20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)之二(參考版)
2024-10-01 09:37本頁(yè)面
【正文】 〕 2．從獵狗的表現(xiàn)中，你覺(jué)得此時(shí)的這只清楚是剛出生不久的小麻雀遇到了一個(gè)和自己相比怎樣的敵人？ 〔從獵狗張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒這樣的表現(xiàn)看，小麻雀遇到了一個(gè)和自己相比強(qiáng)大百倍的敵人?！ 残÷槿傅奈ｋU(xiǎn)就是獵狗想吃掉它?！场 踩硨W(xué)習(xí)課文第二段。我要把它放回梧桐樹(shù)上幫它回到媽媽身邊?！ 〗處熆梢龑?dǎo)學(xué)生想一想，提出問(wèn)題，過(guò)渡到第二段的學(xué)習(xí)?！场 ?．小結(jié)第一段的學(xué)習(xí)，過(guò)渡到第二段。④從對(duì)小麻雀嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛的外形描寫(xiě)中，進(jìn)一步可以看出這清楚是剛出生不久的小麻雀。②無(wú)可奈何地拍打著小翅膀中的無(wú)可奈何是沒(méi)有任何方法的意思。接下來(lái)，讓學(xué)生想一想從描寫(xiě)小麻雀動(dòng)作和外形的句子中，我們能看出什么。②描寫(xiě)小麻雀動(dòng)作的句子：小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀?！ 并傥铱吹竭@樣一只小麻雀：一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。比方，狗、貓等。嗅的意思是聞，用鼻子區(qū)分氣味。教師可以讓學(xué)生想一想嗅的意思，引導(dǎo)學(xué)生理解因?yàn)槭谦C狗，所以，無(wú)論是聽(tīng)覺(jué)，還是視覺(jué)，都自然會(huì)對(duì)野物有著特殊的敏感，為學(xué)生理解后面的課文中獵狗想吃掉小麻雀打下根底?！场 ?．指名學(xué)生讀課文第2自然段，突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好似嗅到了前面有什么野物。獵狗隨我打獵歸來(lái)途中，突然放慢了腳步，悄悄地向前走，嗅到了前面有什么野物?！ ?．指名學(xué)生讀課文第3自然段，讓學(xué)生想一想這件事是在什么情況下發(fā)生的?！ 策@篇課文圍繞麻雀描寫(xiě)了我在打獵回來(lái)的路上，親眼看到大獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的事情?！ ∪?、教學(xué)過(guò)程 〔一〕教師為學(xué)生有感情地范讀課文，讓學(xué)生回憶課文圍繞麻雀寫(xiě)了一件什么事。 〔二〕重點(diǎn)學(xué)習(xí)5兩個(gè)自然段，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握具體記敘和表達(dá)真實(shí)思想感情的方法。段意是：小麻雀得
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