小學(xué)語文教研組集體備課制度(參考版)
2024-10-25 16:17本頁面
【正文】 六、教研組活動與量化考核掛鉤。四、教研組長要做好每期本組的活動安排并負責(zé)檢查教師對學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄情況。二、教研組活動之前，教研組長要確定活動主題及活動方案，使活動順利開展。教師集體備課活動與期末量化掛鉤。四、集體備課要體現(xiàn)對學(xué)生全面目標(biāo)的培養(yǎng)，要有過程與方法、知識與技能、情感與價值關(guān)的目標(biāo)體現(xiàn)。二、對于集體備課活動，每位教師必須及時參加，對于沒有參加活動者，教研組長做出說明。第五篇：集體備課教研組活動制度集體備課制度集體備課是各位教師相互交流、相互學(xué)習(xí)的有效舉措，是提高教師教學(xué)水平的重要途徑。備課組長負責(zé)做好資料的收集整理工作，資料包括第一次的教案，組員們討論的資料及修改稿，以及最后形成的教案。五、每次集體備課活動設(shè)主持人一名，負責(zé)主持活動的進程；設(shè)記錄人一名，負責(zé)記錄活動過程、主要內(nèi)容。四、主備人陳述時，其他教師看印發(fā)的主備人的教案設(shè)計，結(jié)合自己的思考，適時圈畫。備課中存在的疑問、需要請其他老師幫助的地方等。相關(guān)拓展的資料：包括課前對文章、作者背景的了解，課中有關(guān)的鏈接，課后推薦的相關(guān)讀物等。要求精心設(shè)計教學(xué)過程，重點要設(shè)計好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，安排恰當(dāng)?shù)穆?、說、讀、寫等各項語文實踐活動，使學(xué)生的語文能力得到提升。教學(xué)方法設(shè)計：實施教學(xué)的總體教學(xué)方法。二、主講教師的發(fā)言一般包括以下內(nèi)容：教材簡析：認(rèn)真解讀教材，把握文本的核心價值和寫作特點等關(guān)鍵，并能從教與學(xué)的角度出發(fā)確定教學(xué)目標(biāo)、重難點、教具準(zhǔn)備、課時安排等。集體備課時不做與備課活動無關(guān)的其它工作。教師上網(wǎng)交流要及時，個人加減有重點，課后反思要深入，教案復(fù)備要深思。教學(xué)設(shè)計始終圍繞“抓一點，析深刻，論透徹”的教學(xué)模式，突出“樂”和“趣”。每位教師在個人充分備課的前提下，積極參與集體備課。組里有亮點的教學(xué)設(shè)計及時發(fā)到網(wǎng)上鄰居供學(xué)校教師查閱。主備教師作備課的中心發(fā)言，其他教師事先鉆研好教材做好準(zhǔn)備?；顒訒r間為兩周一次，開展“一課、一評、一思、一得”教學(xué)研討活動，以培養(yǎng)青年教師為重點。四棚聯(lián)校教研室 第三篇：小學(xué)語文集體備課制度中沙海小學(xué)語文集體備
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