半截蠟燭導(dǎo)學(xué)案精選五篇(參考版)
2024-10-03 14:31本頁(yè)面
【正文】 （相信你是小作家）我來(lái)支招：杰奎琳保護(hù)秘密的方法真不錯(cuò)，如果你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，你會(huì)想什么辦法來(lái)保護(hù)秘密？把你的方法交給同學(xué)們吧！。三、思考仔細(xì)讀課文，用讀完課文，動(dòng)腦想想：是誰(shuí)保住了秘密，保住了聯(lián)絡(luò)站？說出理論根據(jù)。第五篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案半截蠟燭五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案（半截蠟燭）學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)字詞：認(rèn)真閱讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字寫在下面的橫線上，然后說說你用什么方法解決了這些生字。猛烈（）昏暗（）嚴(yán)肅（）顯眼（）安全（）粗暴（）放心（）若無(wú)其事（）我最欣賞劇本中的語(yǔ)言，因?yàn)閷W(xué)完這篇課文，你想對(duì)文中的人說些什么呢？請(qǐng)選擇一個(gè)人物，寫幾句話。（2）想象當(dāng)時(shí)人物的表情、心理，有感情的朗讀。自主學(xué)習(xí)：給生字注音：半 截（）許 諾（）熄（）滅廚（）房燭 芯（）樓 梯（）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)無(wú)奈：討厭：不耐煩：若無(wú)其事：純潔：厲聲：找出你認(rèn)為精彩的部分，分角色朗讀，看誰(shuí)讀得最好。體會(huì)伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭和敵人作斗爭(zhēng)的機(jī)智勇敢和熱愛祖國(guó)的思想感情。第四篇：《半截蠟燭》導(dǎo)學(xué)案12半截蠟燭學(xué)習(xí)目標(biāo)：通讀課文，了解劇本的形式和特點(diǎn)，和一般記敘文比較寫法上的不同。（4）人物精神。（2）字詞賞析?！?、展示提升，穿插鞏固。（2）討論分析“快樂導(dǎo)航”中的相關(guān)內(nèi)容。★、合作探究，幫扶訓(xùn)練。★研讀課本，獨(dú)立思考。師生合作表演。（）的燈光，他看清走在前面的正是王林。微弱 衰弱 虛弱，他的身體很（）。鎮(zhèn)定 堅(jiān)定，應(yīng)有著（）的信念和頑強(qiáng)的意志。（8）這是一個(gè)了不起的家庭！一家三口懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛，與敵人展開了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，最終憑著他們的勇敢與機(jī)智取得了戰(zhàn)斗的勝利。其他還有什么角色，有什么樣的動(dòng)作？（6）第二場(chǎng)戲，這場(chǎng)戲中心人物是誰(shuí)？ 大兒子杰克找出表示中心人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的關(guān)鍵詞。（4）指導(dǎo)朗讀第2節(jié)第3句，并說說你從這句話中體會(huì)到什么？伯諾德夫人機(jī)智沉著，對(duì)情報(bào)收藏工作十分負(fù)責(zé)，辦法巧妙。（3）絕密的情報(bào)要用絕妙的方法來(lái)收藏，她想到了什么“絕妙的主意”？妙在哪兒？ 把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭里面，然后把它插在燭臺(tái)上。（2）伯諾德夫人是怎樣對(duì)待絕密情報(bào)的收藏工作的？為什么要這樣做？想了很多的辦法。絕密：形容極端機(jī)密的，必須絕對(duì)保密的（文件、消息等）。搖曳：搖蕩。）熄滅（xī）燈芯（xīn）： 絕妙：極美妙，極巧妙?！?、走進(jìn)文本牢記生字：半截（ji233?！?、理清文章的脈絡(luò)。（４）、通過朗讀課文的訓(xùn)練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)的精神。（３）、能給課文分段，歸納段落大意。（２）、學(xué)會(huì)本課的生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。（5）內(nèi)容拓展。（3）品讀感悟。（1）走進(jìn)文本。（3）合作表演、創(chuàng)作等。（1）對(duì)子間分角色朗讀課文。（3）記錄、批注、畫線、查字典、練習(xí)。生生合作表演。●表演《半截蠟燭》分小組，做準(zhǔn)備。身體正漸漸（）下去。，我們都要保持（），不能慌張。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) ●選詞填空。此時(shí)伯諾德夫人又是怎樣的心情？外表如何？（7）第三場(chǎng)戲，這一場(chǎng)戲中心人物是誰(shuí)？ 小女兒杰奎琳找出表示中心人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的關(guān)鍵詞。（5）第一場(chǎng)戲，這場(chǎng)戲中心人物是誰(shuí)？ 伯諾德夫人找出文中反映中心人物動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的關(guān)鍵詞。妙在蠟燭放在桌上不會(huì)引起敵人的注意。因?yàn)樾孤┝饲閳?bào)會(huì)威脅到自己的祖國(guó)的安全。絕妙：極美妙的（音樂），極巧妙的（辦法）。：（1）朗讀第一段，區(qū)別“絕密、絕妙”這兩個(gè)詞。厄運(yùn)：困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)。）諾言（nu242?！铩⒛x課文，勾畫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的關(guān)鍵詞句，思考批注，伯諾德一家人有美好品質(zhì)?！?、自讀課文，歸納主要內(nèi)容。能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說說泊諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。理解由生字組成的詞語(yǔ)?！栋虢叵灎T》快樂導(dǎo)航 ★、教學(xué)目標(biāo)（１）、能正確、流利、有感情地朗讀課文。自主學(xué)習(xí)，多元選擇。其實(shí)，在那個(gè)年代有許多像伯諾德夫人那樣的家庭，有許多像杰克、杰奎琳那樣的孩子懷著一顆赤誠(chéng)的愛國(guó)之心，在和敵人斗智斗勇，甚至不惜失去自己的生命。（5）、課堂導(dǎo)入：在那個(gè)特殊的年代，一個(gè)普通的法國(guó)家庭，懷著對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛，與敵人展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗
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