【正文】 。說出每個鐘面上所表示的時間，并寫出來。三 鞏固練習１ 練習１（課件）獨立完成，全班交流。時間的寫法。５ 例２（課件）出示非整時、半時的時間，讓學生試著讀一讀，說說是怎么讀出來的。４ 例１（課件）讀時間，學習寫時間的兩種方法： １、用漢字“時、分”來表示。３ 分針走一小格的時間是１分鐘，那么分針從１２走到１是多長時間呢？（５分鐘）從１２走到３呢？從１２走到６？從１２走到９？從１２走回１２？ 分針走一圈，時針怎么動呢？（課件演示，分針走一圈，時針走一大格）。聽１分鐘音樂。（１個大格里有５個小格，鐘面上有１２個大格，也就是有１２個５個小格，等于６０個小格。（３）鐘面上一共有（）個小格。二新課１ 請同學觀察課件中的代表（課件），觀察后回答問題：（１）鐘面上一共有（）個大格。）總結：看來同學們掌握的非常好，你們知道嗎，時間在我們的生活中非常重要，我們好要好學習關于時間的知識。教具：課件、教具鐘表、學生自帶小鬧鐘 教學過程： 一導入同學們，在一年級的時候我們已經認識了鐘面，你們還記得哪些知識？（學生自由發(fā)言：時針、分針、學會看整時和半時，學會看懂時間的兩種表示方法。２、認識非整時、半時時間，做到會讀會寫。３、教育學生要從小學會珍惜時間，培養(yǎng)學生愛惜時間的思想感情同時養(yǎng)成良好的作息習慣。第五篇：數(shù)學滲透德育教案《時分的認識》滲透德育二年級數(shù)學教案嘉安小學：何少紅教學目標：１、使學生認識時間單位時、分，知道１時＝６０分，初步建立時分的時間概念。希望爭取做到時常與家長聯(lián)系，進行友好交往。三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。二、利用評價機制，激勵學生養(yǎng)成良好習慣為了幫學生確立明確的學習目標，使學生中形成一種比一比、學一學、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍，我準備去采用評價機制，激勵學生養(yǎng)成良好的習慣，比如守紀律的評出守紀星，課堂中能勤于思考老師提出的問題，大膽發(fā)言，并能提出有價值的問題的同學便可得一顆勤思善問星；計算準確，速度快，有一定數(shù)學能力的同學也給予一顆星。注意培養(yǎng)學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時要求學生集中注意力，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。德育工作是學校一切學科教學必須結合，必須滲透的內容。第四篇：數(shù)學德育滲透計劃20132014年下學期個人德育工作計劃本學期我擔任一（3）和二（3）班的數(shù)學。在數(shù)學教學中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。例如，九年級復習過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓學生回家后調查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育。四、利用數(shù)學活動和其他形式進行德育教育。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。這樣的例子在數(shù)學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。并講述了祖沖之在追求數(shù)學道路上的感人故事，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神。在教學時分秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。在初中數(shù)學教材中，大部分思想教育內容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。比如，為了上好一堂數(shù)學課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。一、充分發(fā)揮教師在教學中體現(xiàn)的人格魅力。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的數(shù)學肯定也必須重視德育教育。第三篇：數(shù)學德育滲透工作總結數(shù)學德育滲透工作總結新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。當前，課改的號叫已經吹響。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網(wǎng)絡知識等。知識無止境。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。三、具有廣博的知識 學高為師。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。二、熱愛人民的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。經過近幾天來的學習，以及和同行的交流，作為一位老師，我對師德有了更進一步的認識。師德總結在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),才能在未來的日子里更上一層樓?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的。五、為學生傾注所有的愛心。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。四、德及教學，不斷改進教學方式方法。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。三、積極進行自我反思。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。在這學期中，我與學生在一起，雖然每天都是忙忙碌碌的，可是看到學生們的進步，得到家長們的信任，我忙得高興，忙得開心。利用黑板報開展繪畫比賽，讓學生分組出手抄報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如學校運動會、跳繩比賽等活動。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。漸漸的，他不但能認真地完成各項作業(yè)，而且他的字也有了很大的進步，我還把他的作業(yè)貼到學習園地里，叫大家欣賞，從而鼓勵他在其他面也繼續(xù)努力，現(xiàn)在他的學習成績有了很大的進步。我班易海偉同學，每次上課發(fā)呆，不知道在想些什么問題?！蔽抑肋@一句話的分量，我也知道我今后的工作核心就是這樣簡單而質樸的一個標準——讓家長放心，讓學生安心，我想這是我作為班主任的基本責任。）在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、按時完成各項作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌等好習慣。）并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。利用晨讀時間、思想品德課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課前的準備工作。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾項工作：一、培養(yǎng)學生的良好習慣二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。讓德育工作無時不在、無處不在。（5）、加強學習型家庭的指導，增加相互之間的走動交流，并開展集體性的活動。（3）、定期開展家長育兒講座，進一步更新家長教育觀念，獲得科學育兒知識。具體措施：（1）、定期家訪，了解學生在家的情況和學生家長的教育情況。（2）、繼續(xù)更新家長的教育觀念，做到科學育兒。（二）、家庭教育指導方面：以學校為載體，以提高家長素質為己任，以提高學生全面素質為歸宿，注重于學校、家庭、社會“三位一體”教育空間的整合，積極探索和總結家庭教育的成功經驗及方法，充分體現(xiàn)家長學校的助手和橋梁作用。這樣，有的放矢，雙管其下地注重培養(yǎng)，必將比任其自由發(fā)展效果要顯著得多。學生良好習慣的培養(yǎng)，光學校注重而家長不配合的話，那是很難取得實效的。通過采用不同的表揚方式，學生進一步向好的方面發(fā)展，逐步養(yǎng)成好的學習習慣和行為習慣。如果老師經常用：“很好”、“不錯”、“好極了”等毫無新意的話來表揚孩子，時間久了，他們對老師的表揚也就無所謂了，這樣就無法調動學生的積極性。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚，眼睛要看著對方；在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，（2）、用靈活多樣的表揚方式激勵學生。寫字時，就不停地提醒糾正不良姿勢。在課堂上，首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢。對于剛入學的新生，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練顯得至關重要。（5）陣地育人：黑板報、升旗儀式、紅領巾監(jiān)督崗，校報櫥窗、廣播站等。（2）活動育人:(文體藝活動）重大節(jié)日活動、時事政治教育活動、系列專題活動（安全教育周，增強安全意識；文明禮貌月專項活動）。二、重點工作：（一）、行規(guī)方面培養(yǎng)少年兒童基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學習基本習慣；培養(yǎng)良好的個性心理品質、自我教育能力，促進少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學生有正確的學習態(tài)度和習慣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。在本節(jié)課的教學實踐中，既產生了我所意想不到的驚喜，也留下了值得我進一步思考的問題：游戲中如何靈活、有機地處理好課堂中的“動”與“靜”；如何讓學生的思維更開闊、更活躍，形成更具生機和活力。如案例中游戲之一：比賽整理學習用品，讓學生在整理的過程中認識到把文具分類擺放會更好看、更方便。對于一年級的小學生來說，游戲讓他們的注意力更持久，游戲讓他們在輕松愉快的氣氛中學到知識?！缎抡n標》提出：“教師就激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經驗。同時開闊學生思維，讓學生說說分類的好處、找找生活中的分類現(xiàn)象，使數(shù)學不只是局限在課本上，使學生充分感受到數(shù)學知識來源于生活，又回歸于生活，應該為生活服務。整節(jié)課始終注意從生活中取材，無論是整理學具、觀察超市，還是開闊的練習，都賦予有趣的生活情境。心理學的研究表明，學習內容和學生的生活背景越按近，學生自覺接納知識的程度就越高。開闊性、活動性的練習讓課堂洋溢著愉快的學習氛圍，學生不僅獲得了知識，更為重要的是獲得了學習數(shù)學的興趣。]教后反思：在本節(jié)課的教學中，我根據(jù)教學內容的特點和學生的實際情況，安排了許多游戲活動，引導學生積極參與。（會飛的、會游的、不會飛也不會游的）[練習多以游戲的形式出現(xiàn)，并精心創(chuàng)設情境，吸引學生積極主動參與。為了獎勵你們的出色表現(xiàn)，老師再獎給