做一名學生喜歡的老師發(fā)言稿(參考版)
2024-10-03 19:02本頁面
【正文】 如果每個學校的學生家長都滿意了，我們國家的教育也就成了人民滿意的教育。學校每個學期要根據(jù)調(diào)查家長的滿意度進行評比。家長不滿意的方面要爭取讓家長滿意。第二，學校要逐一對照家長的要求，看看家長對什么滿意了，對什么還不滿意，找出學校存在的問題，只有找到問題才能確定今后努力的方向。針對家長的希望學校該怎么辦？怎樣才能讓家長滿意呢？第一，學校要認真地開展調(diào)查研究工作，切實了解學生家長對學校是否滿意，對哪些方面滿意，對哪些方面不滿意，為什么不滿意。但我們應該換位思考一下，家長會怎樣思考這個問題？現(xiàn)在大部分家庭都是獨生子女，一個班有幾個“后進生”可能只占班級總人數(shù)的百分之幾，但在一個家庭中是百分之百。教師的精力有限，不可能關注到每個學生，站在學校的角度看這是合理的。一是現(xiàn)在大部分家庭都是獨生子女，家庭生活條件較好，家長不希望自己的孩子到學?！俺钥唷?，所以學校的教學環(huán)境和教學設備等都是家長比較關注的，家長希望自己的孩子在一個優(yōu)美、安全、整潔的學習環(huán)境中生活和學習。所以如何提高學校的師資水平，是家長特別關注的，這也是提高學校教育教學質(zhì)量的關鍵所在。家長看重的不僅是學校的名氣，更看重了這些學校的師資力量。家長希望自己的孩子有應對社會上激烈競爭的能力，如交流與合作能力、表達能力；同時也希望孩子將來能夠生活幸福，有提高生活的質(zhì)量的能力，如具備健康的體質(zhì)和運動技能，有審美的情趣和表現(xiàn)能力等。除了希望孩子有好的學習成績和良好的行為習慣，家長也希望自己的孩子在校期間能培養(yǎng)一定的能力和特長。特別是小學階段，各種行為習慣正在逐步形成中，家長對這個問題特別關注。家長不僅關注孩子的學習成績，也特別關注孩子的行為習慣，如道德行為習慣、學習行為習慣、生活行為習慣等。另外，教學是學校的中心工作，這是教育的基本規(guī)律。但是，家長對這個問題特別關注，你不公布，他就通過多種途徑了解孩子的學習成績。一般說來，家長對學校有如下幾方面希望。如果每所學校都讓家長滿意了，整個社會對教育也就滿意了。除此之外，教師必須守信用、關愛學生等等。對小學生而言，教師就是萬能，沒有什么東西教師不會。為師者，不僅要欣賞“美麗”，也要欣賞“丑陋”。老師要欣賞學生，要放下教師架子，拋棄師道尊嚴的舊習?！傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人一日寒”。切忌不能辱罵或者諷刺學生，學生犯了錯誤，教師應該用鼓勵式的批評方法，既能讓學生樂意接受批評，改正錯誤；又能讓學生覺得老師很友好，非常喜歡聽老師說的話。教師應當尊重學生的人格，我們要敢于放下架子，擺脫居高臨下的姿態(tài)，給學生一種敢說、敢想、敢做的學習氛圍，帶著愛之深、責之切的心理去進行說教、指正，要善于傾聽，嘗試從學生的角度去看問題，給學生平等對話的機會，讓學生覺得老師是一個值得信賴的朋友，從而“親其師，信其道”，自覺愉快地接受老師的教育。主要從以下兩個方面去做：一、做一名受學生喜歡的老師做一名讓學生喜歡的老師是每個老師都渴望的，也是我一直在努力追求的目標之一。而作為一名小學班主任，我更希望自己能幫孩子們打下成長和學習的良好基礎，讓他們明天的路更好走。我們都是父母的孩子，也都為人父母，都能明白孩子對于父母的那份信任，也能體會到父母怎樣做才會讓孩子信任自己，——那就是父母用心付出，孩子才會用心回報。平時我會通過短信通知、電話了解、家中走訪等方法，讓家長了解孩子發(fā)展狀況的同時，協(xié)助教師糾正孩子學習成長中的不良行為習慣，幫助孩子更加健康的成長。這樣我會更全面的了解學生并及時發(fā)現(xiàn)解決問題。這就需要其他任課教師的幫助。五、與其他任課教師多交流，全方位地了解學生。每次接過一個新班我都會把組建班委會作為重要工作來抓。平時我還注意發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學生，在班中樹立學習的榜樣，用榜樣的力量來引導學生。良好的習慣是良好的班風班紀形成的先決條件，只有這樣學生才會有良好的學習和成長環(huán)境。作為班主任更是要以身作則身正為范，大到與人交往的方法，小到對待腳下一片紙的態(tài)度，我都力求把最正確的道理和方法交給學生，讓他們形成正直高尚完善的人格，這是他們將來成長為社會有用之才
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