數(shù)學學科滲透法制教育(參考版)
2024-10-06 05:26本頁面
【正文】 九、板書設計和是7的加法被減數(shù)是7的減法5+1=61+5=66—4=26—2=4 3+4=74+3=77—2=57—5=2。第八條 對保護和改善環(huán)境有顯著成績的單位和個人，由人民政府給予獎勵。中華人民共和國主席 楊尚昆（1989年12月26日）第一條 為保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進社會主義現(xiàn)代化建設的發(fā)展，制定本法。（3）每個小朋友都要學會保護周圍的環(huán)境。(板書：6—2=4，6—4=2)六、思維訓練教材第51頁，“想想做做”第六題，看圖填算式7—□=□ 先讓學生說一說自己的列式，答案不一樣，從而引導學生有條理地思考問題七、法制滲透點引導學生觀察情景圖——植樹，通過觀察圖中小朋友的活動，使同學們知道：（1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護環(huán)境密不可分。（1）思考：要算一共有幾個小朋友，可以怎樣列式？質(zhì)疑：為什么同一幅圖可以列出兩道不同的算式，而得數(shù)卻相同？交流：從這題中你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）一共有6個人，男同學有4人，女同學有幾人？女同學有2人，男同學有幾人？怎樣列式呢？（3）小組交流不同的解題策略。再比一比誰的加法算式多。瞧，這是我們一年級小朋友在植樹節(jié)那天參加活動的情景。四、教學難點：發(fā)展初步的動手能力，觀察能力和理解能力，培養(yǎng)自主探索的精神。懂得大自然的美麗離不開人們的精心呵護，樹立環(huán)保意識。情感態(tài)度與價值觀：使學生懂得從數(shù)學的角度提出學過的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和學生積極參與數(shù)學學習活動的興趣，對數(shù)學有好奇心和求知欲。2014年12月31日第五篇：一年級數(shù)學學科滲透法制教育一年級數(shù)學學科滲透法制教育——環(huán)境保護教案教師:曹堃一、教學內(nèi)容：《7的認識和加減法》教材50頁二、教學目標：知識與技能：讓學生會綜合運用所學知識解決簡單的或稍復雜的實際問題。將法制教育滲透到具體的教學中，學生不僅能學到科學文化知識，還能從小樹立法律意識；提高保護自己的能力。三、法制教育教學中處理好滲透的“點”、“時” 至關重要，找準“滲透點”是重點，把握“滲透時機”是難點。這樣都會破壞課堂教學的整體效應。隨著教學進度隨機滲透，因材施教，法制教育的特點是動情曉理，“情動”而“知書達理”，這就是說滲透的方法、形式、時機都應利于創(chuàng)造最佳的滲透氛圍，即學生認知與接受滲透的最佳心理。二、把握“滲透時機”。探尋到知識教學與思想教育的最佳融合點，即教學中進行思想教育的“滲透點”。因此，法制教育中的滲透必須依托教材，離開了教材就成為無本之木，無源之水。一、找準“滲透點”。因此，在各科教學中都要增加法制含量，加大法制意識培養(yǎng)的力度是很有必要的，由此形成一個完整的實施法制教育的學科體系。2012年12月15日第四篇：數(shù)學學科滲透法制教育總結2014年秋季學期小學數(shù)學學科滲透法制教育總結小學學習生活是學習生涯的起點，也是人的習慣養(yǎng)成的關鍵期；小學階段對于學生的總體發(fā)展十分重要，它將影響著一個人的長期發(fā)展。三、法制教育教學中處理好滲透的“點”、“時” 至關重要，找準“滲透點”是重點，把握“滲透時機”是難點。這樣都會破壞課堂教學的整體效應。隨著教學進度隨機滲透，因材施教，法制教育的特點是動情曉理，“情動”而“知書達理”，這就是說滲透的方法、形式、時機都應利于創(chuàng)造最佳的滲透氛圍，即學生認知與接受滲透的最佳心理。二、把握“滲透時機”。探尋到知識教學與思想教育的最佳融合點，即教學中進行思想教育的“滲透點”。因此，法制教育中的滲透必須依托教材，離開了教材就成為無本之木，無源之水。一、找準“滲透點”。因此，有必要在各科教學中都要增加法制含量，加大法制意識培養(yǎng)的力度，由此形成一個完整的實施法制教育的學科體系。做為教書育人的我們，培養(yǎng)學生良好的人文素質(zhì)和健全的法治素質(zhì)也是其中內(nèi)容之一。在中學學階段對他們進行社會主義法制的教育，使每個學生都要學法、守法、用法，用法律武器來保護自己的人身權利。要根據(jù)學生實際情況，設計
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