【正文】 因為學生口頭表達能力與寫作之間有著重要的聯(lián)系，學習口語句型結(jié)構(gòu)和表達方式往往是他們學習寫作的基礎(chǔ)，通過這樣的訓練，既能幫助學生提高口頭表達能力，又鞏固強化了記憶，加深了印象，同時也培養(yǎng)和提高了學生的書面表達能力。新教材涉及的對話、課文較多，對話是書面表達的好教材，我們可以在操練聽、說、讀之后，再通過寫的活動鞏固它們，實現(xiàn)口頭表達向書面表達的轉(zhuǎn)化，以利于寫的能力的培養(yǎng)。總之，只有打下牢固的英語基礎(chǔ)知識，才能為英語書面表達準備條件。但是，學習知識的目的是為了使用，因此，在我們的教學中，不能只教學生死記硬背語言和孤立地記單詞的意思，不要讓他們只停留在字面意義的理解上，而應該教學生把這些知識放在實際情境中去運用，在使用中不斷加深知識的理解，如：“How are you?”和“How do you do ?都可以譯成“你好！”“beat”和“hit”都可以譯成“打”，但他們的實際意義和使用都不一樣。一、重視英語基礎(chǔ)知識，夯實學生功底。許多學生對寫作不感興趣，在寫作中不是單詞寫錯，就是主謂搭配不當，或出現(xiàn)語態(tài)、時態(tài)上的錯誤。每個學生要根據(jù)自己實際情況，按照本文講述的方法去做，堅持不懈，持之以恒，一定會有所收獲。這個環(huán)節(jié)不能忽視，否則寫出的文章不地道，甚至會產(chǎn)生歧義。漢語中有書名號，英語書寫中就沒有。書信及其它文章根據(jù)實際情況安排恰當?shù)臅r態(tài)。英語中文章的時態(tài)應用有所不同。那么，你必須了解他是美國19世紀最著名的作家之一，馬克/吐溫是其筆名，他寫過很多小說，著名的有《湯姆索耶歷險記》，深受全世界讀者喜愛，Mark Twain, Tom Sawyer也是你必須掌握的知識。 Indian 指印第安人而非印度人。m LiLei..”，電話用語則為“This is LiLei seapking.”；John Bull 指英國人，Uncle Sam 則是美國人的代名詞。英語畢竟不同于中文，有它特定的語方環(huán)境及特點，有些詞還有歷史典故或特殊含義，作為英語學習者要特別注意這方面問題。這樣日積月累，考前只要翻翻自己的“作文本”，即可胸有成竹，full ，對學生會有很大幫助。一星期至少要練寫一篇，糾正之后抄寫于固定的書面表達練習本上。第一練字，可寫出一手干凈、整潔漂亮的handwriting；第二可查缺補漏，只有通過練習才能知道自己的不足與缺掐，便于老師、同學幫你修改、訂正。如果僅僅掌握了寫作技巧，熟背了大量文章，不親自動手實踐還是不行，沒有一成不變的文章讓你照搬。三、親自實踐，動手寫作。只要你能堅持多讀。s you.“熟能生巧”（Practice makes perfect.）這是古訓，同樣適用于英語寫作。s meet at half past seven at school 39。re going to visit the Monkey we can see the animals and we39。s really nice of hope everything goes don39。.(1)Proverbs:Do in Rome as Romans or west, home is was not built in a is where the heart is.(2)Useful structure is time for do would like to ?? used to ?? is + adj.+to do takes time/some money to do sth.(3)Good sentences you for teaching us so wishesfor Teachers39?！笆熳x唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，英語文章也是如此。因此書面表達要從詞組、句型訓練入手，強化基礎(chǔ)知識。d like to tell you something about my hometown city stands on the bank of Changjiang is suitable for living in it for economy has been developing rapidly in the past ten factories,houses and roads have been developing schools and hospitals are available for its ,there are some problems,such as water and air pollution and traffic jams in rush my opinion,Jiangcheng should develop its economy would also think that the growth of its population should be brought under control so that we39。參考詞匯：經(jīng)濟economy ，可以確定一些在文章能用到的短語：on the bank of Changjiang Riverbe suitable forinmy opintion traffic jam in rush hour參考譯文：Dear Bob,It39。注意：“江城”以外的地名。請你用英語寫一封回信。假如你是李曉華，住在江城。掌握好詞組、基本句型，再配上合適的時態(tài)，一篇文章就基本完成。、詞組入手，完成文章。例如：,please,I have something to tell you ??All the League Members are requested to meet in classroom 403 on Monday()at 5:00 to discuss the sports messageFrom: LiLei To:TomDate: Time:8:00 : Please go to the museum with LiLei tomorrow at 9:00 by bus.（6）其它除上述常見文體外，還有補全對話，電話對話，尋物啟事等。便條一般有留言條，請假條。（Ending/plimentary close）首字母要大寫，其后用逗號。3）親朋好友用My dear Tom,Dear （Body）一般要在段首處空46個字母，現(xiàn)在也有頂格寫的。（Greeting/Salutation）稱呼頂格，要大寫，美國人在稱呼后加冒號，英國人加逗號。例： Middle School320 Den Shan RoadNanchang, JiangxiChina,330006August 28 2000（Inside address）收信人姓名、地址在左上方，位置比信頭低一至二行。英文書信從信封到正文，其格式與漢語有許多不同。文體自由，通常用第一人稱寫。2）說明文（Exposition）、描寫文（Description）這是英文常見的兩種文體，以解說和描述為主要表達方式。（3）要重點突出，目的明確。（1）交待要素，即人、時、地、事。掌握各種體裁文章格式1）記敘文（Narration）這是最普遍、最基本的一種文體。一、掌握寫作技能，知道該怎樣動手寫作和其他筆頭練習，如造句、填空、改錯等有根本的區(qū)別。故書面表達訓練從初二下學期就應開始，并逐步強化提高，最終達到應考要求。在考試中最常見的形式是要求學生根據(jù)所給信息（information）和思想（idea）來作文，亦稱為“情景作文”或“提示作文”，而學生對于語言要素綜合應用的能力較弱，寫出的東西往往是不符合英語表達習慣的“中文式英語”。第四篇：淺談中學生英語寫作能力的培養(yǎng)與提高淺談中學生英語寫作能力的培養(yǎng)與提高在語言學習中，要注意聽，說，讀，寫等方面的能力的提高，全面的發(fā)展和提高才能應時代的需要?？傊⒄Z書面表達能力差是大多數(shù)學生普遍存在的問題，但這種能力在日益激烈的競爭中又尤為重要。那么，你必須了解他是美國19世紀最著名的作家之一，馬克/吐溫是其筆名，他寫過很多小說，著名的有《湯姆索耶歷險記》，深受全世界讀者喜愛，Mark Twain, Tom Sawyer 也是你必須掌握的知識。 Indian指印第安人而非印度人。John Bull 指英國人，Uncle Sam則是美國人的代名詞。例如：表示”我是李雷“，日常用語表達為”I39。四、注重語言環(huán)境的使用。一星期至少要練寫一篇，糾正之后抄寫于固定的書面表達練習本上。第二可查錯補缺，只有通過練習才能知道自己的不足與缺陷，便于老師、同學幫你修改、訂