【正文】 。(6)人稱是否用錯(cuò)。(4)時(shí)態(tài)、語態(tài)錯(cuò)誤。(2)拼寫有無錯(cuò)誤。六、書寫工整，卷面整潔字跡要清晰，讓閱卷人看得清楚，不可字跡潦草，難以辨認(rèn)，要保持卷面的整潔。(6)適當(dāng)調(diào)換一下狀語在句子中的位置，使句子不雷同。(4)適當(dāng)使用分詞或分詞短語，烘托謂語動(dòng)詞。(2)適當(dāng)使用一些并列句或主從復(fù)合句。包括語態(tài)、時(shí)態(tài)、主謂一致、稱代詞的賓格形式、單詞拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大小寫等。不用或少用非謂語或情態(tài)動(dòng)詞等較復(fù)雜的句型。(2)多用簡(jiǎn)單句型，記事、寫人一般都不需要復(fù)雜的句型。四、語言通順，表達(dá)準(zhǔn)確(1)避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型。審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。二、動(dòng)筆之前，認(rèn)真審題看到考題后，先不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。只要讀得多、背得多，就能出口成章，下筆成文。打好基礎(chǔ)。書面表達(dá)基本采取情景作文和控制作文兩種形式，這不同于自由寫作，不允許同學(xué)們隨意發(fā)揮，也不許逐詞逐句地翻譯提示，而是要學(xué)生抓住信息大意，用自己所學(xué)的、熟悉的語言進(jìn)行表達(dá)。第五篇：如何提高中學(xué)生英語寫作能力如何提高初中生英語寫作能力寫作是一種能正確運(yùn)用語言知識(shí)，掌握書面表達(dá)的技能。總之，英語書面表達(dá)能力差是大多數(shù)學(xué)生普遍存在的問題，但這種能力在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中又尤為重要。那么，你必須了解他是美國19世紀(jì)最著名的作家之一，馬克/吐溫是其筆名，他寫過很多小說，著名的有《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》，深受全世界讀者喜愛，Mark Twain, Tom Sawyer 也是你必須掌握的知識(shí)。 Indian指印第安人而非印度人。John Bull 指英國人，Uncle Sam則是美國人的代名詞。英語畢竟不同于中文，有它特定的語言環(huán)境及特點(diǎn)，有些詞還有歷史典故或特殊含義，作為英語學(xué)習(xí)者要特別注意這方面問題。這樣日積月累，考金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)前只要翻翻自己的”作文本“，即可胸有成竹，full of ，對(duì)學(xué)生會(huì)有很大幫助。畢竟，說和寫是兩碼事。第一練字，可寫出一手干凈，整潔漂亮的handwriting。如果僅僅掌握了寫作技巧，熟背了大量文章，不親自動(dòng)手實(shí)踐還是不行，沒有一成不變的文章讓你照搬。三、親自實(shí)踐，動(dòng)手寫作。在平時(shí)學(xué)習(xí)中多留意，多收集素材，寫作時(shí)就不會(huì)手忙腳亂，無從下手。s you.(摘自《初中英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)》80頁。ll climb the will go there by s meet at half past seven at school 。Hello, have something to tell is Sunday 。高中英語第二冊(cè)上lesson 2。初中英語第三冊(cè)lesson 18 hope everything goes well.。 wishes for Teachers。高中英語第二冊(cè)上lesson 38 you for teaching us so well.。 would like to…… (初中英語第三冊(cè)lesson 12。Do in Rome as Romans was not built in a day.(摘自《英語閱讀訓(xùn)練》第二冊(cè)上29頁?！笔熳x唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟“，英語文章也是如此。因此書面表達(dá)要從詞組、句型訓(xùn)練入手，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。詞組有：ladies and gentleman, a new modern city, set up,the early 1980s, by air, by sea, by land, another freeway, be used,詞組列出后，判斷體裁是發(fā)言稿，可用一般現(xiàn)在時(shí)來書寫，把句子組合一番后，文章即可大體成型。社會(huì)次序良好，政府多方面支持外國投資者。海陸空交通便利，又有一條與北京相連的高速公路（freeway）正式啟用?！坝幸慌街袊顿Y（invest）的外國企業(yè)家在我國某城市參觀考察。”首先，根據(jù)題目信息，可列出下列短語：December 21st, on my way to the cinema, at 9:00,thank you, be late for the film, be glad, talk with, in English金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)有了這些短語，再配上正確的時(shí)態(tài)與文章格式，此篇書面表達(dá)就一蹴而就。雖然你看電影遲到了，但你并不介意，你為能用英語與外國人交談感到高興。他不知道去郵局怎么走，顯得很著急。“12月21日是星期天，天氣晴朗。這是幾年教學(xué)實(shí)踐中獲得的切實(shí)可行的方法。任何文章都由句子組成，句子又由詞組、基本句型構(gòu)成。學(xué)生要掌握上述文體格式，尤其是考試常用文體，如書信、日記、通知、記敘文、留言條等。特點(diǎn)是：格式簡(jiǎn)單，開門見山，三言兩語。（Greeting/Salution）（Body）（Ending）（Signature）(5)通知和便條（Notice , Note）一般至少有口頭通知、書面通知兩種形式，至少包括3項(xiàng)內(nèi)容：時(shí)間，地點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容。文體自由，金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)320 DenShan RoadNanChang, JiangXi（Inside address）收信人姓名、地址在左上方，位置比信頭低一至二行。（2）說明文 描寫文這是英文常見的兩種文體，以解說和描述為主要表達(dá)方式?！?〉要重點(diǎn)突出，目的明確?！?〉交待要素，即人、時(shí)、地、事。掌握各種體裁文章格式（1）記敘文（Narration）這是最普遍、最基本的一種文體。寫作和其他筆頭練習(xí)，如造句、填空、改錯(cuò)等有根本的區(qū)別。在此就自己日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)淺談如何提高中學(xué)生英語寫作能力，最終達(dá)到“All roads lead to Rome ”的目的。作為一名英語教師，就必須經(jīng)常提醒學(xué)生注意這一問題，有意識(shí)地讓學(xué)生逐步接受英語表達(dá)的思維方式，久而久之學(xué)生才能寫出比較地道的英語，少犯甚至不犯Chinese English 的錯(cuò)誤。第四篇：中學(xué)生英語寫作能力提高方法金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)中學(xué)生英語寫作能力提高方法書面表達(dá)在中考、高考中都占有相當(dāng)大的比重，而許多學(xué)生在此方面丟分甚多，以致影響最后總分，因此提高學(xué)生寫作能力勢(shì)在必行。寫作能力的提高并非是一蹴而就的，必須堅(jiān)持從易到難，從少到多，從課本到課外，從慢到快的循序漸進(jìn)的原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語寫作的興趣和積極性。(4)將一些寫得較好的、錯(cuò)誤較少的習(xí)作張貼出來，或講評(píng)時(shí)讀給全班學(xué)生聽，給予鼓勵(lì)。因此在批改時(shí)，教師切忌：“你寫得不行”，而是應(yīng)該說：“好，這個(gè)句子用得好”。(3)多寫一些肯定性的評(píng)語。為此教師應(yīng)該：(1)如在時(shí)間緊的情況下，可有選擇地抽查部分學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行評(píng)閱，重點(diǎn)抽查中下水平的學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行評(píng)閱，重點(diǎn)抽查中下水平的學(xué)生的作文，有時(shí)可采用當(dāng)面批改訴形式。這樣教師批改起來就輕松多了，而且典型錯(cuò)誤，很容易找出，有利于講評(píng)。他們的寫作興趣自然就會(huì)提高，最后，要求學(xué)生再對(duì)全文通讀幾遍，琢磨一下是否符合要求，盡量做到準(zhǔn)確無誤。若有爭(zhēng)議的問題，可當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)教老師?？紤]到范文不可能把各種表達(dá)方式都包括進(jìn)去，況且學(xué)生作