【正文】 老師責(zé)任心有多大,人生舞臺(tái)就有多大。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿(mǎn)愛(ài)心和信任的,應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。用寬容的心包容每一個(gè)學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生尤其如此。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。”愛(ài)是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。教師是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田?！蔽蚁嘈?，只要向著好老師的標(biāo)準(zhǔn)努力，將來(lái)會(huì)成為一名真正的好老師！四、做好老師，要有仁愛(ài)之心。是的，要成為一名好老師就應(yīng)該做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”。十年樹(shù)人，十萬(wàn)棟梁。具備了足夠的知識(shí)，加上扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，并能在教學(xué)中主次分明，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學(xué)質(zhì)量。這是人們對(duì)教師這一行業(yè)提出的基本要求。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,既授人以魚(yú),又授人以漁,能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。學(xué)生可以大膽的提問(wèn)，大膽的質(zhì)疑，不再畏懼書(shū)本，不再畏懼老師，不再畏懼權(quán)威。使自己的教育思想先進(jìn)、觀(guān)念更新，不守舊，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，熱情洋溢、充滿(mǎn)活力，引領(lǐng)時(shí)代的潮流，按照各學(xué)科的要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生個(gè)體，關(guān)注學(xué)生的興趣，力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生生活入手。要給學(xué)生一杯水，自己就要備有一桶水?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表；精心組織教學(xué)，積極參加教育改革，不斷提高教育質(zhì)量。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。三、做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。尤其是那些較差的學(xué)生，有性格障礙或遭遇過(guò)特殊變故的學(xué)生，更加需要倍加呵護(hù)。只有無(wú)私的愛(ài)能夠軟化一切頑固的心靈。古今中外許多教師在平凡的崗位上默默付出，甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)，贏得了人們的愛(ài)戴。老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái),應(yīng)該執(zhí)著于教書(shū)育人。師德需要教育培養(yǎng),更需要老師自我修養(yǎng)。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。廣大教師必須率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印Ｕ怯捎谄錈o(wú)私的奉獻(xiàn)，他才能寄予一切生命之中，將自己的作為和價(jià)值發(fā)揮的淋漓盡致。這種利物完全是發(fā)自?xún)?nèi)心的，毫無(wú)回報(bào)的，沒(méi)有任何動(dòng)機(jī)與目的。德行高的老師，其實(shí)就像水一樣，對(duì)所有的學(xué)生公平和熱愛(ài)，看著他們一次次取得優(yōu)異成績(jī)，而內(nèi)心欣喜，毫無(wú)要求。顯而易見(jiàn)，水的這種品質(zhì)與人類(lèi)常常贊美的“母愛(ài)”“恩師”性質(zhì)非常相似，老師也應(yīng)該如同水一樣，清凈純潔?！彼疅o(wú)色無(wú)味，透明，人每天都要喝它，自然界里的其他各種生物也都離不開(kāi)，水滋養(yǎng)萬(wàn)物，提供生機(jī)，有利于萬(wàn)物生長(zhǎng)，為生命最不可缺少。好老師應(yīng)該取法于上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀(guān)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。自己在圓夢(mèng)的同時(shí)，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。老師的所傳播的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。” 在上位的領(lǐng)導(dǎo)本身的舉止端正，即使不去傳達(dá)下命令，人們也會(huì)遵守奉行，并尊重他；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者自身行為不端正，即便拼命下了命令，人們也不會(huì)遵守，不去奉行。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的行為直接影響到學(xué)生們的身心成長(zhǎng)與發(fā)展，所以這就要求我們?cè)谇楦?、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)、鼓舞，用自己的良好品質(zhì)與精神氣質(zhì)去感化同學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，形成他們正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。好老師，不僅僅是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠，心中還要有為人類(lèi)生存與和平發(fā)展的社會(huì)責(zé)任，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家與民族偉大使命?！稁熣f(shuō)》中講到：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為一名教師，最大的快樂(lè)就是看著自己的學(xué)生學(xué)有所成，成為社會(huì)有用之才。人師以自我人格的形象塑影響造學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以自己的德才并重、情理兼修，勇于開(kāi)拓的內(nèi)在魅力給學(xué)生以由表及里的、循序漸進(jìn)的影響和感化。作為教師永遠(yuǎn)肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)和希望的重要責(zé)任，教師擁有正確理想信念是教書(shū)育人、播種善知識(shí)的風(fēng)向標(biāo)。一、做好老師，要有理想信念i。教育大計(jì)，教師為本。我愿繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí)，站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線(xiàn)上，用自己平凡的勞動(dòng)鑄造高尚的師魂。只要我努力，給我時(shí)間，我一定要成為一名好老師，一定能成為好老師。只要你有耐心，有愛(ài)心，有信心，有恒心。因?yàn)槲抑?，教師職業(yè)是一個(gè)崇高而又神圣的職業(yè)。你不僅要具備教育科目方面的知識(shí)，具備教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，最好，你還得具備其它專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，而且，越多越好。因?yàn)槲蚁嘈盼疑磉吥敲炊嗟暮美蠋煏?huì)給我永無(wú)止境的幫助。沒(méi)有耕耘，那有收獲？沒(méi)有付出，哪有回報(bào)？有時(shí)候，我的頭有點(diǎn)暈，脖子有點(diǎn)酸，雙腿有點(diǎn)麻，嗓子有點(diǎn)干，我感到了工作的疲勞，但是我還是在為之努力著。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛(ài)的地方，我沒(méi)有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒(méi)有權(quán)利讓他們因我的憂(yōu)傷而憂(yōu)傷。我要用我的陽(yáng)光和快樂(lè)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時(shí)，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。所以，從那以后，我注重與學(xué)生的交流和溝通。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得剛剛走進(jìn)校門(mén)的那天，我便默默地給自己定下了兩個(gè)目標(biāo)，就是做學(xué)生喜歡的好老師。在這個(gè)溫馨的大家庭中，我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的關(guān)懷，我