一年級語文教研組集體備課教案(參考版)
2024-10-03 15:14本頁面
【正文】 重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。認認真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課，扎扎實實地評好每一節(jié)課。四、工作要點充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡資源，組織語文組教師學習新課程等現(xiàn)代教育理念，轉變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。7．認真開展每兩周一次集體備課，并且做好小組成員進行中心發(fā)言，上課評課。5．認真準備跟蹤抽測，扎實做好畢業(yè)班語文教學工作，切實提高語文教學成績。3．配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。三、常規(guī)工作、教材分析、業(yè)務學習、研討、講座等活動，對照新課標,反思語文課堂教學，改善語文課堂教學，提高課堂教學效率。進一步抓好課題研究，提高課題研究的質量。二、工作目標認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念?？偨Y：教研組根據(jù)集體備課情況做好總結。四、備課過程管理。在教學結束后寫出本節(jié)課的教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，反思集中在：一是捕捉和感悟；二是吸取和改進。設計補改主要是體現(xiàn)備課組內教師的個性化教學，備課組成員在個人的教學設計上，可根據(jù)自己的教學風格、班上的學生情況及自己對教材的獨特處理等方面，再作調整補改，形成自己的課堂教學實施方案。教師在集體議課的基礎上進一步完善、整理，形成規(guī)范的教學設計，形成教學文本設計。活動時主備人介紹自己的教學構思，其他組員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設計預案，最后備課組長作小結，主備人對議課活動作詳細記錄（記錄在備課組活動記錄本上）。每一次集體備課由備課組長主持，主備人主要從教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學時數(shù)，教學構思，教學設計對自己精備的課目進行說課。主要備課負責人必須對所承擔的教學內容作精心研究準備，主要精備本單元一篇課文。精心準備。中心發(fā)言人按要求作中心發(fā)言，備課組其它教師認真傾聽，就有關內容作好記錄上交教研組。備課組活動要事先做好定時間、地點、內容；主備教師必須精心研究所承擔的教學內容；議課教師必須亮出自己的觀點；教師在集體備課后形成自己的教案再上課；上課后必須對亮點和不足進行反思。集體備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。備課組長和教師應施其所長，充分利用自己積淀的教學經(jīng)驗和所掌握的教學理論，在集體備課活動中積極發(fā)揮指導和互動作用。shuǐhuǒ日 月 水 火第四篇：語文教研組集體備課制度四棚聯(lián)校語文教研組集體備課制度一、集體備課時間及方式：間周三下午，各教研組采用開會教研、網(wǎng)絡教研兩種方式展開集體備課。板書設計：r236。
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