小石潭記學案(參考版)
2024-10-03 14:16本頁面
【正文】 ２、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？答：３、第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的？答：文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結合寫作背景，作簡要說明。② 既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是“________________”。通讀全文后，選用原文中的相關文字填空。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。1為了發(fā)展旅游事業(yè)，當?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點寫一則簡介。是找出文中一例其他的情景交融的寫法，試做分析。作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？答：__________________________________________________________ 10．本文最突出的特點是景物描寫逼真，說一說作者描寫游魚和潭水抓住了什么特點?1這篇文章有不少地方用了情景交融的寫法。根據(jù)原文內(nèi)容，說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發(fā)展變化的。二、閱讀課文，整體感知。譯句：_____________________________________________________⑶ 以其境過清，不可久居，乃記之而去。（游：_______________）⑵ 同游者：吳武陵??（游：_______________）把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語：⑴ 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。（樂：_______________）Ｃ、⑴ 潭中魚可百許頭??（可：_______________）⑵ 斗折蛇行，明滅可見。（清：_______________）⑵ 以其境過清，不可久居??（清：_______________）Ｂ、⑴ 聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。（犬牙：____________________）⑹ 寂寥無人，凄神寒骨。（空：____________________）⑷ 斗折蛇行，明滅可見。（西：____________________）⑵ 聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。一、基礎知識熟練朗讀課文，對照文下注釋翻譯課文，然后完成以下問題。2．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特征，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。你能用自己的語言，生動形象的描繪出這幅最美的畫面嗎？試一試吧！第五篇：2《 小石潭記》學案2《 小石潭記》學案教師寄語：一切景語皆情語。因為它運用了比喻的修辭方法，把小溪比作北斗、蛇。請同學們速讀全文，邊讀、邊想象、邊劃出你認為文中寫小石潭最美的語句（你最喜歡的語句），能談談你認為它美的原因嗎？請以“我喜歡的句子是，因為”為句式談。三、同游石潭，欣賞美景。達：通順暢達。（2分）三、積累歸納（1）一詞多義 全石以為底 ．為坻，為嶼．全石以為底 ．卷石底以出 ．其境過清 ．可百許頭 ．不可知其源 ．可見 ．水尤清冽 ．清 ．（2）詞類活用從小丘西行百二十步 ．斗折蛇行 ．．其岸勢犬牙差互 ．．心樂之 ．方法指導譯文三原則:信、達、雅。②佳木異竹，垂陰相蔭。（2分）① 以其境過清（）② 不可名狀（）2．翻譯下列句子。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。清流觸石，洄懸激注。南流數(shù)十步，合營溪。以其境過清，不可久居，乃記之而去。其岸勢犬牙差互，不可知其源。似與游者相樂。日光下澈，影布石上。課后延伸案——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行一、佳境導游：從文中選取其中最讓自己心神馳往的景物，加上自己豐富的想象，寫一段導游詞。文中側面寫出水清澈的句子是。根據(jù)課文內(nèi)容默寫。用現(xiàn)代漢語翻譯句子。朝文學家。A、從小丘西．行B、斗．折蛇行C、可．百許頭文學常識填空。四、感情朗讀，體會心情。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。日光下
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1