小學(xué)語文六年級教案——兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計之二(參考版)
2024-10-07 01:51本頁面
【正文】 (4)學(xué)而時習(xí)之。 (2)讀書百遍，其義自見。) 七、探究作業(yè)： 把《兩小兒辯日》這個故事講給你的伙伴聽，并考考他們。 六、自評自結(jié) 學(xué)了這篇文言文，你喜歡故事中的哪個人物為什么其中孔子是一位什么人呢你是怎么知道的 (使學(xué)生從故事和人物身上受到啟發(fā)，由所查資料初步了解孔圣人，以激發(fā)學(xué)生民族自豪感?！ ?使朗讀表演相輔相成，理解背誦相得益彰。) 現(xiàn)在，誰能把這篇課文背一背呢不要急著說自己不行，先試著嘀咕一遍，試試再說嗎。注意，排練開始! 如果用古文來演效果肯定會更好，怎么樣，先小組試一試。(指名并征求分工完畢) 第一次排練我們先用現(xiàn)代話演，這叫《新兩小兒辯日》，其它同學(xué)別忘了你是導(dǎo)演。既然是導(dǎo)演，就要認真看演員表演得怎么樣，并及時給予指導(dǎo)。一?！ ?此環(huán)節(jié)是朗讀的基礎(chǔ)，重點指導(dǎo)語氣) 讀得不錯，下面請兩位同學(xué)上臺來演一演，其它同學(xué)呢，任務(wù)就更重了。分組分角色 下面我們分角色朗讀，女生扮一小兒，男生扮另一小兒，老師讀旁白，咱們看看哪一小兒讀得好?！ ∪帐汲鰰r日中時 人物觀點理由觀點理由 小兒甲 小兒乙 (小組合作一表四
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