【正文】 我們將更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！海灣幼兒園 2010年1月。課程園本化建設(shè)還應(yīng)不斷研究、實(shí)踐、細(xì)致做好資料整理存檔工作。管理還應(yīng)更規(guī)范，只有規(guī)范，才能科學(xué)發(fā)展。2009年9月通過(guò)奉賢區(qū)安全文明校園驗(yàn)收；11月通過(guò)區(qū)教科研合格學(xué)校驗(yàn)收；12月園及園中班教研組分別獲得海灣鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)稱號(hào)。七、成績(jī)與反思本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)第十四屆教學(xué)節(jié)主題精神，努力構(gòu)建和諧校園。讓他們掌握一些早教的知識(shí)，不要過(guò)分地寵愛(ài)孩子，使寶寶們健康、聰明地成長(zhǎng)。對(duì)于這年齡段的寶寶祖輩帶養(yǎng)的占多數(shù)。贈(zèng)送早教資料為03歲及暫還未入園的嬰幼兒家庭贈(zèng)送《上海市03歲嬰幼兒科學(xué)育兒入戶指導(dǎo)手冊(cè)、《奉賢早教專報(bào)》春、夏、秋、冬，以及“孩子咳嗽別亂用藥”“甲型H1N1流感與普通流感受的區(qū)別”等宣傳資料。我們的送教上門(mén)，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。在十一月份，奉賢區(qū)早教流動(dòng)車(chē)下鄉(xiāng)到我們海灣鎮(zhèn)，我們?cè)缃讨笇?dǎo)人員來(lái)到社區(qū)活動(dòng)中心與區(qū)早教中心老師一起送教上門(mén)，教師們根據(jù)13歲寶寶的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好游戲內(nèi)容，準(zhǔn)備好活動(dòng)材料。認(rèn)真做好信息收集工作做好本地區(qū)13歲嬰幼兒信息收集工作，建立“寶寶成長(zhǎng)檔案”我們?cè)谛l(wèi)生院的兒保處進(jìn)行了調(diào)查摸底，我們?yōu)?3歲的寶寶每人建立一份 《寶寶成長(zhǎng)檔案》，將每次親子活動(dòng)的內(nèi)容記載在檔案內(nèi)。本學(xué)期，我們逐步對(duì)于各教室完善其中的設(shè)施，更好地為平時(shí)的教育教學(xué)工作服務(wù)，成為幼兒開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的主陣地。對(duì)幼兒園的大環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)、完善，做到藝術(shù)化、教育化、個(gè)性化相結(jié)合；對(duì)班級(jí)內(nèi)的環(huán)境布置突出師幼共同制作，體現(xiàn)幼兒的參與性，同時(shí)把主題墻作為特色教育和主題活動(dòng)的外顯窗口，凸顯以幼兒為主體的觀念。（二）優(yōu)化整體環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。建立和健全幼兒園安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度，幼兒園與各條線負(fù)責(zé)人及各班班主任簽定《安全責(zé)任書(shū)》，定期對(duì)安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)。六、改善辦園條件，構(gòu)建和諧校園（一）加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化安全制度。本學(xué)期我們召開(kāi)兩次全園家長(zhǎng)會(huì)，在活動(dòng)形式上老師們花了很大心思。辦好班級(jí)家園聯(lián)系欄，每周更換一次學(xué)習(xí)內(nèi)容，每月更新一次保教信息，形式多樣、內(nèi)容豐富，向家長(zhǎng)宣傳園所動(dòng)態(tài)、保教知識(shí)。3繼續(xù)做好家訪記錄，對(duì)久未來(lái)園的幼兒及時(shí)電話家訪。大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，采集眾長(zhǎng)，為我園良好教養(yǎng)方式的開(kāi)展注入絲絲活力。結(jié)合“敬老節(jié)”、“圣誕節(jié)”、“元旦節(jié)”等節(jié)日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與孩子、教師共同聯(lián)歡，增進(jìn)相互間的感情，感受我們的工作既是需要家長(zhǎng)支持與付出的，也是能反饋給家長(zhǎng)快樂(lè)的。（二）家長(zhǎng)學(xué)校工作保質(zhì)保量的完成了四次家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初的于新生家長(zhǎng)的交流、撰寫(xiě)《在家庭教育中享受快樂(lè)》家教體會(huì)得到了家長(zhǎng)的踴躍參與、形式有：專家講座、期末觀看的視頻錄像：安全教育記心中，內(nèi)容豐富、較好的發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校想家長(zhǎng)之所想，為家長(zhǎng)之所需的服務(wù)宗旨。期末會(huì)議上就一學(xué)年的工作向代表們做了匯報(bào)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，指導(dǎo)我園的家 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長(zhǎng)工作更好地服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長(zhǎng)。（五）重視幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，做好傳染病的預(yù)防工作，要采取各種切實(shí)有效的措施，確保幼兒的健康成長(zhǎng)。（三）開(kāi)展安全知識(shí)的宣傳，如開(kāi)展“愛(ài)牙”等衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，學(xué)習(xí)刷牙操。四、做好保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)（一）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好衛(wèi)生保健工作，與班級(jí)保教工作緊密結(jié)合，使任務(wù)目標(biāo)真正落到幼兒身上，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，我們制訂了《2009年海灣幼兒園課題指南》。人人參與教育科學(xué)研究。教科室成員素質(zhì)的提高，從一定程度上說(shuō)能帶領(lǐng)全園教科研水平的提高。開(kāi)學(xué)初，又對(duì)收集的資料進(jìn)行篩選、整理、歸類，并發(fā)放給全園教師進(jìn)行實(shí)踐操作。早在暑期中，我們就組織園教科室成員進(jìn)行科研理論修養(yǎng)的培訓(xùn)。我們的教科室成員中，既有幼兒園的行政領(lǐng)導(dǎo)，教研組長(zhǎng)，也有教學(xué)上的業(yè)務(wù)骨干，后勤主管。于是，本著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，從他園的優(yōu)秀教科研經(jīng)驗(yàn)入手，首先規(guī)范制度建設(shè)，制定了《海灣幼兒園教科研工作制度》、《海灣幼兒園課題管理制度》等，并開(kāi)始注重積累教科研工作過(guò)程性資料，讓幼兒園的教科研工作有制可循，有章可依。規(guī)范教科研制度。在記錄幼兒言行的同時(shí)，教師及時(shí)反思自己的教育行為，及時(shí)調(diào)整教育方法或活動(dòng)內(nèi)容，從而提高自己的教學(xué)水平。教師們?cè)谝淮未蔚挠^摩、實(shí)踐、反思中環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力大大提高，有效的環(huán)境促進(jìn)幼兒主題活動(dòng)更好的開(kāi)展。我們圍繞主題背景下室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及主題背景下區(qū)域材料增設(shè)為重點(diǎn)多次進(jìn)行交流評(píng)比。平時(shí)著力一日活動(dòng)的巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題共同反思調(diào)整。這學(xué)期我們更注重了保教工作的日常管理，使管理工作更統(tǒng)一、協(xié)調(diào)，點(diǎn)與點(diǎn)之間更優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，提升保教工作實(shí)效。最后，每位教師在評(píng)估表上進(jìn)行分項(xiàng)評(píng)估、寫(xiě)好評(píng)課內(nèi)容。這學(xué)期，我們進(jìn)行了小、中、大班組的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)和區(qū)域觀摩活動(dòng)。聽(tīng)課評(píng)課是讓教師在耳聽(tīng)眼見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行腦想（即反思）。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上圍繞課改重難點(diǎn)，開(kāi)展新課程實(shí)踐研究，在問(wèn)題、過(guò)程、場(chǎng)景中改善教育行為。我們利用大教研活動(dòng)對(duì)全體教師作“如何在課改背景下開(kāi)展有效的集體活動(dòng)”以及“幼兒園課程的領(lǐng)導(dǎo)與管理” “今天，我們?cè)鯓勇?tīng)評(píng)課”，“主題背景下的分科活動(dòng)”目標(biāo)的培訓(xùn)，通過(guò)不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們對(duì)課程思想及實(shí)踐有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐，有效轉(zhuǎn)變教育行為。加強(qiáng)對(duì)新教師教育教學(xué)技能的培養(yǎng)，激發(fā)她們的潛力，開(kāi)展多項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，如：月考核課、演講、自彈自唱、繪畫(huà)、看圖編故事、自制教玩具、課件等；結(jié)合課堂教學(xué)，在設(shè)計(jì)與組織幼兒教育教學(xué)等方面進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)踐指導(dǎo)與培訓(xùn)，開(kāi)展“一課三研”、“同課異構(gòu)”等的形式，切實(shí)提高新教師的教育教學(xué)能力，促使她們盡快成為一名合格的幼兒教師。（2）青年教師培養(yǎng)。加強(qiáng)骨干教師在師德、科研、專業(yè)能力等方面的培養(yǎng)，要求骨干教師爭(zhēng)當(dāng)課改的“攻堅(jiān)兵”，通過(guò)帶教活動(dòng)、公開(kāi)教學(xué)、新課程研討等方式加強(qiáng)骨干教師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的一線老師的先進(jìn)性更為顯現(xiàn)出來(lái)。加強(qiáng)職初教師、骨干教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。（6）借助外來(lái)優(yōu)質(zhì)資源式。（5）一課三研反思式。（4）錄象觀摩式。（3）專題學(xué)習(xí)式。（2）上課評(píng)課式。（1）集體備課式。我園在充分調(diào)研、根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展的需求基礎(chǔ)上，確立了“新課程背景下，開(kāi)展綠色主題教育中美術(shù)活動(dòng)的研修”這個(gè)園本培訓(xùn)項(xiàng)目，提高教師對(duì)美術(shù)活動(dòng)備課、上課等能力。（二）以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)園本研修，促進(jìn)教師職業(yè)專業(yè)化發(fā)展。結(jié)合我園教職員工隊(duì)伍的實(shí)際情況，開(kāi)展“教職員工職業(yè)道德”方面的培訓(xùn)，以深化“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，營(yíng)造“以德治教”良好風(fēng)氣的園本培訓(xùn)為抓手。我們每位教師要明確自己的工作目標(biāo)：在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，要有內(nèi)在工作動(dòng)力，不斷提升自身的素質(zhì)。利用工會(huì)組織積極開(kāi)展形式多樣的凝聚力活動(dòng)，如工會(huì)小組的聚餐活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)、教工的文體活動(dòng)等；以人文精神激勵(lì)人，以真摯關(guān)愛(ài)打動(dòng)人，使 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教職工以更飽滿的精神投入工作。與此同時(shí)我們還結(jié)合師德建設(shè)年開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，以師德建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真實(shí)施《上海市中小學(xué)教師守則》和《海灣幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等，明確師德建設(shè)年目標(biāo)、內(nèi)容，落實(shí)工作措施，保證幼兒園師德建設(shè)工作健康有序、扎實(shí)有效的開(kāi)展。我們利用每周一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間加強(qiáng)教職員工思想教育，特別是年輕教師的思想教育。切實(shí)發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)等群團(tuán)組織的作用，對(duì)教職員工關(guān)心的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)行民主集中制原則，實(shí)施政策公開(kāi)，園務(wù)公開(kāi)，全員監(jiān)督等制度，自覺(jué)接受教職員工和社會(huì)各界的監(jiān)督，全面落實(shí)依法治園，真正以德治園。因此，本學(xué)期我們又相繼制訂《海灣幼兒園內(nèi)部體制改革方案》、《教育科研管理制度》等，并組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正做到有章可循。使現(xiàn)代制度建設(shè)在幼兒園管理中充分體現(xiàn)，才能構(gòu)建起民主、人文、開(kāi)放、和諧的學(xué)校氛圍。一、堅(jiān)持人本化管理，實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展（一）繼續(xù)修訂和完善相關(guān)制度。新的時(shí)代需要新的精神，新的發(fā)展需要新的創(chuàng)造。為雙林的幼教工作開(kāi)拓更好的局面。但由于我園場(chǎng)地小，又分處兩地，所以還有一些問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決，我們目前已在積極努力地爭(zhēng)取新建園的工作。盡可能的為幼兒提供各項(xiàng)必須用品，并在幼兒的用品方面一直采用安全為先的采購(gòu)方法。全年幼兒參加平安保險(xiǎn)率達(dá)95%，%，最可喜的是本學(xué)期無(wú)一例平安保險(xiǎn)案例。現(xiàn)在我園所有室內(nèi)地面均鋪設(shè)了地板，室外地面均鋪設(shè)了塑膠地板。如：道路、火災(zāi)等，但