【正文】 （向學生簡單介紹《中華人民共和國環(huán)境保護法》的相關內容）五、板書設計和是7的加法 被減數(shù)是7的減法5+1=6 1+5=6 6—4=2 6—2=4 3+4=7 4+3=7 7—2=5 7—5=2六、作業(yè)設計。（2）小朋友參加植樹造林是為了保護環(huán)境。（4）匯報討論結果。教學例題看學生植樹圖，讓學生說說圖畫的意思。二、自主探索請小朋友拿出小木棒來擺一擺，看看能寫出幾個和是7的加法算式。教學過程：一、情境引入同學們，我們的生活中處處有數(shù)學問題。教學重點：感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步認識理解加法的含義，并能解決實際的問題。在交流中培養(yǎng)傾聽他人想法以及尊重他人與人進行合作的良好習慣。使學生懂得從數(shù)學的角度提出學過的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。6．小結回顧通過這節(jié)課大家學到了什么知識？誰愿意起來給大家總結一下？ 7．布置作業(yè)、5題第五篇：一年級數(shù)學學科滲透法制教育教案學科滲透法制教育——環(huán)境保護教案教學內容：7的認識和加減法 教學目標：讓學生會綜合運用所學知識解決簡單的或稍復雜的實際問題。(2)美國在20世紀的四次戰(zhàn)爭，所花費的錢數(shù)（單位：美元，1美元=）如下： l010美元；1011美元；l010美元；1010美元。②調查本校的人數(shù)，如果每人借閱10本書，那么中國國家圖書館的藏書大 約可以供多少所這樣的學校的學生借閱？用科學記數(shù)法表示結果。教師：既然生活中有很多的地方用到科學記數(shù)法，我們就要對它有一個透徹的了解，下面我們就來看幾個實例：(1)中國國家圖書館藏書約2億冊，居世界第五位?？茖W記數(shù)法在日常生活中是非常有用的，你還能想到哪些應用？ 學生：計算器中出現(xiàn)10的多少次方時。(3)l013個紅細胞。(2)某校學生有3000人，每個學生的平均伙食費為200元／月，則這些住 校學生一個月的伙食費是多少元？（用科學記數(shù)法表示結果表明）（集體訂正）一個數(shù)如何用科學記數(shù)法表示，同學們都會了，現(xiàn)在如果有一個數(shù)用科學記數(shù)法表示，你知道它原來表示什么數(shù)嗎？例：(1)105平方米。教師：那么這種寫法有什么特點呢？歸納：一個大于10的數(shù)可以表示成axl0n的形式，其中1≤a正整數(shù)，這種記數(shù)方法叫科學記數(shù)法。例如：l09。例如：1300000000可以寫作l3億。教師巡視，了解情況，伺機點撥。你把你的發(fā)現(xiàn)告訴其他同學好嗎？大家可以先在小組內說一說，看誰的方法好。）學生2：我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據都比較大，書寫和讀時都比較麻煩。教師伺機點撥：同學們的觀察都是正確的，請大家計算我國的人均耕地面積（）。學生3：我從電腦上查到了我國石油儲量為24000000000桶。課前，同學們已經對有關我國的人口、資源等做了一系列的調查，同學們查到了什么資料呢？誰愿意起來展示一下你的調查成果？學生1：我在圖書館里查到了我國第五次人口普查時，我國人口大約為1300000000人。學生準備：課前調查一些有關祖國人口、資源、土地的一些數(shù)據資料，計算器。三、教學難點難點：用科學計數(shù)法表示大數(shù)。3．通過收集數(shù)據、整理數(shù)據、分析數(shù)據的活動，讓學生初步了解我國人口過快增長和人均耕地急劇減少的國情，讓學生明白《人口與計劃生育法》、《土地管理法》相關法律制定的必要性。數(shù)學學科教學滲透法制教育教案 《科學記數(shù)法》 斗古中學 卓政富一、教學目標1．借助學生所熟悉的事物體會大數(shù)，并會用科學計數(shù)法表示大數(shù)。某市有1200萬人口，年人均收入約為3萬元，這么多人多少年的工資收 入相當于美國20世紀四次戰(zhàn)爭的花費？學生獨立完成，教師巡視、輔導有困難的學生，集體訂正。學生獨立完成，教師巡視、輔導有困難的學生，集體訂正。①調查本校圖書室某個書架所存放圖書的數(shù)量，中國國家圖書館的藏書需要多少個這樣的書架？用科學記數(shù)法表示結果。學生：如工商銀行的存款總額。學生獨立完成，教師巡視，輔導學習有困難的學生，然后集中反饋、訂正。(2)。教師：那么這種寫法有什么特點呢？歸納：一個大于10的數(shù)可以表示成axl0n的形式，其中1≤a(1)用科學記數(shù)法表示下列各數(shù)：696000000、3000010000。例如：l09。例如：1300000000可以寫作l3億。教師巡視，了解情況，伺機點撥。你把你的發(fā)現(xiàn)告訴其他同學好嗎？大家可以先在小組內說一說，看誰的方法好。）學生2：我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據都比較大，書寫和讀時都比較麻煩。教師伺機點撥：同學們的觀察都是正確的，請大家計算我國的人均耕地面積（）。學生3：我從電腦上查到了我國石油儲量為24000000000桶。課前，同學們已經對有關我國的人口、資源等做了一系列的調查，同學們查到了什么資料呢？誰愿意起來展示一下你的調查成果？學生1：我在圖書館里查到了我國第五次人口普查時，我國人口大約為1300000000人。學生準備：課前調查一些有關祖國人口、資源、土地的一些數(shù)據資料，計算器。三、教學難點難點：用科學計數(shù)法表示大數(shù)。3．通過收集數(shù)據、整理數(shù)據、分析數(shù)據的活動，讓學生初步了解我國人口過快增長和人均耕地急劇減少的國情，讓學生明白《人口與計劃生育法》、《土地管理法》相關法律制定的必要性。第三篇：數(shù)學學科教學滲透法制教育教案數(shù)學學科教學滲透法制教育教案課題： 《科學記數(shù)法》備課