【正文】 。以上是我們所做的一些工作，雖然取得了一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方：一是要提高教職員工的自主性治理、探索與實(shí)踐的意識；二是提高教師游戲活動的觀察水平和質(zhì)量；三是提升教學(xué)活動的質(zhì)量，讓每個孩子學(xué)有所獲；四是加強(qiáng)孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。另外，我們時刻注意天氣變化，每天早晨我們要查空氣質(zhì)量。我們的大廚師傅經(jīng)常在午餐和點(diǎn)心時走進(jìn)教室，了解孩子們的用餐情況。為了更好的做好這項工作，我們首先在人員配備上進(jìn)行了調(diào)整，保健老師換成了富有經(jīng)驗的老教師，使做好此項工作有了基本的保證。四是提高保育工作質(zhì)量。為提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期我們還開展了英語周活動。首先更換了英語教材。孩子們折紙、做陶泥、畫畫、參觀中華藝術(shù)宮，整個一周，孩子們都在期盼有趣的活動內(nèi)容。本月的藝術(shù)節(jié)活動，孩子們也很喜歡。本次閱讀周，我們經(jīng)過比較，根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，開出了推薦書目，供家長們參考，同時制作了一張讀書記錄表格，要求孩子們每天在家里定時、定點(diǎn)、定人進(jìn)行閱讀，是否做到，請爸爸媽媽記錄在表格上。11月份組織了美食節(jié)活動，在讓孩子飽嘗了各色美味的同時，也感受到了各地的飲食文化。9月份慶祝國慶、10月份有秋游和安全周活動。開展全園性的大型活動，不僅豐富了孩子們的在園生活，而且能增加孩子各項認(rèn)知水平和團(tuán)隊合作精神，同時也能促進(jìn)家長和幼兒園的密切聯(lián)系。正是有了游戲環(huán)境，現(xiàn)在我們的孩子早上一來，就可以自己選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲。為此本學(xué)期一開學(xué)我們就對各班級的游戲環(huán)境進(jìn)行觀摩評比，看各班是否有各類區(qū)角，如建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)、音樂游戲區(qū)等區(qū)域，同時也看這些區(qū)域投放的材料是否符合孩子年齡特征。游戲環(huán)境。教學(xué)環(huán)境主要體現(xiàn)在墻面布置上。環(huán)境建設(shè)是幼兒園教育最重要的課程資源，并把環(huán)境因素轉(zhuǎn)化為教育因素，促進(jìn)幼兒身心主動發(fā)展。努力為幼兒營造豐育、寬松、和諧的環(huán)境。這學(xué)期我們除了二個保育員、一個營養(yǎng)員離開哈哈，沒有一個老師跳槽去其他幼兒園的。三是穩(wěn)定教師隊伍。十月份請三個青年教師上公開課，讓骨干老師對他們的課進(jìn)行評析，使年輕老師的業(yè)務(wù)水平有顯著進(jìn)步。我們加強(qiáng)對骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，為教師發(fā)展搭建平臺。哈哈一貫重視師德教育，這學(xué)期我們依然把它作為教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)要有職業(yè)操守，既然做老師，一定要為人師表熱愛孩子，不收紅包和禮物。二、師資隊伍建設(shè)：我們希望通過教師隊伍建設(shè)，造就一支師德為先、能力為重、善于學(xué)習(xí)的師資隊伍。六是修訂與完善教師考核細(xì)則，優(yōu)化激勵機(jī)制，這學(xué)期我們對員工的考核分四塊后勤保障、衛(wèi)生保健、教育教學(xué)計劃制定、幼兒觀察記錄、案列分析等案頭資料、一日活動的執(zhí)行率等，在科學(xué)公平的考核制度下，園內(nèi)形成積極向上、快樂工作的良好氛圍。四是組織學(xué)習(xí)園內(nèi)各項制度、各崗位職責(zé)，使全體員工在制度框架內(nèi)，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。通過各種途徑宣傳本園發(fā)展規(guī)劃，使全體教職員工朝著相同的遠(yuǎn)景目標(biāo)努力。例如：在檢查中發(fā)現(xiàn)有些空調(diào)室外機(jī)架子有銹斑，為了防止嚴(yán)重銹蝕后室外機(jī)墜落，立即對所有空調(diào)室外機(jī)支架進(jìn)行油漆。嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度，防患于未然。在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時代，我們在工作實(shí)踐中從未停止過置疑和思考，今后我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的辦學(xué)質(zhì)量煥發(fā)新的生命力。環(huán)境對幼兒的成長起著潛移默化的熏陶作用，我們在積極完善設(shè)備設(shè)施的同時，努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適、安全的生活、游戲、學(xué)習(xí)場所。各班組利用各活動解基本的安全知識等，使每一位幼兒都能積極參與安全教育活動，使安全教育滲透在一日活動之中。“學(xué)校安全重于泰山”，我園一貫將校園安全工作看作是我園的一條生命線常抓不懈。同時，以創(chuàng)建安全文明校園為抓手，積極創(chuàng)新活動載體，努力搭建平臺，使全園師生增強(qiáng)安全意識，營造了安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。針對不同年齡階段孩子的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，在班組長組織下開展了不同形式的分層家長學(xué)校講座，家園之間在育兒觀點(diǎn)、教育目標(biāo)上達(dá)成了不少共識。分層分類指導(dǎo)是我園家長學(xué)校工作的一項特色。其次組織教師在職初教師教研活動中進(jìn)行交流，并運(yùn)用案例的形式發(fā)表自己的見解。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)家教隊伍規(guī)范化。本學(xué)期在導(dǎo)學(xué)和過程性指導(dǎo)上比以往更扎實(shí)，能夠讓教師心中有底地去開展主題活動。在實(shí)踐操作上隨著新老師的加入，以及很多老師對主題開展方面的專業(yè)能力還不夠強(qiáng)。在主題規(guī)劃上，每個主題有目標(biāo)，有活動開展線索的分析與相關(guān)的各領(lǐng)域活動，同時根據(jù)主題開展的線索，結(jié)合幼兒活動的可能線索，將課程落到每周的具體內(nèi)容與安排。課程建設(shè)和方案的實(shí)施，最終需要在小、中、大三個年級組加以落實(shí)，因此對年級組的管理成了課程能真正有效實(shí)施、推進(jìn)的關(guān)鍵。在開展了一系列學(xué)習(xí)討論后，使大家不僅在思想上有所認(rèn)識，更是在行動上進(jìn)行實(shí)踐，有了深刻的體會，使“讓學(xué)習(xí)成為生活、反思成為習(xí)慣、工作成為研究、孩子成為中心”的理念在幼兒園得到體現(xiàn)。同時，利用協(xié)作活動平臺，每次參加縣、市級培訓(xùn)后，及時地開展園本化培訓(xùn)，使我園的教師能及時掌握最新課改信息，學(xué)習(xí)領(lǐng)會市內(nèi)其他課改園的先進(jìn)經(jīng)驗。轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育理念，關(guān)鍵是強(qiáng)化教師的教育理論學(xué)習(xí)。所以我們選出園內(nèi)骨干共同以小組的形式帶教，這對新教師的成長非常有利，能從做人、做事一點(diǎn)一滴教起，把好職業(yè)生涯的第一關(guān)。對于這些老師更多的是壓擔(dān)子、給任務(wù)，在實(shí)踐中鍛煉能力、發(fā)揮作用，在給任務(wù)鍛煉的同時也積極為這些老師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的機(jī)會與條件。重視教師梯隊的培養(yǎng)和人員的培訓(xùn)。其次，本學(xué)期，我們針對教師在音樂技能技巧方面出現(xiàn)的滑坡問題，以骨干教師和特色教師進(jìn)行引領(lǐng)，著重開展教師舞蹈基本動作培訓(xùn)。首先，我們結(jié)合三年規(guī)劃的要求，對教師抓實(shí)教學(xué)基本功，倡導(dǎo)教