【正文】 師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？ 生：回答問題。生：看電腦課件（邊看邊觀察）。教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？ 生：回答(略)。教學(xué)難點(diǎn)： 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。2． 同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？第二課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)?；顒佣航裹c(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？ 1． 現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會隔很遠(yuǎn)。9． 小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。7． 師：如果陽光不再明媚，空氣不再清新。5． 指名學(xué)生說。 那可愛的小草，那漂亮的小花?? 216。 沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。把你們體會到的，先在小組里說一說吧。3． 在實(shí)際生活中，我們要充分調(diào)動自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺大自然的美。 擦擦皮膚。 鼻子嗅嗅，216。216。我們的大地媽媽）活動一：追尋記憶，尋美搜索隊。3． 今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。1． 同學(xué)們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情啊！2． 生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。第二單元 讓家園更美好 第一課 我們的大地媽媽 教學(xué)目標(biāo)： 1． 通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。唱歌跳舞、評書快板，請同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來?。?、小組合作，做版面、寫串詞??（三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學(xué)生組織活動。同學(xué)們，放開我們的思維，讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化？３、未來暢想學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。（二）整理活動１、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化?。▽W(xué)生暢所欲言，談變化）２、交流討論師：聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動計劃。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化?；顒釉O(shè)計要具有趣味性和可操作性，重視兒童的直接體驗、親身感受，讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗等多種方式去學(xué)習(xí)。設(shè)計理念：活動是本課程教與學(xué)的主要形式。為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生：讀課題。師：提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 生：回答教師提出的問題。師：演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)重點(diǎn)： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。，表演給同學(xué)們看好嗎？、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。，唱一唱。，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺?。，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等?！净顒訙?zhǔn)備】：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。我不想用自己的思維去限制學(xué)生，而是讓他們通過自己喜歡的活動去追尋快樂。因此，這節(jié)課我并不是上課，而是帶著學(xué)生一起去開豐收會，在豐收會上認(rèn)識、了解秋天的果實(shí)，學(xué)習(xí)分類，品嘗果實(shí)，留下果實(shí)。因此，我在設(shè)計這節(jié)課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會本課程的理念，樹立了新的課程觀。），同時也分享了快樂，秋天真是一個豐收的季節(jié)、一個可愛的季節(jié)。）、泥塑、攝影作品。）！讓我們都動起手來，用你最喜歡的方式，留下這秋天的果實(shí)，留下這美好的回憶吧?。▽W(xué)生自選準(zhǔn)備好的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行留下果實(shí)的創(chuàng)作活動。）（多媒體：《豐收之歌》樂曲。（2）教師歸納：吃要注意文明、衛(wèi)生、不浪費(fèi)。（2）分好后，各組展示并介紹自己的分類方法，如：水果，干果；硬的，軟的??三、品嘗果實(shí)，學(xué)會分享 ，果實(shí)都準(zhǔn)備好了，接下來，你們想怎么開這個豐收會呢？（學(xué)生討論交流。，豐收會馬上就要正式開始了，現(xiàn)在，讓我們動腦筋把各組的果實(shí)分分類，行嗎？（多媒體顯示：分一分。（2）教師示范。（多媒體顯示：猜一猜。（2）全班交流。），現(xiàn)在就把你們找到的秋天的果實(shí)放進(jìn)每一組的大果盤里吧?。▽W(xué)生把帶來的果實(shí)分組集中在一起。（多媒體顯示：各種各樣秋天成熟的果實(shí)的圖片，音樂伴奏：《豐收之歌》。今天，告訴大家一個好消息，農(nóng)民伯伯邀請我們參觀他們一年一度的豐收會，大家想去嗎？?。ǘ嗝襟w顯示：動畫：一輛汽車開來，幾個小朋友跳上汽車，汽車開動，出示課題。、刀等廚房用具?！不顒訙?zhǔn)備〕、干果若干，記錄紙和筆。，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。）豐收會活動目標(biāo)：，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。教師總結(jié)：同學(xué)們，光有好的打算可不行，一定要努力呀！因為，只有努力了，才會有收獲！（在學(xué)生對努力才會有收獲這一道理有了較深刻的認(rèn)識之后，引導(dǎo)他們再加以總結(jié)概括，并予以板書，既可有助于加深印象，又點(diǎn)明了本節(jié)活動課的主旨。今天上了這一課，你有什么收獲？（結(jié)合教材，引出兩句名言：一分耕耘一分收獲；沒有春天的播種，哪有秋天的收獲。同樣，無論孩子們是捏橡皮泥，還是畫畫，或者做語文、數(shù)學(xué)練習(xí)題等，他們都會有不同程度和不同內(nèi)容的收獲。選幾名小組代表匯報實(shí)踐結(jié)果，要著重引導(dǎo)他們說出通過活動都收獲了些什么。（這樣安排設(shè)計，主要是為了讓學(xué)生從切身實(shí)踐中意識到無論是玩耍嬉戲的生活，還是內(nèi)容豐富的課堂，只要努力，就會有收獲。將學(xué)生每4人分成一組，各個組分別發(fā)放以下活動材料：拆散的玩具汽車、坦克、飛機(jī)配件及螺絲刀；水彩筆及圖畫紙；五彩泥；準(zhǔn)備好的“數(shù)學(xué)樂園”和“語文知識與能力競賽小拼盤”等。好，下面就讓我們在活動中來體驗努力才會有收獲的道理吧?。ㄇ懊婵芍^是讓學(xué)生產(chǎn)生一種理性的認(rèn)識，接下來讓學(xué)生在實(shí)踐活動中切身體驗努力才會有收獲的道理，這正是遵循了人的認(rèn)知規(guī)律：由具體的表象先概括出抽象的理論，再由理論到具體的實(shí)踐，接著又由實(shí)踐到更深更高層次的理論認(rèn)識。（讓學(xué)生聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實(shí)際來講自己通過努力取得成功或有所收獲的故事，會使他們對前面的理性認(rèn)識更深刻，同時，無論對講述者本人，還是對其他認(rèn)真傾聽的同學(xué)來說都會產(chǎn)生更強(qiáng)的激勵性。）師：你有過類似的事情嗎？能不能說出來讓大家向你學(xué)習(xí)。師：請大家討論一下，小明參加比賽的事例說明了什么呢？ 請幾名學(xué)生說一說。師：小明報名參加講故事比賽后，是怎么做的？結(jié)果怎么樣？ 指1~3名學(xué)生說一說。這不，機(jī)會來了。此時，讓學(xué)生談自己從中受到的啟發(fā)或明白的道理已然是水到渠成，不再費(fèi)力了。等學(xué)生討論一會兒后，指1~5名學(xué)生來談一談自己的想法。師：為什么小灰兔能收獲胖胖的大蘿卜呢？ 指1~3名學(xué)生說說其中的原因。）等學(xué)生看完故事后，教師問：“小白兔能收獲什么呢？”學(xué)生肯定會回答：“什么也得不到。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入故事，說明“一分耕耘一分收獲”的道理。作業(yè)（大屏幕配樂顯示）課下暢想：我長大后做什么？十年、二十年后我是什么樣的？努力才會有收獲教材內(nèi)容：《品德與生活》（第五單元《愉快的收獲》的第二節(jié)內(nèi)容《努力才會有收獲》（教科書75頁~ 77頁）教學(xué)目標(biāo)：在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息；明白“一分耕耘一分收獲，有付出就有回報”的道理，并以此激勵自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。大屏幕展示：我們每個人都只有一個身體，它將伴隨我們度過一生，它的喜怒哀樂直接影響著我們的健康和快樂所以，要仔細(xì)地照顧它、保持它、滿足它的饑渴，確保它能夠得到足夠的休息和適當(dāng)?shù)腻憻挕，F(xiàn)階段生長發(fā)育的好，還能為一生的健康打下基礎(chǔ)。（鍛煉身體，講究營養(yǎng)，合理飲食，多吃新鮮蔬菜和水果，保證睡眠，不吃零食，心情愉快.......調(diào)動學(xué)生生活積累。（四）尾聲現(xiàn)在，我們在長大，想，那以后呢？等待我們的將是什么？（進(jìn)一步的生長發(fā)育，直至成熟。（大屏幕展示學(xué)生繪制的圖表。）除了曲線圖，還能設(shè)計出其他圖表來記錄嗎？打開書第57頁，設(shè)計并填寫空白活動。為了形象，我們還可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出什么？（曲線圖。）把自己不同時期測得的身高、體重等數(shù)據(jù)填在表格中，隨著年齡的增長可以一直記下去，這樣收集留下自己生長中一些特征的完整記錄。而有些本領(lǐng)、技能，則需要后天刻苦才能練就，如藝術(shù)家彈得一手好琴、畫得一幅幅好畫，運(yùn)動員的體操技能、打球技能、跳水技能等。問：看到自己從一個只會哭啼的嬰兒成長到現(xiàn)今學(xué)會了這么多本領(lǐng)，掌握了這么多技能，想說什么？（對自己或他人）（學(xué)生可能會對自己說：我真棒！我不簡單了，我今后還會再努力??也許會對爸媽說：親愛的爸爸媽媽，我愛你們！謝謝你們，十多年來對我的關(guān)心和照顧??）的確，我們不簡單了，飛翼在豐滿，生活能力在增強(qiáng)，在這過程中，爸媽等親人付出了許多，細(xì)心照顧，精心照料，日夜操勞，讓我們回去為他們說上幾句溫暖的話，做上幾件關(guān)心事兒。感受我在長大、他在長大，我們都在長大......）師：真是人大十八變啊，轉(zhuǎn)眼間我們從呱呱落地的嬰兒長成了如今朝氣蓬勃的少年......（二）活動2：我的本領(lǐng)在增長本領(lǐng)、技能的發(fā)展，課下我們布置了，在家長的幫助下回憶并設(shè)計圖表記錄，下面請同學(xué)們來展示“我的本領(lǐng)在增長”。讓我們來欣賞一段由我們班同學(xué)照片組成的片斷。在我們生長過程中，不僅身體外部形態(tài)在發(fā)生變化，身體內(nèi)部器官同樣也在發(fā)育。引領(lǐng)孩子快樂成長，學(xué)會感恩。讓我們放松一下，聽一首歌兒《我在長大》。通過照片、紀(jì)念物等的展示，讓我們看到了一個個伴著成長與幸福的美好時光，體驗生長變化的神奇與不凡，生命的奧妙與偉大。）△不同年齡時的照片比較； △不同時期身高、體重記錄； △不同時期勾畫的輪廓圖； △不同時期鞋子尺碼比； △不同時期衣服尺寸比； △成長日記； △力氣、飯量 ????（通過匯報活動，讓學(xué)生感受到自己在長大，并為此高興。下面我們比比看，哪個小組的方法多，證據(jù)更豐富。小組交流活動，教師巡回指導(dǎo)。你們和從前相比，有了很多變化；老師也從你們這么大的少年長成了成年。教學(xué)過程：一、引入：（出示大屏幕）猜猜我是誰？（猜照片活動，班內(nèi)同學(xué)們小時候的照片和老師小時候的照片。因此，整堂課聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計了“怎樣知道自己在生長”、“比比我的本領(lǐng)和技能”、“設(shè)計生長記錄圖表”3個活動，讓學(xué)生在活動中去感悟、體驗、探究，并從中得到情感的交流、習(xí)慣的培養(yǎng)。*把保持健康的概念做到生活中去。STSE目標(biāo)：*能聯(lián)系生活實(shí)際，尋找長大的證據(jù)，感受自己身體在發(fā)育、心靈在成長，本領(lǐng)、技能也在增加?？茖W(xué)知識目標(biāo)：△能將人生長發(fā)育變化情況用表格、曲線圖、柱形圖等表示出來?！鲗ψ约荷眢w變化產(chǎn)生興趣和探究欲望。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：△感受到自己在成長變化，并為此高興?！髂茏约涸O(shè)計一張記錄生長發(fā)育特征的圖表?！髂軓恼业降淖C據(jù)中發(fā)現(xiàn)自己在生長過程中的變化。重點(diǎn)是收集自己長大的證據(jù)，用不同的方法展現(xiàn)出來及設(shè)計圖表記錄生長變化中的一些特征。第五單元 愉快的收獲我在長大教材分析：本課是在學(xué)生親自觀察認(rèn)識多種生物的生長與變化（小雞慢慢長大、茄苗逐漸長高、毛毛蟲變成蝴蝶、小蝌蚪變成青蛙??）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。三、活動小結(jié)：老師相信通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會更加熱愛我們的祖國，熱愛我們的國旗。生3：解放軍叔叔時刻守衛(wèi)著祖國的邊疆。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲，談一談。（放一個國旗的升旗儀式。１、了解國歌的創(chuàng)作背景。)小結(jié)：國旗和國徽不僅色彩和圖案美，他們還有深刻的含義。(出示課件：國旗和國徽是我們祖國的標(biāo)志。(指名答)（②進(jìn)一步了解《國旗法》，懂得愛護(hù)國徽，尊敬國徽。（①出示國徽，認(rèn)識國徽。國旗是一個國家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗。）師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。）師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。）師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆??（生：大的），四顆??（生：小的）。）?朗誦兒歌：“國旗國旗真美麗，五顆星星在一起??唱國歌時要肅立。師：對，我們參加升起儀式，有戴紅領(lǐng)巾要行隊禮，沒戴紅領(lǐng)巾的要行注目禮。生2：升國旗時，沒戴紅領(lǐng)巾的也要站好，不能亂動。師：同學(xué)們，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們該怎樣才能表達(dá)對祖國的尊敬和熱愛？小組里討論一下。師：（補(bǔ)充說明）代表祖國的榮譽(yù)。師：這是楊立偉叔叔在太空上展示國旗給大家看??為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？生1：因為五星紅旗是我們中國的標(biāo)志。老師提示一下，這是田徑項目的奧運(yùn)冠軍王軍霞，這是她在九六年的亞特蘭大奧運(yùn)會上獲得冠軍后，披著國旗繞場一周的情景。（點(diǎn)擊課件）老師也找到兩張圖片，知道它是誰嗎？ 生；不知道?？吹轿逍羌t旗冉冉升起，人們?yōu)樽约菏侵袊烁械蕉嗝醋院腊。∩?：海軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國的邊疆?? 生4：這里有許多國家的國旗。生2：我介紹第二幅圖，國旗除了在北京天安門上空升起，我們的運(yùn)動員在國際比賽中得冠軍，國旗也會在那里升起。生4：在奧運(yùn)會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、師：剛才同學(xué)們說得很好。生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。師：是啊，毛主席在天安門廣場上鄭重的地宣布：“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！”伴隨著中華