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(秋)20xx一年級語文下冊課文-621-小壁虎借尾巴教案-新人教版(參考版)

2024-10-09 19:03本頁面
  

【正文】 。 四、鞏固延伸 查找動物尾巴的妙用 五、課堂練習(xí):請同學(xué)幫你聽寫8個詞語 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 板書設(shè)計; 小壁虎借尾巴魚尾巴——撥水牛尾巴——趕蠅子 燕子尾巴——掌握方向 教后反思: 通過學(xué)習(xí)課文,小學(xué)生認(rèn)識到小魚、黃牛、燕子的尾巴分別有不同的作用,還了解了小壁虎的尾巴有再生的特點。 小壁虎沒有了尾巴,這時它是怎么想的呢?(齊讀第2自然段。通過演示讓學(xué)生理解“一掙”這個詞。) 7.小壁虎又長出一條新尾巴了,它原來的尾巴哪兒去了呢?學(xué)習(xí)第1段。小壁虎高興地叫起來,應(yīng)當(dāng)怎樣讀?誰能試一試?(小壁虎的尾巴有再生能力。 想一想:媽媽的話應(yīng)當(dāng)讀出怎樣的語氣?(老練,親切的語氣。 學(xué)習(xí)第6自然段和第7自然段。 聯(lián)系生活實際想一想,燕子用尾巴掌握方向就像司機(jī)叔叔用方向盤掌握汽車的方向一樣。 (指名讀課文,能夠讀出語氣。 ①學(xué)生自學(xué)。 ④仍然按照“誰來到什么地方,它看見了誰,說了什么”的句式,說一說小壁虎向老牛借尾巴的過程。 ③老師出示投影,演示投
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