【正文】 一次練習都起到最大的效果。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分。這個學期針對這個情況，我經(jīng)常找他談心，給他講故事，課后對課堂上他不明白的地方加以詳細講解，布置給他的作業(yè)，也是有選擇性的，盡量選擇在課堂上講過的練習，不僅鞏固了他所學的知識，同時給予他學習的信心，逐漸地，他開始認真聽講，不再神游太虛，不再沉默無言，他能舉手回答問題，作業(yè)能按時完成了。為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習積極性入手，根據(jù)學生的學習成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。七、取得了較好的成績。人的培養(yǎng)在于教育，德育則是教育的首位。二、培養(yǎng)目標：新課程的培養(yǎng)目標指導(dǎo)我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。（二）、充分利用教材挖掘德育素材。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。”這充分證明：小學數(shù)學教學，不只是傳授知識，培養(yǎng)能力和發(fā)展智力，還要體現(xiàn)社會主義教育的性質(zhì)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。在教學過程中，還可以用生動的富有教育意義和有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，讓學生了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，人民生活水平大大提高的幅度，感受祖國發(fā)展的時代脈搏，從而激發(fā)學生愛祖國，愛社會主義，愛科學的熱情。結(jié)合數(shù)學教學，對學生進行辨證主義觀點教育的事例比比皆是。教師板書“每個小朋友分得2個蘋果：把2個蘋果平均分給兩個小朋友，每個小朋友分得幾個蘋果？同學們擊掌幾下。使同學們真實地感到，分數(shù)的產(chǎn)生，是生活、實踐的需要，而不是數(shù)學家們硬性規(guī)定的，使學生受到辨證唯物主義觀點的啟蒙教育。在教學中，教師要誠于衷而行于外，應(yīng)滿腔熱情，精神飽滿地出現(xiàn)在整個教學過程中，并以自身的工作態(tài)度和情感去感染和影響學生。情景激勵法數(shù)學材料中的很多原理、數(shù)據(jù)都是我國勞動人民最先計算出來的。這個“滲透點”可以是一詞一句、一題一例，也可以是一個教學過程。競賽訓練法利用兒童爭強好勝、榮譽心強的特點，在教學的各個環(huán)節(jié)，適時的引入競爭機制，能激發(fā)學生學習的內(nèi)在動力和興趣。通過數(shù)學作業(yè)和練習，還可以培養(yǎng)學生嚴格、認真、仔細、工作有條理，對計算結(jié)果負責任的良好作風。在數(shù)學教學中，要始終注意結(jié)合數(shù)學教學為內(nèi)容，并適合學生的接受能力進行思想品德教育，如果忽視數(shù)學學科的特點和學生的年齡特點，牽強附會地進行，不僅收不到良好的教育效果，還會削弱數(shù)學基礎(chǔ)知識地掌握和能力的培養(yǎng)。板書要整齊，書寫要規(guī)范，輔導(dǎo)“后進生”要耐心、細致，使學生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。教學時，教師還要針對所教班級學生的特點提出不同程度的要求。總之，不論是師、生的示范還是教師的要求，教師都要有目的、有意識地培養(yǎng)學生認真、嚴格、刻苦的學習態(tài)度；獨立思考、克服困難的精神。在數(shù)學教學中，要始終注意結(jié)合數(shù)學教學為內(nèi)容，并適合學生的接受能力進行思想品德教育，如果忽視數(shù)學學科的特點和學生的年齡特點，牽強附會地進行，不僅收不到良好的教育效果，還會削弱數(shù)學基礎(chǔ)知識地掌握和能力的培養(yǎng)。板書要整齊，書寫要規(guī)范，輔導(dǎo)“后進生”要耐心、細致，使學生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。教學時，教師還要針對所教班級學生的特點提出不同程度的要求。總之，不論是師、生的示范還是教師的要求，教師都要有目的、有意識地培養(yǎng)學生認真、嚴格、刻苦的學習態(tài)度；獨立思考、克服困難的精神。數(shù)學中的美育滲透數(shù)學中的美育，就是引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識中美的因素，研究其本質(zhì)和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生的美感，逐步提高其審美水平。形式之美大量地存在于數(shù)學知識的內(nèi)容當中，如軸對稱與軸對稱圖形、中心對稱與中心對稱圖形等。審美直覺的重要性是不言而喻的。教學中營造美的氛圍在美的環(huán)境里生活，保持一份美感，無疑能使人們心靈得到凈化、情感得到激發(fā)。如講到黃金分割時，我簡要介紹一些著名藝術(shù)作品，如維納斯雕像之所以讓人感受到美就是因為其符合黃金分割的比值，國歌的旋律中也能體現(xiàn)黃金分割的原理。該文章轉(zhuǎn)自[小學課堂在線]：:// 從生活切入數(shù)學，以游戲收獲知識——《分類》教學案例及反思長安鎮(zhèn)霄邊小學鐘 莉教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書（人教版），一年級上冊第339頁。通過簡單調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)由于幼兒園的學習和平常生活經(jīng)驗的積累，學生已有一定的分類能力。在實際生活中，分類思維有著廣泛的應(yīng)用。教學時要通過觀察和實際操作，使學生能選擇不同的標準對物體進行不同的分類。教學時不僅讓學生在自主學習的活動中不斷充分、主動、積極表現(xiàn)自我，同時也要注意用積極的語言評價學生的學習過程，使每一個學生都能在學習過程中獲得積極、成功的情感體驗，樹立學好數(shù)學的信心，體會到數(shù)學學習是一件很快樂的事。為此，教學一開始，我就將學生平時經(jīng)常使用的小棒、小正方體、圓片、三角形、數(shù)字卡片等學具亂放在一堆，使學生自然產(chǎn)生收拾整齊的欲望，他們按平時的習慣把相同的學具放在一起，經(jīng)過這樣的整理，感覺不僅舒服，更重要的是方便學習。學生很容易發(fā)現(xiàn)相同的文具放在了一起，為了幫助學生理解同類的東西放在一起，我又特意設(shè)計了觀察超市這一教學環(huán)節(jié)。]活動：完成書本第39頁“做一做”：（1）先獨立分一分水果圖片，再在小組內(nèi)說說你是怎么分的？（教師巡視、指導(dǎo)）（2）匯報、交流：學生在黑板上演示幾種分法。在教師的指導(dǎo)下，學生參與著觀察、思考、表達、交流、比較等數(shù)學活動，在自主探索的活動中加深了對“標準不同，分法就不一樣”的認識。小組合作，分一分這些圖片。各大組商量一下，可以把老師獎勵的小花怎樣分一分，再派代表到黑板上擺一擺。這些練習，集知識性、趣味性、活動性于一體，充分發(fā)揮學生的主體性。從生活切入數(shù)學，激發(fā)學習欲望。由于是發(fā)生在身邊的事例，學生很容易產(chǎn)生親切感，激發(fā)了學生解決問題的欲望，很自然地形成數(shù)學與生活的鏈接?！庇螒蚴且环N學生喜聞樂見的活動形式。在好勝心的驅(qū)使下，學生迫不及待地動腦、動手整理，不知不覺中鞏固了所學知識。教育途徑：（1）以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》》為行為習慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學生行為規(guī)范訓練。具體做法：（1）、強化常規(guī)訓練，帶動教育教學工作。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。世界上沒有哪個人不喜歡表揚，大人亦如此，何況一個六、七的孩子，他們更想從老師那里得到夸獎。（3）、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。良好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，我們將常抓不懈。（3）、認真開展學習型家庭的創(chuàng)建工作，能全面輻射更多家庭。（4）、定期記錄學生在校情況，與家長交流，對每位學生每學期進行跟蹤聯(lián)系。本學期我擔任了二年級二班的班主任，孩子們很活潑，要管理好他們可著實不容易。（如：上課前應(yīng)把要用的書放在桌子角等老師來上課，把學習用品擺放好。二、關(guān)心愛護每個學生記得第一次當班主任的我站在班級門口準備迎接我班上的學生時，心中還是茫然的；雖然我只是溫和的把孩子們讓進教室，他們的眼睛里流露出對新班級，新班主任的喜愛和信任，讓我感動；家長們擁擠在我的面前，向我述說著自己孩子的特點，請求著我對孩子的關(guān)照，我一下子感到自己肩上的責任和義務(wù)，我耐心而真誠的告訴每一位家長：“ 孩子在我班上，你放心。作業(yè)寫得簡直就不是字，像是在畫畫，我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽、畫畫等。在今后的工作中，我將更加努力工作，不斷完善自己，提個人師德師風學習計劃教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。作為一個美術(shù)教師我更承擔起傳播美的責任。一、愛學生記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。新課程的培養(yǎng)目標指導(dǎo)我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。二、充分利用教材挖掘德育素材。在教學圓的有關(guān)知識時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學家和天文學家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。三、在教學過程中進行德育滲透。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學習有機結(jié)合，我們可以適當開展一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。我相信只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。那么低年級數(shù)學教學應(yīng)該怎樣結(jié)合教材內(nèi)容進行德育方面的滲透呢？我準備從以下幾點著手滲透德育：一、結(jié)合數(shù)學教學的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習慣一、二年級的孩子養(yǎng)成良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應(yīng)當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復(fù)進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣。希望通過這些活動能促使學生不斷的進步。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求，在得到家長的全力配合下，我相信班風好了，學風就能好。教學重點：１、學生知道１時＝６０分。）那老師考考你們好嗎？ 復(fù)習：１看看小明的一天（課件演示，說出時間，并說出是怎么看的）２給出３個時間，讓學生用手里的小鬧鐘撥一撥，看誰撥的又快又準：４時３０分、８時、５：３０（把學生分成３組，每組撥一個時間，撥完出一個代表到前面展示（實物投影），說說是怎么撥的，時針、分針的指向，為新課鋪墊。（２）每個大格分為（）個小格。）２ 感受１分鐘同學們，我們知道了分針走１個小格的時間是１分鐘，那么１分鐘究竟有多長呢？讓我們來感受一下吧。分針走一圈是６０分（板書）時針走一大格是１時（板書）所以他們之間用什么符號連接呢？（板書＝）學生讀１時＝６０分，反之，６０分＝１時。教師總結(jié)看時間的方法：時針走過幾時就是幾時，分針走到幾就是幾個５分。２書１１０頁“練一練”連線（實物投影題目）提示學生先讀出時間