烏鴉喝水第二課時教案范文(參考版)
2024-10-08 20:53本頁面
【正文】 四、寫字指導(dǎo)：小朋友們都很喜歡這只聰明的烏鴉，也幫烏鴉想出了很多其他的辦法，那我們今天就一起來寫寫“辦法”這兩個字吧！“辦法”在田字格里的位置，師范寫，生書空，學(xué)生練習(xí)寫字，師巡視指導(dǎo)。）26.（瓶子里的水漸漸升高，就這樣，烏鴉喝著水了。：同學(xué)們也能用“漸漸”這個詞來說句話嗎？（旁邊的石頭漸漸少下去了。）：你看到瓶子里的水發(fā)生什么變化了？（抽一生回答）： “你真了不起！你會用課文中的詞語“漸漸”來表達(dá)你看到的情景。我們一起讀。我們一起來問。”（貼“喝不著”），你發(fā)現(xiàn)它怎么了？是呀，烏鴉好不容易找到水，偏偏喝不著，真是著急啊！（幻燈出示課文的第三句話：怎么辦呢？）怎么辦呢？這是一個問句，請你來問一問。（全班齊讀），瞧，它看見了什么呢？（幻燈出示一個裝了半瓶水的瓶子。（生齊讀句子）6.（老師范讀句子，“到處”一詞要重讀，讀出烏鴉著急的感覺）：這次有進(jìn)步了，你也是一只了不起的烏鴉。（抽1名學(xué)生讀）。：你找的很準(zhǔn)確，我們一起來讀一讀。二、精讀課文1．讀書時有許多同學(xué)都非常認(rèn)真，不僅聲音洪亮，而且還能動筆劃一劃。我們一起來把這三個詞語讀一讀。六、板書設(shè)計烏鴉喝水水不多 瓶口小——喝不著放石子——喝著水第五篇：烏鴉喝水(第二課時教案)烏鴉喝水（第二課時）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入《烏鴉喝水》這篇文章，大家一起把課題讀一下?，F(xiàn)在，烏鴉它遇到一個困難，你們能幫幫他嗎？（課件）瓶子旁邊沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？（打破瓶子、用吸管、推倒瓶子）啊，大家真棒，真聰明。四、總結(jié)你們喜歡這只烏鴉嗎？喜歡它什么？（很聰明）的確，這確是一只不一般的烏鴉，他遇到困難時能開動腦筋想辦法，我們要需要向他學(xué)習(xí)啊。）有沒有人知道，這個用石子一個一個地放進(jìn)瓶子里面的辦法，烏鴉是怎 3樣想出來的？（開動腦筋。這個“慢慢”是什么意思？（表示速度慢，很遲緩，只有一點點的反應(yīng)。a現(xiàn)在請大家來當(dāng)烏鴉，看看烏鴉是怎樣把小石子放進(jìn)瓶子里的，水又是怎樣升高的？（一個一個地、慢慢地）（瓶子已用筆標(biāo)識出水的位置，讓大家看清水位的高度。）課文哪一句是寫烏鴉想到了辦法的？②烏鴉能想出辦法來，它一定是很高興的了，那么誰能用高興的語氣來讀讀這段話。（課件）學(xué)習(xí)第三自然段①誰能說一說，烏鴉想到辦法了嗎？（想到了。)那他在干什么呢？（想辦法。師：為什么烏鴉看見瓶子里有水，但是卻喝不著水呢？（課件）（板書：水不多，瓶口小——喝不著）師：烏鴉找了很多地方，很不容易才找到了一瓶水，可是卻喝不著，大家想，烏鴉現(xiàn)在的心情是怎樣的呢？（很失望，很著急）②齊讀第二自然段，要求讀出烏鴉那種喝不著水很著急、很著急的心情。）二、情境再現(xiàn)，朗讀感悟復(fù)習(xí)第一、二段。課件：烏鴉站在樹枝上，嘴里銜著生字卡片，學(xué)生讀對一個，往下掉一個，你會認(rèn)嗎？烏鴉、一個、慢慢、喝水、很多、怎么、旁邊、石子、到處。五、教學(xué)過程第二課時一、激情引入，復(fù)習(xí)舊知課件：配樂出示課題。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件。知道在水中投入石頭能使水位升高。三、教學(xué)難點要求學(xué)生看懂圖意，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。懂得遇到困難要開動腦筋，積極想出好辦法來解決。知道在水中投入石頭能使水位升高。第四篇：烏鴉喝水第二課時教案烏鴉喝水（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固第一課時所學(xué)的字詞要求學(xué)生看懂圖意，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。你有什么好辦法記住這些生字？描紅，完成《習(xí)字冊》。四、拓展思維如果瓶子旁邊沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？學(xué)生四人小組討論交流。三、回顧全文，背誦積累讀到現(xiàn)在，你覺得這是只怎樣的烏鴉？（聰明，愛動腦筋）看來大家都很喜歡這只聰明的烏鴉，我們再把這個故事讀一讀。（4）比較句子瓶子里的水升高。分小組做實驗。（2）課件出示句子烏鴉把小石子一個一個地放進(jìn)瓶子里。（1）指名讀?！?同學(xué)們，小烏鴉遇到了困難，你們誰愿意幫它出主意？過渡：聰明的愛動腦筋的小烏鴉看見旁邊有許多小石子，也想出辦法來了。○2指名讀，看著圖讀。思考：烏鴉為什么會喝不著水呢？用橫線畫出句子?！保ò鍟嚎诳?、到處）○2師：烏鴉找水時心情怎樣？（著急）你從哪知道的？（到處）誰來讀這個詞，1讀出烏鴉的著急。（1）小烏鴉飛了好多路，口渴極了，它怎么做哦？齊讀第一段思考。（開火車讀、指名讀?，F(xiàn)在，小烏鴉可要考考大家呢。用“漸漸”說句子。明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、積極
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