)展中國家去做，叫 “外包 ”，由此贏利。 ” 材料二：日本是缺乏資源的國家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。 ” 材料二 1952